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复杂电子产品的研制过程是状态频繁迭代,知识高度密集,过程数据庞杂的系统工程.研究复杂电子产品的质量保证模型具有现实意义和指导作用.本文根据复杂电子产品的研制特点及质量管理现状,提出了一种面向复杂电子产品研制阶段的质量保证模型.通过建立结构化质量策划、基于业务场景的知识推送服务和基于过程数据的质量风险识别"三位一体"质量保证模型,实现质量策划与项目计划深度融合,知识渗透,数据驱动事前预防的质量理念,并从三个层析对模型的框架及功能进行研究和设计. 相似文献
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复杂电子产品的研制过程是状态频繁迭代,知识高度密集,过程数据庞杂的系统工程.研究复杂电子产品的质量保证模型具有现实意义和指导作用.本文根据复杂电子产品的研制特点及质量管理现状,提出了一种面向复杂电子产品研制阶段的质量保证模型.通过建立结构化质量策划、基于业务场景的知识推送服务和基于过程数据的质量风险识别"三位一体"质量保证模型,实现质量策划与项目计划深度融合,知识渗透,数据驱动事前预防的质量理念,并从三个层析对模型的框架及功能进行研究和设计. 相似文献
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质量管理经历了产品质量检验、统计质量控制和全面质量管理三个阶段.按照管理对象的知识密集程度和流程的复杂性,可将质量管理的历程划分为基于数据的质量管理和基于信息的质量管理两个阶段.本文分析了质量和质量管理的概念和内涵、质量管理的责任和范围、质量管理对象的知识的广度、密度、深度和知识间的关联度以及质量管理的理论和技术的发展和变化,以及质量数据和信息及其采集、传递和处理技术的发展和变化.指出在现行的一些质量管理思想和技术中,已经日益体现出了对知识资源的重视,质量管理和知识管理开始互相融合,基于信息的质量管理阶段正向基于知识的质量管理阶段发展. 相似文献
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知识内化是企业内的显性知识与隐性知识相互转化的重要过程。它通过知识交流和知识共享,使企业各层员工吸收和理解新知识,从而改变企业和员工的认知模型,帮助他们理解和支持创新。它接收前面活动产生的知识流,再把这些知识流用来影响组织的知识形态。促进企业知识内化的途径有以下几点: 相似文献
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本文是在确定的Solow—Swan模型基础上给出了随机的Solow—Swan模型。确定的Solow—Swan模型设劳动力水平和知识水平以常数增长率变化,即是稳定增长的。这无疑是假定整个社会是均匀进步,且不受任何偶然因素的随机影响。因此它只能用于一般的理论分析,缺乏实用性。但这并不符合客观实际。这里将其动态演变过程随机化了。相对于确定的形式这种模型更有现实性。文中给出了随机意义下的一些基本方程,并且论证了在随机的意义下经济可以相对稳定。最后利用相位图可以看出经济能够向相对平衡增长路径收敛。 相似文献
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通过介绍知识管理的模型和过程,提出知识和知识管理的测量评价。在阐述知识和知识管理评价的必要性的同时,基于知识态的评价框架,给出了知识两种状态的评价方法和路径。最后,基于国标和APQC标准就知识管理的绩效和成熟度评价给出了评级依据,以及知识管理在企业的评价模型实践案例。 相似文献
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本文分析了大型装备保障服务模式的知识共享需求,讨论了适应装备保障服务特点的装备保障服务跨组织运行模型框架,给出了基于知识共享的装备保障服务解决方案形成模式。 相似文献
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知识管理是一种全新的管理理念和管理方法,其显著特点就是系统性。我国实施"2011计划",积极推动协同创新,促进政产学研结合,为知识管理的进一步研究工作开辟了新途径。现有的知识管理研究还没有从协同创新的角度,全面系统地分析从知识的原始积累到形成产业化经济的全过程知识管理行为。本文基于协同创新的视角,系统地分析知识管理全运行过程的基本要素,构建基于协同创新的知识管理网络模型,并详细分析知识管理主干系统、协同组织子系统、评价机制子系统的系统结构、运行机理,为知识管理和创新提供一种新的研究方法,并指导科技创新实践工作。 相似文献
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Stanisław Gasik 《Project Management Journal》2011,42(3):23-44
Knowledge is the most important resource needed for project management. The aim of this article is to present a full, consistent model of project knowledge management. There are two basic types of project knowledge: micro‐knowledge, needed for performing a single task (or its part), and macro‐knowledge (in other words, all the knowledge possessed by people from a given organizational level). Project knowledge is managed at four distinct levels: individual, project, organization, and global. The article describes the micro‐knowledge life cycle and macro‐knowledge life cycles from each organizational level, as well as the processes of vertical knowledge flow between organizational levels. 相似文献
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在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,消费者的需求也在不断的变化,市场竞争日趋激烈。企业要想在激烈的市场竞争中生存和发展就必须进行质量创新,更好地满足消费者的需求。质量创新包括市场创新、技术创新和管理创新。创新的根源是知识。企业通过参与知识联盟,与联盟成员进行知识共享,能够快速地获取自己所需要的知识,提高自己的创新能力,有效地开展质量创新。 相似文献
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基于流程节点的知识集成方法研究 总被引:2,自引:1,他引:1
提出了一种基于流程节点的知识集成方法,并对该方法的现实意义进行了分析。在对流程节点进行界定的基础上,构建业务流程模型;并对知识分类与表示进行了研究并构建了知识集成模型。 相似文献
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Ching-Wen Chen 《Quality and Quantity》2012,46(3):889-915
Knowledge is the most important asset for an organization to create value and sustainable competitive advantage. This study
deconstructs a knowledge management (KM) model for utilizing nursing knowledge assets in terms of KM processes and KM enablers.
Knowledge management processes are the activities or initiatives an organization puts in place to enable and facilitate the
creation, sharing and use of knowledge for organizational benefit. This study examines, analyzes and prioritizes the KM enablers
to facilitate knowledge processes and foster the successful development of organizational knowledge. In doing so, this study
applies fuzzy quality function deployment (QFD) to deploy the necessary enabler items in detail for KM implementation. Based
on the analytical results of fuzzy QFD (FQFD) for the case-study hospital, the priority order of the KM enablers is measurement,
leadership, technology and culture. The results of FQFD also show that reinforcing KM enablers is necessary to promote elements
in the KM process for the case hospital during KM program implementation. 相似文献
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酒店企业所提供的服务好坏主要体现在是否能够带给顾客真正的体验价值,这就决定了其服务知识创新必须从顾客体验的视角来进行,才能不断提升服务品质。基于这一视角,酒店企业可以在对顾客服务中遵循知识创新的SRO-ECI过程,包括暗默知识的共同化(S)、关联化(R)、吸收化(O)、表出化(E)以及形式知识的连接化(C)和内化(I)过程。因此,以不断提升顾客体验价值为目标,遵循SRO-ECI知识创新过程来进行酒店服务知识创新,最终会促使酒店企业取得较高的经营绩效。 相似文献
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针对高校教师的个人知识的管理问题,运用知识地图作为工具来进行知识的管理。知识地图中不仅描述了各个知识的自身属性,而且描述了各个知识之间的关系,以便于发现其中的隐性知识。最后,建立了以知识地图为基础的知识管理系统框架,利用Web技术来实现各个教师的知识共享。 相似文献