论音乐的审美教育作用

音乐审美教育是十分重要的。它能渗透德育,惠世利国;净化心灵,升华人格;调节情感,培养审美力。使人树立科学的世界观、革命的人生观、正确的价值观,从而提高人的整体素质。我们应该经常对它进行探讨与研究,把真正的美传授给学生。     

论音乐审美教育的心理功能

音乐教育作为国民教育的一部分,已成为社会美育及国民素质教育的重要内容。音乐教育的本质是音乐审美教育,美育不仅仅着眼于美的领域,它对于智力的开发和道德修养的提高产生深远的影响。国民音乐教育归根结底在于不断培养、净化和提高国民普遍的音乐审美素质、能力和水平,音乐审美是音乐教育的最后一个环节。     

关于加强大学生音乐审美教育的思考

加强大学生音乐审美教育不仅有利于培养和造就现代化建设人才,而且有助于加强精神文明的发展,它使人的思想情操和道德观念更加高尚、纯洁,使人与自然、社会能够更加地和谐发展,其深远的社会意义是毋庸置疑的。     

论音乐在高校美育教育中的作用

在推行素质教育的今天,高校中的美育现状堪忧.作为培养高素质人才的最重要基地的高校,在对国家输送全面发展人才的教育中,音乐教育能够发挥认识、教育、拓智创新、娱乐的作用,为国家培养出高素质、全面发展的大学生.     

论影视审美教育在当代大学生人格塑造中的作用

影视审美教育对于大学生人格的健全和完善作用是其他教育方式所不可替代的。通过分析当代大学生的人格现状．阐述影视审美教育在当代大学生人格塑造中的作用。     

论音乐对健康产生的作用

音乐对健康产生着积极而又奇特的作用。该文根据祖国传统医学理论和现代医学理论并结合心理学、人体解剖学等知识,从多学科角度,对音乐之所以给人的身心健康产生作用,从作用机理上进行了较为详细的分析。笔者认为音乐主要是通过与人体振动频率相同的声波刺激人的大脑皮层的中枢神经起到调节人的神经系统兴奋与抑制的平衡,再通过中枢神经系统来对人体其它系统、器官、组织进行调控,从而达到促进人的身心健康作用。同时,该文还就如何利用音乐的作用来保护人类身心健康提出了自己的见解。     

普通高校音乐欣赏课中的审美素质教育

在普通高等学校里,音乐欣赏课是培养学生审美素质的主要课程.如何通过适当的搭配教学,尽量让学生在每一次的音乐课中都能欣赏到不同时代、不同地区、不同风格的音乐精品,从而在潜移默化的影响中培养学生高品质的审美情趣,并拓宽视野,丰富知识,使学生有较高的艺术修养和审美能力是高校音乐教育研究的重点,本文从古典音乐、民族民间音乐以及流行音乐三个部分的欣赏内容进行分析研究.     

论艺术审美教育

艺术审美教育与审美教育和艺术教育既有区别又有联系.艺术教育和艺术审美教育是实现审美教育的手段,审美教育是学校美育教育的目的.艺术审美教育是学校审美教育的核心内容,学校艺术教育的主要目的是为了实现艺术审美教育,进而实现美育教育.     

论旅游二度审美构成中导游员的作用

旅游者进行旅游活动时,需要领悟审美价值,产生审美体验,达到获得审美享受的目的。在旅游者的旅游审美活动过程中,作为旅游服务中“人”的因素的导游员起着重要的传递作用、引导作用、调节作用,以帮助旅游者满足审美需求,实现深层次的审美享受。本文对此进行了论述。     

论民族音乐与旅游耦合的审美效应

旅游景观有如工业产品,同样经历着由励至衰的演变过程。科学地借鉴其它视听艺术,以提高旅游景观的审美品质,已成时尚。本试从景观、音乐的耦合方式及其审美效应等方面,对这一新生综合型视听艺术作一实践梳理与理论阐述,以期日致成熟。     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的发展作用及实施

本文介绍了音乐治疗的概念及起源,阐述了音乐治疗在大学生心理健康教育中的发展作用,同时探讨了音乐治疗在大学生心理健康教育中的开展实施。     

论影视的审美教育功能

运用现代美学理论，对影视作品的审美教育功能进行分析，着重研究当前影视现象，推断未来影视的发展方向。     

论审美教育的实践效应

审美教育是教育体系的一个组成部分，施教在实施教育过程中通过寓教于乐，使受教育立审美理想，有审美观念，追求高级的审美越味，以至形成审美教育的场效应。     

音乐欣赏课中如何渗透音乐要素

音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐课程的性质与价值把审美体验价值提到第一位,可见审美体验价值是非常重要的。引导学生主动参与音乐实践,尊重学生个体的不同音乐体验与学习方式,以提高学生的审美能力,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。     

浅谈高校审美教育的必要性及其途径

本文着重分析了高校审美教育的必要性以及在培养学生对美的感悟力、审美情趣、完善人格方面的功能性作用,提出了高校实施审美教育的途径。     

论古筝教学中的审美教育

古筝是一种表现力十分丰富的民族乐器，审美教育是古筝教学中不可忽视的环节，但长期以来，“重技轻美”的现象一直影响着古筝的教学。文章主要论述了音乐审美在古筝教学中的意义，并探讨古筝教学中审美教育的策略。     

论审美教育与校园文化

审美教育在提高学生的综合素质中起着其他诸育不可替代的作用。审美教育应坚持整体性原则、诱导性原则和阶段性原则。校因化是审美教育的重要载体。校因化提供了广博的审美空间，在一定程度上支撑起理想化的价值取向，是培养创新精神和创新能力的有效逢径之一。     

论王国维与中国近代新音乐

王国维作为近代中国提出"美育"并倡导美育教育的第一人,从美学原理的高度对音乐艺术的审美本质做出分析,总结了音乐艺术的审美规律,并提出普遍性的音乐审美理论。他倡导的"音乐审美诉求理念",是我国近代音乐美育理论的一块界碑,并科学指引了我国近代新音乐的发展方向。     

音乐在武术套路教学中的作用

音乐融入武术套路教学,有利于激发学生练习武术的兴趣,集中注意力;有利于让学生掌握动作节奏,提高套路的表现力;有利于促进武术的普及和推广.     

培养小学低年级音乐审美趣味之我见

对于孩子来说,音乐课堂是审美教育的重要组成部分,那么,在小学低年级的音乐教学中,发挥它的这一作用尤为重要。