上海商学院《国家学生体质健康标准》检测结果与分析

本文根据上海商学院2006—2010级学生历年的体质健康测试数据,采用文献资料和数理统计等方法,对学生的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力进行了分析。结果显示:上海商学院学生体质健康测试成绩呈逐年上升的趋势;女生的体质测试达标率优于男生;身高标准体重指数呈偏态分布,偏向较低体重的一侧;肺活量体重指数女生优于男生;男、女生各项身体素质发展不平衡,男生下肢力量素质较好,女生腰腹肌力量素质较好。建议加强大学生的健康管理,树立正确的审美观念;建立健全对学生体质健康的检测和指导;体育教学中加强大学生体能发展,开发适合不同体质大学生的运动方法;加大体育课堂教学改革和课外活动指导。     

《学生体质健康标准》测试结果与教学建议

通过对东北财经大学与北京大学学生体质健康测试统计结果的对比与分析,反映出前者学生在身体形态、机能和素质等方面有一定差距;肺活量、台阶实验和立定跳远体质健康成绩等存在着明显差异.主要原因为测试操作过程不够规范、学生没有养成锻炼身体的习惯、没有养成健康的生活习惯与规律、无节制地上网游戏和聊天造成睡眠不足等.对此,要通过体育教学和学校有关部门共同促进《学生体质健康标准》的贯彻实施,为培养体质健康的财经人才服务.     

山西财专《学生体质健康标准》情况分析与研究

通过对山西省财政税务专科学校实施《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究,旨在总结实施经验,了解学生的体质健康状况,发现问题,提出建议,以便今后更好的全面贯彻执行《学生体质健康标准》,提高学生的体质健康水平,跟上全国高校体育健康工作的步伐。     

对《学生体质健康标准》实施的几点思考

《学生体育健康标准 (试行方案 )》的实施是落实“健康第一”指导思想的体现 ,是全面推进素质教育的一个重要方面。它的实施满足社会发展对人体健康的需要 ,促进学生体质健康发展 ,完善了学生体质健康评价体系     

云南省高校体育教师在实施《学生体质健康标准》中所具备的知识和能力研究

体育教师是体质健康测试过程中的指导者和主测者,在实施《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的过程中起主导作用。教师的知识结构和能力直接影响学生对《标准》的认识和锻炼的态度,也就影响学生健康目标的实现。本研究主要调查和分析体育教师对《标准》的认识,利用《标准》知识分析学生体质与健康问题,指导学生科学锻炼的能力以及对仪器设备的操作能力,根据分析的结果提出了体育教师培训的建议。     

对山西旅游职业学院学生体质健康标准测试结果的分析

随着体育课程教学改革的深入,依据<国家学生体质健康标准>的要求,文章对山西旅游职业学院学生的体质健康状况进行测试调查,通过在校学生的身体形态、机能和素质的比较分析,根据学生体质健康状况存在的主要问题提出了相应的建议.     

吉林工商学院学生体质健康现状及对策研究

本文运用文献资料法、测试法、问卷调查法、数理统计法,针对吉林工商学院大学生体质健康状况进行分析,掌握当前学生体质健康的基本情况,得出结论.并充分利用调研资料的科研价值,提出合理科学的建议.     

高校学生对《国家学生体质健康标准》测试及相关健康知识的认识调查分析

通过问卷调查对新疆高校学生《国家学生体质健康标准》的认识与理解的调查分析,结果表明,学生普遍能够理解健康的新内涵,但对影响身体健康的主要因素掌握不理想。     

结合学生体质健康标准谈高校体育教学改革

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。高校体育教学必须结合学生体质健康标准围绕全面发展大学生的身体素质，促进大学生的身体、心理健康为中心确立教学的多元化来进行，全面提高大学生体质健康水平。     

江苏省学生体质健康促进工作的成就、问题及对策研究

在"健康中国"推进的重要时期,学生体质健康促进工作已经进入了改革的瓶颈期。文章在总结近年来江苏省在体质健康促进工作取得成就以及分析目前面临的问题基础上,系统地提出了在顶层设计、学生评价、预防近视和思想观念四个方面具体的问题对策,旨在推进江苏省体质健康促进工作提供实践借鉴和理论参考。     

