硬币之两面：高等教育学费价格的双刃剑作用

市场经济下高等教育学费的性质是什么．最具代表性的观点是。学费是高等教育的成本补偿，是一种收费。作者认为，作为非义务教育的高等教育学费，不再是一个简单的筹措高等教育办学经费和成本补偿问题，已成为一种准价格机制。所谓准价格机制是指学费具有价格机制的某些作用，可以调节高等教育供求关系，优化高等教育资源配置，影响教学质量，但又不具备价格机制的全部特征和性质，介于价格和非价格之间的一种机制。高等教育学费之所以具有准价格机制．首先是由于高等教育产品的部分私人性。根据市场经济理论，高等教育属于“准公共产品”。从个人来看，高等教育具有使用价值，它可以增加受教育者的知识技能，提高人的知识、智能、智力、素质，从而改变人的生活方式，提高个人的社会地位，增加就业机会和预期收入。在高等教育资源稀缺的情况下。一个人接受高等教育必然会排除他人接受高等教育的机会，高等教育的享受者和未享受者相比，其未来个人收益和社会地位都会有较大的潜在差异。     

论高等教育学费价格的属性及作用

市场经济下高等教育学费的性质是什么，最具代表性的观点是，学费是高等教育的成本补偿，是一种收费。作者认为，作为非义务教育的高等教育学费，不再是一个简单的筹措高等教育办学经费和成本补偿问题，已成为一种准价格机制。所谓准价格机制是指学费具有价格机制的某些作用，可     

我国高等教育成本与学费定价研究

高等教育学费定价问题是新时期高校事业单位改革的重要问题,也是一直以来广受关注的社会热点和政策难点。本文通过阐释高等教育收费与成本分担的内涵与实质,辨析高等教育成本与学费定价的关系,并在此基础上,立足国情,提出优化高等教育学费定价的对策建议。     

论高等教育学费的决定模式

高等教育学费是高等教育服务的市场价格,它反映了教育消费者和学校之间的自愿交易关系。高等教育学费遵循一般市场定价原理,只有在教育生产要素能够自由流动的情况下才能实现教育成本定价。办学管制限制了教育生产要素的自由流动,使教育成本定价机制难以发挥作用,笔者认为这是目前我国高等教育学费迅速上涨的重要原因。     

浅谈高等教育成本分担引发的学费拖欠问题

1997年全国范围实行高校招生并轨及高等教育收费政策，宣告了我国免费上大学的历史结束。实施高等教育成本分担。有利于体现“谁受益，谁付费”的市场经济原则，有利于扩大高等教规模。有利于实现社会公平，有利于加强学生的责任感以及提高高等学校的教育质量和效率。但在实施高等教育收费过程中，引发了一些值得研究探讨和亟需解决的问题，其中就有高等教育成本分担引发的学费拖欠问题。     

深化学费制度改革,发展高等教育消费

本文认为要发展高等教育消费必须改革原来的免费和低学费制度,进而论证了深化学费制度改革的合理性,高等教育消费的性质与现实特点要求深化学费制度改革,高等教育消费的更高私人收益率为深化学费制度改革提供了意愿可能,中国的社会经济状况为深化学费制度改革提供了现实可能,深化学费制度改革才能真正保证高等教育消费公平。     

高等教育成本问题试探

目前对教育成本的概念、特性及其构成不明确，教育成本数据在不同的目的和环境下不具可比性，不仅不利于教育成本的核算、分析、控制和决策，而且也给相关政策的制定带来许多不利影响。规范教育成本，是高校教育成本管理走向科学化的必然。     

高等教育学费定价的国际比较研究

高等教育投资的改革主要是向大学生及其家长收费和资助方面的改革。美、德、英、日、澳等国的改革各有特色，我国是一个区域经济发展极为不平衡的国家，借鉴发达国家高等教育收费模式，分析我国当前高教收费标准，制定出符合我国国情的高等教育收费模式乃是当务之急。     

高等教育学费制定的国际比较研究

20世纪70年代中期以来，由于高等教育需求的持续增长，各国政府承担高等教育费用的愿望和能力减弱．出现了全球性的高等教育投资危机，为此，许多国家对高等教育收费进行了改革，我国是一个区域经济发展极为不平衡的同家，借鉴发达国家高等教育收费模式，制定出符合我国国情的高等教育收费模式十分重要。     

