论高校思想政治教育的作用

素质教育是一项系统的教育工作 ,它包括思想政治素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育等多方面 ,但其中思想政治素质教育是核心 ,思想政治教育是素质教育的灵魂。高校思想政治教育更是素质教育的重中之重 ,它在素质教育中起主导作用 ,是社会主义教育的本质体现。     

提高学生思想政治素质是成人高校育人之本

思想政治教育是素质教育的灵魂。成人高校在大力推进素质教育的过程中 ,必须把加强思想政治教育放在首位 ,要以邓小平理论教育为思想政治教育的核心内容 ,不断改进教育教学的方式方法 ,注重实效 ,以期提高受教育者的思想政治素质     

提高学生思想政治素质是成人高校育人之本

思想政治教育是素质教育的灵魂。成人高校在大力推进素质教育的过程中，马加强思想政治教育放在首位，要以邓小平理论教育为思想政治教育的核心内容，不断改进教育教学的方式方法，注重实效，以期提高受教育的思想政治素质。     

欠发达地区高职院校思想政治课程进行人文素质教育的途径与方式研究

思想政治教育与人文素质教育是有机联系、内在统一的,思想政治素质是人文素质的核心,思想政治教育是人文素质教育的重要组成部分。本文主要从思想政治课教学内容、教学方法、师德建设、评估体系四条途径研究开展人文素质教育,以思想政治素质的提高引领人文素质的提高和人文精神的全面提升。     

素质教育下的中专思想政治课程教学探讨

素质教育是近些年来一直在探讨的教学问题。素质教育主要包括思想政治、道德、心理、人文等多个方面,思想政治教育在素质教育中占有相当重要的比重。思想政治的教学过程不仅能提高学生的思想道德素质,同时还决定着学生综合素质发展的方向。在目前国内的教育制度下,中专高职类学校一直承担着为国家培养专业技术人才的任务,中专生是一群直接走向社会参加专业技术工作的年龄层次相对较低的社会人才。论文将就素质教育下如何进行中专思想政治课程教学展开分析。     

论高校学生思想政治教育的创新

高校学生思想政治教育方法的创新,是关系到全面推进素质教育,提高高校教育质量的大问题。本文从新时期高校思想政治教育的基本特点入手,从课堂传授的方法、课外教学活动的方法、养成教育的方法和典型示范的方法四个方面论述了高校学生思想政治教育方法的创新。     

论心理健康教育在大学生思想政治教育工作中的应用

大学生心理健康教育和思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分，二者在全面推进素质教育和培养高素质人才的过程中有必要进行有效结合。在高校思想政治教育工作中．合理应用心理健康教育的理论和方法，如合理情绪疗法、阳性强化理论等，将有助于大学生思想政治教育工作的开展。     

对培创新型人才的思考

本在讨论了知识经济与科技竞争时代新特点的基础上，着重阐述了思想政治工作、思想品德教育与大学生创新精神、能力培养的关系以及思想政治工作与素质教育及人格培养的关系。指出在素质教育中，思想政治工作与品德教育、人格培养及转变教育观念、模式和教学制度的改革是培养人才创新精神和能力的关键（导向）、基础和保证。     

走近学生心理 推进思想政治教育

大学生良好思想政治品质的养成和健康心理的形成有着十分紧密的联系。探讨思想政治教育与心理辅导、心理健康教育的有机结合,是思想政治工作的实效性、时代感的鲜明体现。走近学生心理,推进思想政治教育,是社会和时代发展的需要,是实施综合素质教育的需要,是学生全面发展的需要,是青年学生身心发展的需要。     

关于发挥高校校园文化思想政治教育作用的思考

现如今,思想政治教育工作面临着越来越严峻的挑战.如何充分利用校园文化阵地有效开展思想政治教育工作,促进素质教育全面推进,是当前有待解决的重要问题.本文阐述了校园文化的思想政治教育功能以及校园文化在高校教育中的作用,对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义.     

