基于实践的物流实训课程设计

《物流实训》课程是物流管理专业教学过程中的一个重要组成部分。本课程基于实践的理念,设计了以物流软件操作、物流硬件实训和物流中心实训三个方面的课程体系,并在课程教学中的课时、分组和现场进行了有效管理。经过三年教学运行,学生可以在课程中真实模拟和实践企业物流操作,能够掌握物流管理核心理论,取到了较好的教学效果,有效的提升了物流管理专业的教学。     

对宁夏高职《物流管理基础》课程教学改革研究

为了满足宁夏地区物流人才的需求,宁夏职业技术学院在专业调研的基础上,于2004年成功申报开办物流管理专业,成为宁夏首家具有物流管理专业招生资格的高职院校.2009年物流管理专业被宁夏职业技术学院认定为院级重点建设专业,在物流管理专业课程体系建设中确定了《物流管理基础》的核心课程地位,如何提高《物流管理基础》课程的教学水平势在必行.笔者运用现代教育学、心理学、现代教育技术等理论,在对宁夏高职院校《物流管理基础》课程的教学现状、教学方法分析和自身教学实践经验总结的基础上,结合高职教育的特点和物流管理行业人才质量需求状况,探讨宁夏高职物流管理专业《物流管理基础》课程的教学内容、教学方法和亟待解决的难点、重点,其研究结果对提高宁夏高等职业院校物流管理专业《物流管理基础》课程的教学水平和教学效果具有一定的指导作用.     

基于解释结构模型的物流管理专业教学计划制定

物流管理专业教学计划是根据物流管理专业教育目的和物流管理专业本科生培养目标而制定的教学和教育工作的指导文件,是物流管理专业(本科)课程设置的整体规划。文章在调研基础上,确定了物流管理专业(本科)培养目标及重点;基于解释结构模型分析法(ISM),构建了物流管理专业课程的多级递阶结构图;基于该图课程间的逻辑关系,进行课程学期安排和时间统筹。希望文章能够为制定科学合理的物流管理专业教学计划提供借鉴价值。     

物流管理专业计算机网络课程教学改革研究

文中分析物流管理专业计算机网络课程教学面临的问题,从课程教学目标、教材选用、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面,结合教学实践与经验,研究物流管理专业计算机网络课程教学的改革。     

电子商务物流管理课程教学改革探析

当前,很多高职院校物流管理专业开设电子商务物流管理这门课程,但实际教学中电子商务与物流明显分离,高职教育的“以就业为导向,以岗位（群）为本位”的思想也未完全融入教学。对于高职物流管理专业而言,电子商务物流管理课程教学应结合电子商务物流岗位素质要求,合理设定教学目标以及教学内容,教学内容可概括为“二个体系、四个模块、三个层次”,同时应采用更能发挥学生能动性的多位一体的教学方法。     

智慧物流背景下高职物流管理专业课程教学改革研究与实践——以《运输管理实务》为例

近年来,物流行业高速发展,由传统物流逐步转变为现代物流、智慧物流,物流管理人才面临着新的需求,也面临着极大的挑战。如何培养适应智慧物流背景下物流行业需要的人才,成为一个重要的课题。《运输管理实务》是物流管理专业课程体系中重要的专业核心课程,文章结合《运输管理实务》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学模式、师资队伍建设、信息化建设、多元评价、课堂思政等方面探索课程的教学改革方向和措施。     

高职现代物流管理专业通识课程《商务礼仪》教学改革研究

课题以高职现代物流管理专业为研究对象,对其通识课程《商务礼仪》教学现状进行分析;分析《商务礼仪》课程在教学实施过程中课程思政实施存在的问题,并以所在教学单位的2021级现代物流管理专业学生教学为实例分析,提出高职现代物流管理专业通识课程《商务礼仪》思政教学改革策略,从而有效培养高职现代物流管理专业学生思政能力,提升高职现代物流管理专业学生职业素养,保障高职现代物流管理专业学生人才培养质量。     

普通高校物流管理专业课程设置探讨

随着开设物流管理专业高校数量的增加,如何对课程进行科学、系统的设置直接影响到专业的教学质量和水平。文中指出了普通高校物流管理课程设置中存在的问题,并借鉴了知名高校物流管理专业课程设置的特点,从整合资源,突出特色等层面提出了普通高校物流管理专业课程设置的思考。     

面向应用的物流管理本科专业课程体系设置研究

虽然我国物流教育规模不断增大,物流专业发展迅猛,物流教育质量稳步提升,但同时也存在着一系列如专业定位不明确、课程体系不合理、课程设置与企业实践结合不紧密等亟待解决的问题。结合专业实际构建了面向应用的物流管理本科专业课程体系,在课程设置、开课时序、学分分配等方面都进行了详细的安排,希望能够为各学校物流管理专业课程体系的改革提供参考。     

国内外物流教育现状对比

国外物流教育情况 1．物流教育体系概况。 据统计，目前国外已有24个国家和地区的218所大学开设了物流课程。主要集中在美国和欧洲，2000年欧洲物流协会公布，在欧洲共有87所大学开展物流高等教育，其中54所大学设有物流管理或供应链管理硕士和本科专业，另外33所院校在其他专业培养方案中，开设有物流管理或供应链管理的课程。     

"三查一解"项目式《基础会计》课程设计——基于高职学生物流管理能力的培养

<基础会计>课程是高职物流管理专业的基础课程.该课程的设立主要是为物流管理专业学生能力与素质的培养发挥重要作用,为后续专业课程开设做好准备.其主要定位是服务于物流管理能力的形成.文章从物流管理专业人才培养目标、就业岗位及岗位能力需求分析入手,提出从核算角度、控制角度、管理角度进行定位,以项目为栽体,以职业能力需要为前提,以学生认知规律为依据,对物流管理专业<基础会计>课程的内容进行"三查一解"项目式设计,以培养学生严谨的思维方式、良好的工作习惯、物流成本控制意识及物流管理能力.     