增强学生体质健康是学校教育的根本保障

实施《国家学生体质健康标准》是一项重要的国家战略,是促进青少年积极参加体育锻炼,增强体质,使青少年体质健康成长的重要举措．是各级教育部门义不容辞的重要责任。2007年我省开始全面实施《国家学生体质健康标准》,各个学校都积极探索。采取行之有效的措施,使学校的体质健康标准工作逐步规范化、制度化。从向体育课要实效入手,到全面抓好体育课与课外活动课的质量,确保有限体育活动时间内的有效性;再到积极引导学校重视,学生重视,向家长告知成绩等,利用各种手段可切实提高学校学生体质健康水平。     

浙江工商职业技术学院学生体质健康现状及对策研究

随着现代社会对人类健康的要求和终身体育日益提高，全社会对大学生的体质健康情况的关注度越来越高。本文通过对我院2005-2007级学生体质健康测试数据的分析以及有关体育锻炼情况的问卷调查，并通过对测试数据和调查资料进行分析研究，探讨我院大学生体质健康方面存在的问题、原因，并提出对策和建议，为提高大学生体质提供理论依据和建设性建议。     

辽宁青少年体质健康与不同层级学校体育发展对策研究

对辽宁省大学生、中学生、小学生"十二五"期间的体质健康状况的调研结果显示,当前辽宁省青少年身体健康状况堪忧。教育经费不足,家长教育方法不当等是造成此状况的重要原因。教育管理部门及各级学校应采取有效措施提升青少年的身体健康状况。     

基于国家职业标准高职专业课程开发的问题与对策

高职专业课程开发以国家职业标准为依据,是高等职业教育改革与发展的自身要求,是以就业为导向,满足市场需求的客观需要,也是高职教育培养学生职业能力的必然选择。基于国家职业标准的高职专业课程开发必须注重其在开发过程中的导向性作用,积极谋求与行业企业的紧密合作,并探索和实践以能力为本位的课程开发模式。     

实施“阳光体育运动”促进学生体质健康

本文应用文献资料法、调查法,分析了＂阳光体育运动＂产生的原因和背景,阐述了学校实施＂阳光体育运动＂有利于完善教育体制,有利于学校体育工作的开展,有利于有计划、有目的、有规律地吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,有利于提高学生的体质健康和生命质量。     

大学生体质健康测试在高校体育文化建设中的作用

鉴于当前很多大学生出现了亚健康问题,作为反馈大学生身体素养的基本途径,大学生体质健康测试能够对高校的体育文化建设起到积极的促进作用。本文首先对大学生体质健康测试进行了概述,其次分析了高校体育文化建设中存在的问题以及大学生体质健康测试的作用,最后就如何利用大学生体质健康测试建设高校体育文化提出了针对性策略。进行大学生体质健康测试不但能够暴露出学生存在的身体健康问题,而且能够发掘学生的兴趣爱好,推动学生参加体育运动,推进高校体育文化建设。     

普通高校体能课程改善大学生体质健康的探索与实践

以体育教学的实际问题为导向,采用文献分析法、专家访谈法设计针对普通大学生的体能课程,并进行实证研究。结果得出针对普通大学生的体能课程可以有效改善大学生的立定跳远与50米成绩。建议普通高校开设针对普通大学生的体能课程,以丰富高校体育课程结构,帮助学生掌握科学的健身方法,为终身体育目标的实现提供支持。     

城乡社会统筹视角下中国成年人体质的地域特征与健康促进现状研究

国民体质关系国力兴衰。成年人体质和健康状况是国家和民族人力资源的核心储备因素。运用文献资料法,发掘并整理我国历年大规模体质调研数据,深入分析城乡二元非均衡社会结构下,成年人体质的纵向发展与横向演进的地域特征与趋势以及比较并评价中国社会转型的不同阶段,成年人健康维护行为的跨时代特质与流变趋势。     

主体性体育课堂教学体系对大学生体质健康水平提高的实验研究

通过文献资料法、实验法和数理统计法对我院开展主体性体育课堂教学体系提高大学生体质健康水平进行了研究。研究结果表明,主体性体育课堂教学体系以教师为主导,学生为主体,充分调动大学生的积极性与主动性,使大学生积极主动的参与教学。培养了学生加强自身体质健康的养成能力,使大学生在身体机能和身体素质等方面都有显著提高和积极改善。     

闽南地区高职院校大学生体质健康水平的动态研究——以闽南地区某职业学院为例

文章运用文献资料法、测试法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对闽南地区某职业学院2014级高职学生的体质健康水平进行3年的纵向追踪,了解目前闽南地区高职院校学生体质健康水平的发展规律,并运用纵向对比分析,探寻身体形态、身体机能和身体素质在高职不同阶段的发展状况和存在的差异性,以期为高职院校体育教学改革和改善学生体质健康提供参考。