影视设计与制作领域岗位群调研与人才定向培养研究

本文对文化创意产业中的影视设计与制作领域的岗位群进行了调研,并对设计与制作岗位的职业仓和典型岗位进行了分析,同时,从职业教育分级制的角度,对如何根据相应岗位定向培养人才进行了初步的分析与阐释.     

动画设计与制作领域岗位群调研与人才培养研究

本文对文化创意产业中的动画设计与制作领域的岗位群进行了调研,并对二维动画设计与制作岗位需求和能力要求进行了分析,同时,从职业教育分级制的角度,对如何根据相应岗位定向培养人才进行了初步的分析与阐释.     

动画设计与制作领域岗位群调研与人才培养研究

本文对文化创意产业中的动画设计与制作领域的岗位群进行了调研,并对二维动画设计与制作岗位需求和能力要求进行了分析,同时,从职业教育分级制的角度,对如何根据相应岗位定向培养人才进行了初步的分析与阐释。     

平面设计和出版领域岗位群调研与人才定向培养研究报告

本文对文化创意产业中的平面设计和出版领域的岗位群进行了调研,并对平面设计与制作岗位的职业仓和典型岗位进行了分析,同时,从职业教育分级制的角度,对如何根据相应岗位定向培养人才进行了初步的分析与阐释。     

《二维动画制作》课程改革的探索与实践

《二维动画制作》是Flash二维动画制作岗位核心能力培养的重要支撑课程,通过对基于工作过程系统化的《二维动画制作》课程的实践研究与开发,并对课程设计的理念、学习情境的开发、教学设计等方面进行阐述,可为课程的改革与建设提供借鉴。     

浅谈中职课程《网络广告设计与制作》校企合作模式的探索和研究

中职学校开设《网络广告设计与制作》首先要做好学生的市场定位,了解学生毕业后在企业所能从事的岗位是什么,从而才能确定其培养的能力。因此,在课程教学中要与企业密切合作,探索出适合中职院校教学的校企合作模式,是建设好《网络广告设计与制作》课程的根本。     

基于工作过程的《网页设计与制作》课程教学改革

本文紧紧围绕“工作过程系统化”的课程设计思想,以职业岗位需求为抓手,将教、学、做、思相融合,从课程定位、教学内容设计、教学组织、教学方法及考核评价等方面详细介绍了《网页设计与制作》课程教学改革的基本思路.     

结合专业、岗位探讨《网页设计与制作》课程的教学改革

"网页设计与制作"相关课程的教学改革应该结合专业、岗位来制定相关的教学内容、教学手段、实训环境、考核方式。这样才有利于进一步提高学生此项技能的实践操作能力。     

高职旅游管理专业课程项目化设计——以前厅服务与管理为例

在高职旅游管理专业中要对专业课程进行项目化设计,必须在行业专家和教学团队共同努力的基础上,通过分析旅游岗位工作任务和教学内容,设计出科学合理的教学项目,为项目式教学的实施提供条件。文章最后以前厅服务与管理课程为例,对该课程实施项目化教学进行了项目化设计。     

高职应用型道路桥梁工程技术专业课程体系设计与研究——以三门峡职业技术学院为例

我国交通运输行业的迅速发展需要大量高职应用型道路桥梁工程技术专业人才。论文通过课程体系设计原则的分析、课程体系设计思路构建了三大课程模块,按照职业岗位技能要求进行课程体系设计与构建。     

基于工作过程的Web应用程序设计课程研究与开发

文章以Web应用程序设计课程为例,探讨了基于工作过程的教学方式如何对这门课程进行建设,介绍了基于工作过程系统化思路进行课程改革的尝试,阐述了课程设计具体实施内容,包括岗位职业能力的分析、知识点分析、学习情境的设计、教学设计、教学实施等内容。     

岗位设置与绩效考核的分析

岗位设置与绩效考核在人力资源管理中是密切关联的重要环节,岗位分析和岗位设计的基础如何会直接影响绩效考核的效果,这是人力资源日常管理中难以把握又极易流于形式,且不能回避的管理难点。对一个组织来讲,通过考核可以有效地行使职能,控制目标进程,发挥人力资源的最有效     

煤矿企业岗位绩效工资分配模式研究

通过分析岗位绩效工资的理论基础,以山东枣庄矿业集团蒋庄煤矿中层管理人员为例,引入要素评分法,定量分析岗位相对价值,划分了岗位等级,从而确定岗位工资;设计了具体的考核指标,以确定绩效工资,并根据岗位工资和绩效工资的构成不同,设计了不同的工资核算与支付方式。     

计算机辅助设计中的“阵列”问题探讨

本文针对在AutoCAD中进行有规律的图形多重复制时，更简便、快捷的绘制和复制图形的问题，结合教学应用实践对阵列复制的优势在绘图中的应用进行了分析；并介绍了阵列复制的操作技巧。同时注重引导学生绘图时建立清晰的思路，为其培养更高的对图形的控制能力，确保学生就业后在相关的岗位上使用AutoCAD绘图时，能清楚传达设计意图，快速、准确地制作图纸。     

工作性学习任务的开发与设计

高职教育面向生产、管理、建设、服务第一线的高技能专门人才的培养目标,决定了其专业教学应以工作过程为导向,按照工作岗位要求来开发和设计学习任务。文章认为,要针对专业岗位群进行企业调研,分析典型工作任务并确定行动领域,以行动导向设计学习情境,以工作过程为导向,设计学习情境实施的教学资料、教学方法与组织。     

基于资料分析能力培养的高职统计学项目化教学研究

通过对与统计相关职业岗位的能力需求进行调研,提出了高职统计学的教学重点应是资料分析能力的培养与训练;然后根据项目化教学模式重新构建了课程的教学内容与教学设计,从而为课程的实用化教学提供了重要保障.     

基于行动导向的《声乐》课程改革与实践

广州工商学院《声乐》课程坚持以声乐表演岗位能力培养为重点,着眼学生可持续发展的设计理念,重点对《声乐》课程教学如何实现基于工作过程导向的教学改革进行了探索与实践。     

社区女职工岗位建功与岗位成才的几点思考

女职工是社区发展不可缺少的重要力量.本文分析了影响妇女岗位建功和岗位成才的一系列障碍因素,以及知识经济时代社区女职工所面临的挑战与机遇,指出了女职工岗位建功与岗位成才的努力方向,同时也提出了促进女职工岗位建功与岗位成才的建议.     

保险实务课程建设的思路与实践

保险实务课程建设应从利用教学资源、设计教学内容、组织教学安排入手,不断进行教学改革与创新,充分体现出高职教学特色,缩短毕业生与就业岗位的磨合期,以满足银行和保险业对应用型人才的需要。     

手板模型对工业设计流程的重要性

工业设计流程中手板模型的制作起着十分重要的作用,本文对手板模型制作在设计优化、设计讨论、功能测试、降低成本、产品保密以及市场调查六个方面的运用进行了分析,提出手板模型是提高工业设计效率的重要手段。