基于“1+X”证书制度下的物流管理专业课程改革

首先探讨了“1+x”证书制度的背景与意义,之后结合物流管理专业课程设置与变革的发展现状,提出了基于“1+x”证书制度的物流管理专业改革思路,最后有针对性地设计了物流管理专业的“1+x”考证课程。     

基于物流专业的会计基础实训课程体系的探索

现阶段我国高等职业教育物流管理专业需要培养具有高层次多方面知识的复合应用型人才。对物流专业开设会计基础实训课程作为物流专业与会计专业相融合的教学拓展试验。因为物流专业与会计专业在培养目标、知识体系、专业特色上存在差异,所以如果仅仅使用会计专业课程的教学体系和知识架构,对物流专业适用性并不多,若对物流专业所要学习的基础会计知识进行整合,将为物流专业培养具有严谨的思维、良好的工作习惯和具有成本意识的人才。     

布鲁姆教育目标分类理论指导下的《物流系统规划》课程改革研究

《物流系统规划》是以现代物流分析技术和规划方法对企业物流营运系统、作业设施系统、物流信息系统进行资源整合和优化布局的一门应用科学,是物流管理专业主干课程之一。鉴于课程具有较强的应用性,传统的教学方式已不能充分实现课程的教学目标。本文以布鲁姆教育目标理论为指导,探索《物流系统规划》课程改革的途径与实践,明确课程的教学目标(成果),实现物流管理专业应用型人才培养的目标。     

“1+X”证书制度下现代物流管理专业课程教学改革研究--以《物流基础》课程为例

本文以现代物流管理专业专业基础课程《物流基础》为研究对象,以课程模块为研究单元,以专业人才培养方案为依据,结合物流管理职业技能等级标准,构建课程体系,深入研究国家专业教学标准、国家职业大典关于物流管理从业人员的职业能力要求,通过对课程教学目标、教学内容、教学评价改革等方面进行研究,重点把握1的基础作用,和"X"的补充、强化和拓展作用,并将研究成果落实在实践教学过程中,具有理论参考价值和实践推广价值。     

高等学校物流专业人才培养模式探讨

伴随快速发展的物流业,物流专业教育意义凸现,本文针对物流专业人才的需求特征提出了在改变物流人才培养理念,改革培养机制基础上,探索创新型的物流人才培养模式。从明确教学目的、完善教学内容等方面分析物流教学课程的优化及教学方法改革,并简单探讨了如何完善物流专业教学质量管理。     

浅谈物流管理专业概率论与数理统计课程教学的研究

随着全球工业化、信息化和现代化的交融,物流管理专业越来越受到大众的青睐。文章探讨了物流管理专业的概率论与数理统计教学中出现的一些问题,针对物流管理专业学生的数学水平、实际需要、知识结构和思维特点,提出了几点教学心得,阐述了概率论与数理统计课程教学中的注意事项,力图使学生对该门课程的知识点、基本特点、方法、思想及其在物流管理中的应用有大致的认识,从而可以提升数学素养。     

高职物流信息技术课程教学设计

信息技术是发展现代物流的重要支柱。《物流信息技术》课程在高职物流管理专业中占据重要地位,通常设为核心专业课程,该课程的教学质量及教学效果直接影响到对物流信息技术专业人才的培养质量。文章结合物流行业、企业的信息化发展及物流信息技术专业面向的职业岗位需要掌握的职业技能,探讨了《物流信息技术与应用》课程的教学设计。     

应用型本科物流管理专业课程体系建设研究

物流业的快速发展在一定程度上促进了物流管理学科不断完善。加之目前各个高校建设一流学科的目标,因此需要对物流管理专业本科生课程开设情况进行研究。首先,文章对国内开设物流管理专业的大学公办本科高校进行筛选;其次,筛选出开设物流管理专业的双一流高校及省属重点高校,进而反映物流管理专业学校和省域分布情况;再次,对各个高校的物流管理人才培养方案进行查询,着重分析了北京交通大学、大连海事大学、华中科技大学、东南大学核心课程开设情况。最后,对江苏师范大学科文学院物流管理专业课程开设情况给出相应的建议。     

地方本科院校物流设施与设备课程的教学改革探讨

《物流设施与设备》是地方本科院校物流管理专业的一门重要专业基础课程,然而目前该门课程在教学中还存在不少问题。文中首先阐述了该门课程在教学中存在的主要问题,分析了问题产生的原因,然后以物流管理专业学生能力培养为导向,探讨了该门课程的教学改革。