高等教育学费标准的实证研究

本文认为，生均教育成本是学费标准制定的基本依据，生均成本的高低应该受到学校地域、层次、专业和教学质量等因素的影响。此外，决定学费标准的另一重要因素是居民的支付能力。本文考虑上述两个因素，提出了确定合理学费标准的测算模型。     

高等教育成本初探

高等教育是我国教育事业的重要组成部分。近年来,随着高校扩招和高校学费标准的提高,高等教育取得了较快的发展。但高等学校在取得显著的社会效益的同时,也还存在一些共性的东西:一方面,高等教育(包括职业教育)收费过高;另一方面,很多学校办学经济效益不佳,有的负债累累,资金困     

高等教育成本补偿机制对社会流动的作用

高等教育成本补偿机制对正向社会流动具有促进和抑制的双重作用,如何发挥这一机制的社会流动的积极作用.限制其消极因素,需要社会各阶层在利益方面的整合协调来实现.     

完善高等教育成本分担机制的对策研究

高等教育质量是国民经济发展的主要推动力量。科学界定高校实际运行成本,合理确定成本分担标准,完善教育资助体系是进行高等教育研究的重要内容。在认真剖析高等教育成本分担现状的基础上,分析现行成本分担机制所存在的缺陷和问题,提出鼓励国家加大对高等教育的投入,合理分摊高校办学成本,优化高等教育成本分担机制等相关建议,促进教育公平。     

高等教育收费制度的经济学思考

我国目前的高等教育收费制度实行着严格的政府管制,公办普通高校的学费、住宿费实行政府定价;公办高校(含公办成人高校)举办的新机制二级学院的学费则实行政府指导价管理,即政府制定学费的最高标准(下浮不限),具体学费标准由学校在规定的范围内自行确定;民办高校(含民办成人高校)的学费实行市场调节价,学费标准由学校根据市场情况、办学条件和各专业的培养成本确定.     

民办高等学校学费确定问题探讨

本文根据民办高等学校教育服务的属性和特点,对民办高等学校学费确定的影响因素和定价方法等问题进行了探讨,并提出了规范民办高等学校学费管理的对策建议。     

调整高等教育收费标准问题研究

近年来,宁夏、江苏等省(自治区,以下统称省份)对高校教育收费标准进行了调整,学费普遍出现大幅度上涨,引起了社会的高度关注.结合全国高等教育收费标准实际,研究了调整高等教育收费标准的主要原因及其影响因素,提出应从科学、合理确定高等教育成本、继续增加高等教育财政投入、加强高等院校收费管理等方面完善高等教育收费的政策建议.     

从高等教育的个人收益看我国高等教育成本分担的合理性

高等教育能够带来个人收益，这是高等教育收费的基本理由，本通过高等教育个人成本和个人收益的经验数据，实证分析了高等教育作为一种混合产品，从效率角度个人付费，实际高等教育成本分担制度的合理性。     

关于高等教育成本的两个问题

高等教育学费标准的确定要以其教育成本作为基本依据。由党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确提出“缴费标准由教育行政主管部门按生均培养成本的一定比例和社会及学生家长承受能力因地、因校(或专业)确定。”1996年由国家教育委员会、国家计划委员会和财政部联合颁发的《高等学校收费管理暂行办法》也提出“学费标准应根据年生均教育培养成本的一定比例确定”,     

我国研究生教育成本补偿机制研究

本文根据市场经济原则,分析了影响研究生教育成本补偿的因素,提出了我国研究生教育成本补偿模式和标准,以及实现成本补偿政策必要的措施。     

“高等教育产业化”质疑—兼论高等教育的价格决定

近年来,高等教育收费一路攀升,大有向“虚高成本价”逼近的趋势。同时,在高学费之外还向收取所谓“转专业费、赞助费、扩招费、跨地区建设费、定向费”等蔓延,特别在2002年,高收费和乱收费已从隐性化走向显性化,愈演愈烈,以致各级教育部门多次下文也难以奏效,并在广大老百姓中引起强烈反响。人们不禁要问:高等教育收费的边界在哪里,收费的依据是什么?高等教育能不能搞产业化?本文就此问题谈谈看法。