高职院校思想政治理论课与职业素养教育融合研究

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。职业素养教育是高职院校人才培养体系中的特色环节,也是高职院校进行大学生素质教育的重要阵地。高职院校思想政治理论课与职业素养教育实现有机融合,可以有效调动各种资源形成教育合力,有利于高职院校构建大思政工作格局。高职院校可以从做好顶层设计、整合人才队伍、融入教育载体、互鉴教育方式、规范考核评价五个方面加强思想政治理论课与职业素养教育的有机融合,形成协同育人效果。     

浅谈大学生思想政治教育个体价值实现的途径

大学生是国家和民族的希望,他们的思想政治素质直接影响着国家和民族未来的发展方向。对大学生思想政治教育个体价值的研究,有着重要的理论意义和实践意义。当前,要结合时代和潮流发展的迫切需求,紧跟时代的步伐,拓展大学生思想政治教育的领域,以便更好地实现大学生思想政治教育的个体价值,实现思想政治教育的全面和综合发展。     

试论思想政治教育的个体价值

思想政治教育的价值是思想政治教育社会性价值与个体性价值的统一。思想政治教育个体性价值是通过思想政治教育工作者及受教育者两方面来体现的,一是教育者在为社会创造价值的过程中实现自我价值,二是使受教育者个体发展的需要得到满足。     

统战对象作用大学生思想政治教育模型建构

从"三个面"和"七个着力点"建构统战对象作用大学生思想政治教育模型,并从增强领导统战意识、构建多方合作平台、提高统战对象思想政治素质、建立激励机制4个方面思考统战对象作用大学生思想政治教育的路径。     

工学结合教育模式下高职院校学生思想政治教育途径的探索

当前我国高职院校普遍采用工学结合的教育模式,这种教育模式虽有效地提高了高职院校的教育质量,但也使思想政治教育工作面临新的环境和问题。为顺应工学结合教育模式的新要求,本文将对如何在工学结合教育模式下创新思想政治教育途径进行探索。     

大职教观视域下的思政教育重点与路径探析

全面推动大职教背景下的大思政融合,是贯彻习近平总书记对职教工作和职教会议精神指示的重要举措。立足时代特点与职教需求,亟需进行大职教观背景下的大思政融合。笔者汲取黄炎培“大职业教育主义”思想精髓,整合研究出注重外部适应性、内部延展性和内外互通性三维有机一体的大职教观。从大职教观视域下思政教育的三重逻辑即时代逻辑、价值逻辑与问题逻辑入手,提出大职教观视域下的思政教育应树立技中有德、借技养德、以德促技的思维方式,从以下三个方面进行实践:顶层设计,全局谋划,树立大思政观融入职教的全过程;回望传统,照亮未来,借鉴传统文化德才观,进行思政职教融合;深化产教融合,创新教学理念,突出素质教育。     

高校学生思想政治教育与心理咨询

高校学生思想政治教育与心理咨询既有联系,又有区别,只有两者有机结合,相互补充,相互渗透,才能应对新时期高校教育工作的严峻挑战和复杂局面,收到应有的成效。     

以人为本视域下的思想政治教育探析

以人为本是思想政治教育的内在价值和客观要求,坚持以人为本的思想政治教育是社会主义市场经济发展的需要,是社会主义和谐社会建设的需要,是思想政治教育发展的内在趋势。以人为本的思想政治教育要明确人的内涵,在传统思想政治教育的社会价值向现代思想政治教育的个体价值转变中实现二者的有机结合,将思想政治教育放在主体间性的视域下,树立服务型意识,进行人性向善教育。     

区域文化资源在大学生思想政治教育中的作用——以闽都文化资源为例

区域文化资源日益成为地方经济发展的不可或缺的前提。运用闽都文化资源开展大学生文化素质教育,既是大学生思想政治教育特色内容和优势所在,也为大学生将来就业提供相关文化竞争力的基础。通过对闽都文化资源的类型及特征的了解,掌握闽都文化中最突出的思想教育文化资源和价值,以闽都文化资源作为开展大学生思想教育的主要途径,不断拓展大学生思想政治教育的空间,构建大学生思想政治教育的特色体系。