浅谈中等职业学校的素质教育

中等职业学校要根据职业教育的特点，加强对学生进行思想道德素质、身心素质、文化素质、专业技术素质等方面的教育，转变传统教育观念，提高师资水平，努力探索适应素质教育的教学机制，使职业学校的毕业生能更好地适应社会的需求，增加他们在社会上的竞争力。     

汉藏文化融合与内地西藏幼师生素质培养双向影响调研

本文运用问卷调查和访谈调查以及文本分析的方法,从文化融合、教育教学素质、心理素质和语言素质等方面考察汉藏文化融合与内地西藏幼师生素质培养的双向影响。研究结果显示,内地西藏幼师生主体文化适应处于中上水平,其语言素质、心理素质和教育教学素质与文化融合相互影响。     

提高职工素质培训教育的几点思考

要使企业适应市场经济发展的需要就必须努力加强职工素质培训教育。一是以人为本切实抓好职工的岗位技能培训；二是必须更新观念，以适应企业的发展要求；三是建立和完善职工的培训制度，以保证职工素质培训教育的实现。     

加强研究性学习 推进高中政治教学创新

21世纪的中学政治教育，是适应时代发展、适应现代化要求、适应新型人才培养需要的新型政治教育。中学政治教育必须改革，更新中学政治教育的突破口是实施中学政治研究性学习。中学政治研究性学习是中学政治教育可持续发展的硌然途径，这已成为广大中学政治教育工作者所认同的政治教育理念。高中政治研究性学习的最终目的是全面提高学生素质和创新能力，以适应教学改革和时代的要求。     

中等职业院校开展创业教育初探

<正>创业教育就是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动,即培养学生如何适应社会生存,提高能力,以及进行自我创业的和途径。在中等职业院校开展创业教育,实际上是学生素质教育、创新教育的一部分,是适应知识发展、拓宽学生就业门路     

浅谈社会实践在大学生素质教育中的作用

素质教育是时代发展的产物,以促进人的全面发展为目标.开展社会实践是全面实施素质教育的内在要求,对于大学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质和社会适应素质等各种素质的教育中具有重要的影响与作用.     

物理教学与学生创新能力的培养

1 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育.素质教育的培养目标是使全体受教育者成为具有良好的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、人际交往与人合作的素质,个性特长健康发展,有创新精神的和能主动适应社会主义现代化需要的现代化公民.     

加大师资培养力度打牢任职培训管理教学基础

适应任职教育需要,管理教学必须不断改革,才能不断增强针对性和有效性,促进学员管理素质的全面提高。在教学中,教员是主导因素,其素质状况直接影响着教学的质量。而教育的转型也必然要求教学相应转型,适应教学转型需要,必须提高教员个人素质。为此,要紧紧抓住师资力量的培养这个重点不放,不断提升教员的基本素质和教学能力,为提高任职培训管理教学质量奠定了坚实的基础。     

对大学生公民素质教育目标和内容的思考

我国大学生公民素质教育的目标应是培养适应新时代中国特色社会主义经济与社会发展和世界文明进步趋势的优秀公民；教育内容应体现公民教育的中国化、世界化、社会主义化与学校差异化，涵盖公民的思想素质、道德素质、法律素质、健康素质以及礼仪、生态、网络文明等方面。     

浅论新形势下体育教师的基本素质

随着教育改革的进一步深化,体育教师应及时转变教育观念,改进和创新教育方法,更新知识结构,自觉提高自身素质,以适应新形势下素质教育的发展.     

把素质教育渗透在体育教学中

全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分，学校体育教学在实施素质教育中要加强学生思想品德素质的培养、文化科学素质的培养、身心健康素质的培养。     

贯彻职业教育法,促进高素质人才的培养

贯彻执行落实中华人民共和国职业教育法,必须更新职业教育观念,全面提高教育质量,适应社会、科技、文化发展未来人才的素质要求,培养面向21世纪的高素质人才.     

浅谈高职高专学前教育专业艺术教育的基本策略

艺术知识和艺术技能是幼儿教师素质的重要组成部分。通过重新架构高职高专学前教育专业课程结构,调整艺术教育课的比例;激发学生学习艺术教育课的兴趣,提高学生对艺术教育课重要性的认识;改革高职高专学前教育专业艺术教育课的教学,提高艺术教育课的教学效益;能够培养出既有较高综合素质又能够适应幼儿园艺术教学活动的"应用型"、"艺术型"的幼儿教师。     

基于信息化教学模式的高等院校网络学习平台建设研究

信息化教学模式建构的变革有助于学生学习能力的培养,促进学习者发展适应时代的知识、素质。本文给出基于信息化教学模式网络学习平台改进策略,总结了高等院校网络学习平台建设应该在教师素质、学习情境、教育技术、注重评价等多个方面改进。     

新课程改革对地理教师的要求

新课程标准的实施对我国的教育产生了重要的影响。地理教师一方面必须学习、研究、领悟新课标，另一方面还要转变思想，更新教育方法，用最新、最有创造力的教学方法来教育学生，提高自己的专业水平和素质，以适应教育发展的需要。     

新时期高校学生工作辅导员素质拓展及方法创新的思考

高校辅导员担负着在校大学生日常教育、管理、服务的工作,其素质高低直接影响到人才培养目标的实现和中华民族伟大复兴"中国梦"的实现。新时期高校辅导员必须内强素质、外塑形象、提升内涵、方法创新,才能适应我国高等教育发展的趋势。     

关于加强大学生文化素质教育的探索

加强大学生文化素质教育和培养,是适应社会主义市场经济发展,培养本世纪优秀人才的客观要求,对于工科院校来讲,则显得更为重要. 一、加强文化素质教育是学生整体素质提高的重要基础 根据当代社会对人才的知识、能力、素质的要求,我们将人才的素质概括为道德素质、文化素质、业务素质、身心素质四个方面.其中文化素质是基础,它作用于人才整体素质的各个方面,也作用于人的一生的学习、工作和生活.加强文化素质教育能为提高大学生的整体素质打好文化基础.     

中职素质教育中存在的问题及对策

近年来。我国中等职业教育获得了长足的发展，办学规模连年攀升。但在实施过程中．生源综合素质差，课程模式滞后，双师型教师匮乏等问题严重制约了中职教育的质量。中职教育现有规模和教学质量极不相称。办好中职教育，实现学生素质全面提升，才能适应当前社会变革和经济高速发展的需要。     

新课程理念下的学生素质教育

新课程改革不仅要求教师具备传统的教学基本技能,而且要具备适应新课程需要的研究能力、课程能力和现代教育技术能力等。教师的各方面能力结构要优化、更新和充实调整,以适应新课程改革条件下提高学生素质的需要。     

法律基础课在大学生素质教育中的作用

全面推进索质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是党中央和国务院为了加快实施科教兴国战略作出的重大决策.在知识经济时代,一国的综合国力取决于劳动者的素质,所以教育在培养劳动者素质方面起到了基础的作用.如何培养和造就一代适应社会主义现代化建设接班人的问题摆在我们的面前.教育面临着改变旧有的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等问题,要全面提高国民素质,以达到为实施科教兴国奠定坚实的人才和知识基础的目的.