制度伦理的思考

在我国社会转型时期,伦理道德正处于"失范状态",依靠人的自觉去实现道德是不现实的,必须把伦理落实在制度上,用制度来承诺道德,通过制度伦理的建设来约束、引导人们自觉的道德行为,建立良好的社会道德秩序制度伦理是人们社会生活的共同基础,对整个社会的政治、经济与文化生活秩序具有根本性的意义。     

公共行政伦理与伦理制度建设

当前行政伦理问题研究存在的缺陷之一是行政伦理问题界定过于宽泛,从而导致行政伦理建设往往流于空谈.行政伦理制度化设计是解决行政伦理问题的有效途径;应该提倡伦理制度--伦理意识--伦理自主的设计思路,培养行政官员的责任伦理意识,应该成为行政伦理建设的核心内容.     

我国当前制度伦理建设问题初探

制度伦理是指对存在于社会基本结构中并保证结构规范合理化的基本制度的伦理考量和实现伦理道德的一系列制度化安排的辩证统一的过程或状态.制度伦理建设是世界各国的一种普遍现象,也是各国道德建设所走的一条成功之路,它能促使社会成员"行善若性然",使某些道德要求"藏于官则为法,施于国则成俗",使国民养成对国家、对社会、对人类的高度责任感,而这也正是我国社会转型期制度伦理建设所要达到的目标.     

论制度设计的伦理关怀

制度是一种规则或规范的安排，一种人类的理性选择；任何制度都包含着伦理意蕴；政府作为制度设计的主体，由于其公共人的角色与地位，其价值诉求也包含着维护社会公正、公平与正义；政府在制度设计时应充分考虑制度的伦理精神，体现制度的伦理关怀。     

社会主义公权制度伦理的价值诉求

我国宪法的权力关系框架,无论是通过明确权力渊源,还是通过界定权力范围,其核心基础只在于更好地贯彻全心全意为人民服务。社会主义公权制度伦理的价值诉求既具有制度伦理价值诉求的共有属性,同时也具有区别于其他制度伦理价值诉求的特殊性,它主要包括公正价值诉求、导引价值诉求、规范价值诉求、自由价值诉求。     

马克思主义制度伦理价值取向分析

任何制度都要以一定的价值认识、价值判断和价值取舍为前提,都要以一定的伦理精神为底蕴,这也就是马克思所说的人以实践精神把握世界的方式.尽管马克思主义经典作家们并没有直接使用制度伦理这个概念,但却在他们的著作中舍有丰富的制度伦理思想,他们关于社会制度伦理的价值取向,对今天的社会制度伦理建设仍具有指导意义.     

制度伦理与公民道德建设

制度伦理的提出是为了解决道德问题。制度伦理有两方面含义制度的道德性和道德的制度化。两者密切联系。我国社会的道德状况说明了传统的强调道德教育的道德建设有一定的局限性。制度伦理是道德建设的方向。制度伦理的第一层含义,启发我们进行道德建设时,必须审视现存制度的伦理基础。制度伦理的第二层含义,启发我们实施道德建设时,可以将道德加以制度化。     

对经济诚信伦理与制度建设的思考

本文以中外对诚信的阐释为起点,从伦理与制度建设角度分析了市场经济中诚信的必要,剖析了我国"诚信危机"的表征和原因并做了有益的探讨.     

从制度伦理浅析免费师范生制度

免费师范生制度自颁布实施以来,饱受关注热议。它的伦理意义非常值得我们去挖掘,在伦理学的基础之上,本文从制度伦理这一全新的视角进行探索,尝试从制度伦理角度去看待免费师范生制度在实施过程中所出现的问题,并结合现实意义进行相关的分析。     

制度伦理建设是官员道德建设的关键

官员是在社会中有着特殊地位的人。其行为首先要依赖道德自律的调节。但仅此是不够的，更重要的是要加强制度伦理建设，也就是建立一个约束官员的社会机制来约束官员作为一个群体的代表的行动。而现实中由伦理精神向制度结构的转化方面还存在诸多问题，这就使得制度伦理建设成为当前官员道德建设的关键。     

评李伏明的《制度、伦理与经济发展》

李伏明博士的《制度、伦理与经济发展——明清上海地区社会经济研究(1500—1840)》是明清社会经济史研究的一部重要著作,也是从制度和伦理视角探讨社会经济发展的杰作。它特点突出,主要表现为敢于质疑、见解独到,史料翔实、论据充分,立意新颖、独具慧眼等,该书给人以耳目一新的感觉,具有重要的理论价值和现实意义。     

浅析公共权力失范及制度伦理建构

以公权伦理作为研究对象,在公共权力异化与失范的现象下,指出对公共权力拥有者个人的道德制约及完善社会制度都不是解决公共权力异化的最好路径,提出应从制度伦理及制度伦理的价值建构上研究公共权力失范问题.     

