无锡市学校管理中心

2008以来,无锡市学校管理中心在市委、市政府的正确领导下,认真贯彻落实科学发展观,以提升教育内涵、提高办学水平、促进均衡发展为目标,深化学校管理和办学体制改革,着力推进市属院校布局调整和教育国际化,求真务实,奋发有为,努力争当无锡教育又好又快发展的排头兵。     

无锡市学校管理中心

2011年,市学校管理中心紧扣争当无锡教育科学发展排头兵目标,坚持改革创新、率先发展,以提高教育质量为核心,以提升办学内涵、创新育人机制、打造特色品牌为重点,扎实高效地推进各项工作,     

武汉市技术开发型科研单位改制与发展问题研究

一、武汉市市属技术开发型科研单位的改制现状及模式(一)市属技术开发型科研单位改制的现状。武汉市市属科研院所单位于2000年进行了首轮改革和改制。在改制前,全市共有市属技术开发类科研院所24家,分别隶属于市科委、商委、房地局、机电(国有)控股集团、轻纺化(国有)控股集团、有色金属集团、国有资产经营公     

从完善教育机制入手建设南宁市人力资源强市品牌的研究

本着教育服务就业的原则,为探索南宁市城市品牌建设的新途径,最终提升南宁市公民整体素质,带动经济发展,比较研究了北京、齐齐哈尔、上海、东京、伦敦、纽约等地城市品牌及其教育机制,同时又纵向比较了南宁市"十五"到"十二五"的教育规划及实施状况。发现教育机制与城市品牌发展有着密切联系,教育机制的完善程度直接影响着城市人力资源状况。因此,提出要做到人力资源强市,分析与阐述了相关问题,并提出了完善南宁市教育机制的几点建议。     

国有企业经营管理人才选拔和培养机制研究——以宁波为例

文章以宁波市属国企经营管理人才选拔、培养机制为研究对象,通过走访和调研宁波几家规模较大并具有代表性的市属国企,从年龄结构、专业领域、学历结构、职称配备和发展环境等方面分析了国有企业经营管理人才队伍建设的现状、经验和不足,并结合当前国家、省、市人才建设的相关政策与法规,开展实践分析。在创新国企经营管理人才选拔、培养机制上提出了建议和对策。     

创新县域招商引资管理方式

江苏盐城市,是一个建市仅26年的年轻城市,也是个农业大市,相对于苏南而言是个人多地少,地理条件比较差,资源缺乏,教育文化比较落后,交通、信息欠发达的区域。市属县域经济的兴衰,直接关系全市经济实力的强弱,而招商引资又是促进县域经济发展的战略措施,是在更大范围合理配置生产要素,充分利用市场资源发展自我、带动县域经济壮大     

对股权多元化企业监管方式的研究和探索

<正>北京市属企业股权多元化概况和作用按照十六届三中全会提出的使股份制成为公有制主要实现形式的目标和要求,在北京市委市政府的正确领导下,市国资委稳步推进股权多元化工作,取得了积极进展。2008年9月,市国资委下发了《关于加快推进市属国有企业     

浅析国有企业在工业转型升级中的助推作用——以宁波工业投资集团有限公司为例

文章以宁波工业投资集团有限公司十年发展为例,详细介绍了以坚持优化提升先进制造业、做强做精创意地产业、着力拓展现代服务业为指引,充分发挥在宁波工业转型升级中的促进作用,走出一条具有自身特色的市属工业国资转型发展之路。     

着力推进普通教育内涵式发展

内涵式发展是深化教育改革的必经之路，也是促进教育科学发展的必然要求。全国、省、市教育工作会议及中长期教育改革和发展规划纲要都明确提出“要进一步树立以内涵发展为核心的教育发展观”，     

深层次推进改革开放 全方位加速经济发展——来自对张家港市属工业的调查

<正>党的十一届三中全会特别是小平同志南巡重要谈话发表以来,张家港市市属工业认真贯彻执行党的路线、方针和政策,以“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神为动力,抢抓机遇,真抓实干,深层次推进改革开放,大幅度跨越经济台阶.1992年以来,该市市属工业三年迈了三大步,经济总量由1991年的18.3亿元,上升到1994年的82.5亿元.在经济总量快速增长的同时,经济质量显著提高,效益增幅高于产值增幅.1992年以来,产值、销售收入和利润年平均递增速度分别为64.9%、66.6%和65.8%.今年以来,在国家宏观调控趋紧的大环境中,该市市属工业仍保持了快速、高效发展的强劲势头.1—6月,完成产值、销售收入和利润分别比去年同期增长了39.8%、63.4%和50.5%.为加快市属工业发展,他们的主要做法和体会是:第一,确立开拓进取、敢于争先的精神,是实现该市市属工业经济快速发展的动力.1992年以来,市领导紧紧抓住贯彻落实小平南巡谈话这个中心环节,反复学习,深刻领会精神实质.组织企业领导到珠江三角洲考察取经,到苏南先进县市参观学习,大家认识到,以往发展不快的根本原因在于思想观念上的因循守旧和墨守成规,在于缺乏强烈的开拓进取、敢于争先的精神.大家一致认为,要加快发展,必须解放思想,更新观念.对市属工业而言.?     

