运用企业管理理念进行大学班级管理的实践探索

大学的班级管理,团队精神很重要,其核心在于强化团队合作,建设班级文化,打造班级品牌,选配优秀干部,分析性格特质,科学进行职业生涯规划,依此探索一种全新的班级管理理念—现代企业管理理念。本文借鉴企业管理中先进的管理思想,将科学有效的管理手段、理念引入班级日常管理,这就能够充分调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的综合素质,同时也能大大减轻辅导员的工作负担,提高班级的管理实效。     

借助现代管理理论创新班级管理的思考

近年来,无论是国家出台的相关政策,还是有关教育部门、学校,都把大学生素质的培养与提高看作重中之重。班级管理就成了学界关注的一个重要问题。在班级管理方式的创新上,有不少业内人士做过很多有益的探索。笔者从管理学的角度出发,对于现代管理理论在大学班级管理中的运用做了探索与尝试,旨在通过借鉴其他领域的有益管理方式来更好地拓宽班级管理的思路并提高班级管理的水平。     

关于构建人民银行廉政建设系统化管理机制的设想

本文介绍了人民银行廉政建设系统化管理问题的背景、开展廉政建设系统化管理基本思路,提出了人民银行廉政建设系统化管理的总体框架及对策措施,包括科学界定风险,规范权力运行;找准突破主线,推进机制建设;建立评价体系,开展风险评估;加强监督考核,兑现廉政责任等。     

非正式组织理论用于高校班级管理的实践探索

本文在揭示高校班级管理中普遍存在的问题的基础上,指出了正式组织理论在高校班级管理中的乏力,进而引入非正式组织理论,提出了将其应用于高校班级管理中的实践路径.     

电力物资管理的实效性研究探索

加强电力部门的物资管理力度就必须要从流程化管理,采购分级管理,系统化仓储管理三个方面着手,加强管理模式的优化建设,最终实现管理实效性.本文明确了电力物资工作的重要性,并划分出了重点管理内容,对物资管理的实效措施进行系统化分析.     

电力物资管理的实效性研究探索

加强电力部门的物资管理力度就必须要从流程化管理,采购分级管理,系统化仓储管理三个方面着手,加强管理模式的优化建设,最终实现管理实效性。本文明确了电力物资工作的重要性,并划分出了重点管理内容,对物资管理的实效措施进行系统化分析。     

目标管理在高等职业教育班级管理中的应用——基于在某高职学院A班的辅导员工作经历

目标管理在高职班级管理中的创新性应用,有助于突破传统班级管理的模式。在实践中,从学生的基本情况和需求出发,确定班级管理的目标,激发学生学习热情,构建出一种"目标协商式"的班级管理文化。     

中小学班级管理中班级文化建设路径探究

中小学时期是青少年心理发展的关键年龄阶段,因此中小学班级管理需要针对该年龄层次学生的心理行为特点进行适时变更。班级文化作为班级的灵魂所在,对学生心理精神上的引导起着不可或缺的作用。本文通过描述中小学班级管理中班级文化的内涵功能,分析其实际应用中存在的问题,探究如何在中小学班级管理过程中构建和谐优良的班级文化。     

企业人力资源系统化管理的设计及若干研究

为了适应当前社会的市场的激烈竞争,企业人力资源的系统化管理对于企业的生存发展是至关重要的。人力资源系统化管理的不可复制性也决定了其在企业竞争力方面不可忽视的作用。人力资源是企业核心竞争力的保障基础,这就需要企业制定科学的、合理的人力资源系统化管理的相关战略方法,确保其能够为企业的生存发展提供强大的后盾保障和竞争优势。     

从班组长管理看煤炭企业安全生产

随着全国煤炭企业增多、企业模式不断扩大、开采条件越来越恶劣、大型设备逐步采用、大指新工人进入煤炭开采行业,煤矿安全成为社会关注的焦点。在这种情况下,强化班级管理在煤矿安全中显得尤为重要。文章根据山东新巨龙能源有限责任公司（以下称新巨龙公司）在班级长建设取得的成功经验,以班级长在矿井安全生产中的重大作用为基础,提出未来新型煤炭企业建设,必须高度重视班级长管理在企业安全生产中的巨大作用。     

浅谈高职院校学生的日常管理

大学生日常管理工作在高职院校中占有非常重要的地位,它是学校养成学生良好的学习、生活和行为习惯,使其成为高素质技能型人才的重要保障。笔者就目前大学生日常管理的现状和加强大学生日常管理的重要性、必要性,进行了分析,并就如何加强大学生日常管理的途径与方法进行了探讨。     

高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究

论文在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义.     