会计信息质量的制度伦理思考

一、会计观察的三维视角以及会计信息生成的三维视角约束 根据会计信息系统论学派的观点，会计是一个信息系统，它旨在向利益相关各方传递一家企业或其他个体的富有意义的经济信息。也就是说，会计在本质卜是一个会计信息的生产系统，会计信息质量在很大程度上取决于这一系统内部结构、层次以及内部各组成部分的相互作用。     

制度伦理在高校师德建设中的适用与局限

人格的养成离不开对人的知、情、意、行这四个因素的共同培育,高校师德建设的根本任务,就是要在理念和实践中强化教师的师德认知、培养教师的师德情感、激发教师的师德意志、养成教师的师德行为,以培育教师的优秀人格。制度是培育教师优秀人格的重要保障,制度伦理是高校师德建设的重要资源,依靠道德的制度能够培养有道德的师资。在高校师德建设中引入制度伦理,一方面应充分发挥制度伦理在高校师德建设过程中所具有的规范的功能、协调的功能、整合的功能、评价的功能等正面的调节功用,这些功用也是实现高校师德建设出效果、上水平的重要保障;另一方面因为制度自身的局限性以及制度伦理环境的不够完善,制度伦理在高校师德建设中也有一定的局限性。     

我国现代内部审计制度的伦理学思考

我国现代内部审计制度以为民、公正、制衡、有限四大原则为其精神内核,在捍卫公民权利和维护公平、正义的前提下追求效率,但在其不断完善的进程中由于对理论基础的深层探索远远落后于对操作实务的研究,制度伦理缺位、制度伦理虚设等问题的存在导致内部审计工作一度陷入诚信、效率、裁判等一系列伦理困境,阻滞其进一步快速发展。本文从伦理学视角对我国现代内部审计制度的困境展开剖析,旨在对制度创新有所启示。     

匿名交易、信用伦理与征信制度

市场经济的演进过程中产生了普遍的“匿名交易”制度,而匿名交易的存在又与信用伦理发生了冲突。为了维护正常的信用秩序,健全社会征信体系是健全社会信用制度的一个核心环节。基于我国经济体制正在转轨的现实,应完善金融基础设施,充分发挥政府主导模式的优势,坚持企业征信体系与个人征信体系的协调发展,推进信用法制建设与提升信用伦理道德水准的有机结合。     

广告的伦理思考

从伦理的角度来重新审视现代广告，辨析广告的权利和责任的范围，并就如何规范广告，使之更好地走上伦理之途，提出了若干见解。     

制度缺陷与"三农"问题:基于制度伦理视角的一个解说

将制度伦理分析引入到“三农”问题研究，是一种新的分析视角。基于制度伦理视角，“三农”问题是缺乏正义即自由和平等的制度缺陷在现阶段的集中反映。解决“三农”问题必须着眼于建构合正义性的制度安排，即制度安排要从法律层面上来确立和保护公民的自由、自由权以及基本权利的公正分配，预防和禁止制度歧视，禁止和惩罚侵害公民正当权利的行为和规则。     

制度伦理和我们的任务

社会经济制度中道德伦理具有独立的意义和作用;对制度提供伦理辩护是首要问题,在此基础上才需要对社会成员提出伦理要求。社会主义市场经济制度的建设,迫切要求建立一套以保护产权为实质内涵的行为规则,并要求政府承担对制度伦理道德进行投资的责任。     

经济伦理视角下的税收公平

"税收",作为政府组织财政收入、实现公平目标的重要工具,对这一问题的研究不仅应从经济学的视野进行研究,而且还应该从伦理学的角度加以思考.本文从经济与伦理的双重维度出发,分析"税收公平"的内容、体现形式,探讨如何从"制度伦理"和"道德环境"两个角度构建公平合理的税收体系.