太原市属国有企业智能化发展的机遇与挑战

夯实数字经济基础设施,提升政务数字化水平,建立大数据驱动的“数字企业”新模式。深化数字融合应用,推进数据资源整合和深度开发,构建太原市属国有企业智能化产业集群。文章立足于太原市属国有企业的数字经济发展转型现状,提出形成具有较强核心竞争力的智能化企业发展的新思路,推动太原国有企业高质量发展新格局。     

生命教育是高校思想政治教育的应有之义

教育的本质是解放人,发展人,提升人的身心,开发人的潜能,提高人的素质。高校的思想政治教育,是帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地,也是进行生命教育的主要载体。而现阶段思想政治教育的相关内容与学生的生命建立不了直接的联系,从而使其实效性受到影响。以思想政治教育为载体对学生进行生命教育,其目的就是指导学生提高生命质量,焕发生命光彩,提升生命价值,更有利于思想政治教育目标的实现。     

论高校体育教育对体育产业经济的促进作用

人口数量、基础设施建设,是影响体育产业发展的重要因素。目前,我国体育产业经济水平显著提升,这得益于我国逐渐加快的社会发展速度。在当前背景下,体育产业经济的发展和高校体育教育的关系愈发密切。一般情况下,高校的体育资源可以一定程度上决定体育产业的发展程度,例如完善的体育基础设施、丰富的体育人才资源、专业的体育教育团队等。文章深入分析了高校体育教育和体育产业之间的关系,研究了高校体育教育可能对体育产业经济产生的影响,并提出了一些策略,用于提升高校体育教育的发展程度,为高校发展体育教学提供一些参考。     

乡村振兴战略背景下农村教育发展探索

党的十八大确立了教育的优先发展战略地位,党的十九大提出了乡村振兴战略发展农村教育成为实现乡村振兴的重要步骤。就目前来看,农村教育的发展还存在教育资金投入总量不足、城乡教学资源配置不合理、基础设施不完善、教师结构不合理、家庭教育落后等突出问题。为了完成乡村全面振兴,建成现代化农村,必须发展好农村教育。因此,必须在在国家大政方针引导下增加农村教育财政拨款,改善农村学校硬件和软件设施,优化城乡教育资源的配置,打造优质的教师队伍,改变落后家庭教育观念,建设城乡学校共同体,提升农村教育质量,办农村人民满意的教育,让教育为农村发展注入活力。     

"E立方教育"搭建学生综合素质教育新平台

基于"E立方教育"平台的有效开展,是教育工作适应O2O模式进行创新发展的必然需求.研究以及分析适合学生综合素质教育工作开展的新平台,对优化教育工作以及为学生提供良好的能力提升环境等方面有指向性作用.本文以"E立方教育"平台对互联网教育工作开展的重要性为理论依据,对"E立方教育"平台的运动原理以及运行过程等方面进行层次性分析,最后提出优化"E立方教育"平台的可行性措施,旨在通过互联网教育平台构建、运行、管理等工作的有效开展实现互联网教育质量及效果的全面化提升.     

基于协同育人视角下创新创业教育课程与实践体系研究

在当今高科技和综合国力的竞争之下,创新创业人才成为推动国家发展的重要因素之一,发挥了不可小觑的作用。创新创业教育作为高等教育改革发展的突破口和新方向,要扎实推动协同育人在创新创业课程建设、教学方法、教师队伍、人才培养等方面的创新和培养工作,提升创新创业教育工作的规划与教学改革创新能力,更好促进创新创业教育发展,为学生提供良好的就业与发展机会,为经济社会发展提供人才智力支撑。     

煤城教育展风采——七台河“十五”时期教育事业发展综述

“十五”时期，我市坚定不移地实施科教兴市和人才兴市战略，落实教育优先发展战略地位，使教育事业进入了最快最好的发展时期。市民受教育程度和科学文化素质有了较大提高，为经济建设和社会发展提供了人才支撑和知识贡献，为全市教育的进一步发展奠定了坚实基础。几年来，市教育局在市委和市政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，不断巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展，努力办好人民满意的教育，推动了全市教育事业改革和发展迈出了新的步伐。     

论教育与生产力的互动关系

教育可以使劳动者的受教育水平有所提高,将一般的生产劳动者转化为知识员工,从而发挥其巨大的作用。教育将科学技术渗透到劳动对象和劳动资料当中,可以不断提高产品的科技含量,提升产品和服务的附加价值。生产力决定教育,教育必须适应并促进生产力发展。教育不是直接的生产力,而是促进生产力发展的重要手段。     

回眸2013,太多的感恩、感谢、感激、感动……

正全国科普教育基地江苏省四星级普通高中江苏省模范学校、江苏省文明单位江苏省德育先进学校办德业兼修之学校:2013年被无锡市学校管理中心授予年度办学绩效突出奖2013年被无锡市学校管理中心授予学年度办学成果一等奖2013年无锡市属学校社会公众满意度调查第一名2013年江苏省教育厅教育教学成果基础教育类一等奖2013年被江苏省教育厅批准为江苏省普通高中课程基地建设学校     

增强高校思想政治教育内容针对性的意义与路径

针对性是对价值客体之于价值主体的价值赋能。优化高校思想政治教育内容的彻底性、层次性、整合性与发展性，提升高校思想政治教育内容的形式合理性；增强高校思想政治教育的要素有效性、过程有效性和结果有效性，提升高校思想政治教育的有效性；增强高校的特色性、合作性、指向性、阶级性和人文性，推进高校内涵式发展进程，是高校思想政治教育内容针对性之于理论与实践的重大意义和实践路径。