Accounting's Latent Classicism: Revisiting Classical Management Origins

The historical classical management roots of contemporary accounting are still embedded in theory and practice, but invariably unacknowledged. This paper revisits the discourses and philosophies of three leading management writers generally regarded as proponents of scientific and classical management: Frederick Taylor, Henri Fayol, and the longest standing advocate, Lyndall Urwick. The paper argues that traditionally Taylor has been regarded as the dominant influential figure on early management and later accounting theory, but that this reflects an inaccurate stereotyping that ignores the greater reflections in contemporary accounting of Fayol and Urwick. Their approaches to planning, control, and coordination, as well as their accounting and financial management philosophies are revisited. This examination aims to better recognize their contributions to the latent classicism that still pervades accounting thought and practice.     

高职院校管理类课程教学改革的思考

目前高职院校管理类课程的教学存在着教学目标定位不够准确,教学内容体系不符合学生层次,教学实践环节严重滞后,考核评价手段单一等突出问题,亟待按照社会需要创新人才培养模式,改革传统的教学方式,按需施教不断推进应用能力的建设。     

高职物流管理专业设置的职业能力分析

高职专业设置必须立足于职业能力分析。职业能力分析包括职业专门技术能力和职业关键能力。本文以物流企业为物流管理职业的主流技术领域,分析了高职物流管理专业的职业专门技术能力、关键能力(包括职业基本素质),并提出了职业能力分析对专业设置和课程建设等方面的重要意义。     

财务管理学案例教学模式的反思与梳理

现代教育的本质是在教育中高扬人的主体精神,培养学生自主、自强的独立意识和创造意识。财务管理学案例教学模式包括课堂讲授式、课堂讨论式、模拟现实式和ERP＂沙盘＂对抗实训等。这些教学模式开设了教学情境,转变了教师与学生在课堂上的行为方式,可以激发学生的学习兴趣,培养学习能力和创新能力,从而提高财务管理教学质量、回归教学本源。但也对教师的权威心理和执教能力与学生的学习心理和学习能力提出了挑战。     

民族院校经管类人才产学研合作教育的探索与实践——以大连民族学院经济管理学院为例

民族院校经管类人才产学研合作教育,以提高学生综合素质和职业能力为内容,以培养技术应用型人才为目标。大连民族学院经济管理学院在课程体系和教学内容、人才培养模式、师资队伍培养、校外实践教学基地等多方面进行探索与实践,全面提高少数民族应用型经济管理人才培养质量。     

当代大学生阅读情况分析及对策研究

对于当代的大学生,读书的意义是毋庸置疑的,读书可以帮助其提升自身素质,构建合理的知识体系,做好人生的初步积淀。但是大学生读书总量在不断减少,读书的功利性逐渐加强,网络阅读与电子书成为首选,＂快餐式＂阅读流行等,从而直接导致了其知识结构的不完整和信息储量的减少,也造成了读书效果和能力的下降。因此,阅读辅导是帮助学生提高人文素质的有效途径,是一个全方位、全过程的教育活动,是一个潜移默化、循序渐进的过程。     

Vocational skills in the accounting professional profile: the Chartered Institute of Management Accountants (CIMA) employers' opinion

The increasingly dynamic environment in which accountants work has necessitated a reorientation of accounting education. In some countries this issue has raised great interest amongst accounting educators and practitioners. The ongoing debate has already resulted in the publication of several statements and research papers that have raised the question of the relevance of the role of vocational skills in accounting education. Examples of these vocational skills are communication skills, interpersonal skills, and problem-solving skills. This paper reports on the importance that the employers of management accountants gave to a specified set of vocational skills and capabilities and the level of ability of these skills exhibited by students. In order to prioritize future developments an integrated analysis of the two attributes, importance and exhibited level, is enabled by the use of strategic mapping. The results of this study suggest that the employers perceive deficiencies in several capabilities that they have identified as being quite important. These deficiencies exist, in the employers' opinion, both prior to recruitment and on professional qualification. The research also indicates that, in the opinion of these employers, the development of these skills should be a central concern for universities and professional bodies. The employers also indicated that vocational skills should be attained in an integrated way.     

增强公共管理专业学生公文写作能力的途径探析

目前,公共管理专业学生的公文写作水平无法满足其专业需求,这一方面是与学生的文字表达欠缺有关,另一方面也与教师在教学中没有紧密结合学生所学专业,没有激发起学生的学习兴趣有关.实际上,公共管理专业的学生是最了解公文在社会管理工作中的作用的,也是最能掌握其恰当的表达方式的.通过总结教学实践,笔者认为,在公文写作教学中,教师应该紧紧围绕公共管理专业的优势,引导学生重视公文在社会管理中工具性的发挥,增强写作的主动性与责任感,通过精讲多练,促进学生公文写作水平的提高.