对高职会计专业教学的思考

目前多数企业招聘会计人才都注明要有一定会计岗位经验或有会计师资格证的高级财务人员,而且要求应聘的会计人员,除了具备会计专业知识外,更需要具备各项综合能力。这对一个高职会计专业毕业生来说,当然很难达到这个要求。如何在激烈的竞争中找到自己的一席之地,体现自己的特色显得非常重要。因此,高职院校会计教学面临着严峻考验。     

浅谈高职会计专业实践教学

实践教学在高职院校会计专业人才培养过程中发挥着越来越重要的作用,文章对高职院校会计专业实践教学存在的问题和改革措施进行有关探讨。     

浅谈高职会计专业实践教学

实践教学在高职院校会计专业人才培养过程中发挥着越来越重要的作用,文章对高职院校会计专业实践教学存在的问题和改革措施进行有关探讨.     

高职会计专业实践教学探索

作为高职院校一门极具实践性和操作性的学科,近年来伴随经济的快速化发展,会计专业人才培养工作受到了各界的高度关注.但由于会计专业本身的特殊性,再加之受某些主客观因素的影响,会计专业实践性教学工作的展开流于形式,在影响专业性人才培养成效的同时,也不利于区域社会的稳定性发展.鉴于此,本文主要剖析了高职会计专业实践性教学现状,...     

中外高职会计专业实践教学现状分析

西方发达国家的会计教育始终处于世界前列,其中许多教育理念和模式很值得我们学习借鉴.文章通过对中外高职会计专业实践教学现状进行分析,学习西方发达国家在会计实践教学方面的成功经验,对我们具有启示和借鉴意义.     

高职会计专业实训教学体系构建与实施

在借鉴和总结他人研究成果的基础上,结合高职教育教学改革的最新发展趋势,提出从基于工作过程的校内实训室仿真单项实训到岗位课程的综合实训,再到引企入校的校内实训基地实训,最后是学院校外实训基地和借助政府提供平台的校外企业顶岗实习,由此形成一个完整、系统、梯次进行的会计专业实训教学体系思路和观点.     

中高职会计专业课程与教学有效衔接的研究与实践

伴随着时代发展的需要,我国对专业技术技能的教育学习愈发重视。会计,在社会发展的各个阶段都有极其重要的作用,它是一个企业公司发展的核心,也是促进一个国家经济发展的重要职位。本文首先对中高职的会计专业进行了简单的阐述分析,其次提出了一些意见建议,促进其课程与教学的有效衔接的方法,对此进行了较为全面的研究探讨。     

论如何加强高职院校会计专业学生实践教学

会计作为一门技术性非常强的专业,对高职院校的学科设置和培养方式,提出了较高的要求.目前较多高职院校在会计专业的教学上,对基础课程、专业课程的讲授已经具备了完善的体系,但是对于学生的实践教学,仍存在着一些缺陷.具体表现在现行高职院校会计专业学生实践教学课程体系不健全、缺乏有效的教学模式和必要的支持条件、实践教学环节落实不到位等方面,最终导致了高职院校的会计专业实践教学的效果还有待加强.会计职业由于对专业技能要求较高,因此培养出高素质的技能型人才才能满足经济的日渐发展和企业对会计人员的要求,同时这也是目前高职院校会计专业教学的主要目标.     

高职院校会计专业《经济法》“案例-互动教学法”的实施与评价

高职院校会计专业的《经济法》课程是专业的必修课程,在当前我国的法制环境下,高职院校的学生学好这门课程显得尤为重要。会计专业的《经济法》旨在培养学生形成良好的法律意识,引导学生掌握各种税法、合同法的应用。本文旨在对会计专业《经济法》进行"案例-互动教学法"教学改革,力求通过改革,引导学生活学活用《经济法》,提升学生对《经济法》课程的学习兴趣。     

《经济法》考试中的常见错误分析

一、概念糊涂。《经济法》教材中有诸多法律术语，不少概念之间的含义非常相近，譬如有限责任公司与股份有限公司，要约、新要约、要约邀请与承诺，汇票、本票和支票，代收代缴、代扣代缴和委托代征，等等。考生看书时如不牢记这些概念的含义或不对这些概念细加区分，就会将《经济法》变成一锅米粥，焦糊不堪。     

谈谈高职会计专业课教学如何渗透诚信教育

高职院校会计专业学生,毕业后大都从事出纳、记账等一线会计工作,是单位里资金的守卫者,所以,诚信品质对他们有着更为严格、更为特殊的要求。当前,高职院校会计专业学生的诚信状况总体是好的。但由于受各种价值观念的冲击和不良因素的影响,会计专业学生在诚信方面也出现了诸多问题。作为会计教育工作者,我们应该抓住会计教学阵地,对正在接受会计专业教育的学生渗透“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”的教育。教师要找准知识传授与会计诚信教育的最佳结合点,通过教学内容把专业教育与职业道德教育有机地结合起来,把会计诚信教育贯穿于会计专业教学全过程,并在专业课讲授内容中融进诚信内容,以实现德育和智育的内在统一。     

高职会计专业毕业设计实践与探索

毕业设计是高职会计专业教学计划实施中的重要实践性环节,旨在培养学生适应社会的能力及综合技能和素质的提升,也是提高教学质量和办学水平的重要举措。笔者通过指导历年会计专业的毕业设计,深感其模式尚可进一步完善,以期能更符合高职学生的知识水平,切实提升高职学生的职业能力,同时又能对当前的专业教学有所反馈,对以后的专业教学有所指导。     

展望《循环经济法》

《循环经济法》即将揭蛊,节能减排、可持续发展、提升经济发展质量和效益,都将获得一个至关重要的支点中国循环经济即将迎来一个里程碑式的时刻。《中国投资》采访获悉,自2005年着手起草的《中华人民共和国循环经济法》有望于今年8月出台。     

《经济法基础》考试中的常见错误分析

《经济法基础》教材中考生容易理解错误或与其他内容相混淆之处，总体上要注意两大问题。一是关于数字的处理。二是在各个章节中容易忽视或混淆的主要内容。     

提高高职院校会计专业教师素质的策略

培养高素质会计人才的关键,是要有高素质的会计专业教师团队,拥有一个高素质的会计专业教师团队,已经成为高职院校的核心竞争力。提高会计专业教师素质的途径多种多样,高职院校要积极创造条件和土壤来培养教师,以促进教师的良好发展,从而切实提高教育教学质量,提升高职院校的核心竞争力。     

高职会计专业教学中存在的问题及对策

随着社会的不断发展,人们对职业教育的重视程度不断增强,国家对职业教育的投入也逐渐增多.因此,我国的高职院校也得到了快速发展,但是,培养的学生与当前高速发展的社会要求相差深远.如何培养出符合社会发展的高职会计人才,是当前高职教育者所要面临的重要难题.笔者结合当今社会发展状况,对高职会计教学过程中存在的一些问题进行剖析,并提出相应的解决措施以.     

高职类院校经济法教学改革的思考

随着中国经济的快速发展和市场经济的日趋完善,社会对法学、经济类专业人才的需求也发生了变化,对他们的综合素质提出了新的要求,既懂经济又懂法律的复合型人才成为各院校的培养目标.高职院校相关专业基本都开设了经济法这门课程,作为一门普遍开设的专业课,其教学质量的高低便具有非常重要的意义.传统的教学方式和教学方法已经不适应经济发展对人才素质的需求,教学中存在的各类问题越来越突出.如何改进经济法的教育教学,成为迫切需要我们进行思考的问题