以人文素质教育为基础全面推进素质教育

为适应知识经济发展的需要，加强大学生人文素质教育已势在必行，本文首先分析了人文素质教育的内涵，人文精神与科学精神的关系，然后从四个方面分析了加强大学生人文素质教育的必要性，最后提出了加强大学生人文素质教育的具体措施。     

大学生人文素质教育的新思考

大学生人文素质教育是个颇具有争议性的话题，需要对其进行正确的定位。大学生人文素质教育既是有关世界观的教育，也是有关人文知识的教育。由于各种因素的影响，当今大学生人文素质状况不容乐观。对大学生人文素质教育的途径需要有新的思考和探索。     

理工科大学生人文素质教育的思考

结合我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的原则,论述了其人文素质教育“突出的要素”,以及正确处理理工科大学生人文素质教育的三个关系。     

试论人文素质教育

人素质教育内容丰富，包括哲学，伦理、历史化，学艺术等方面。通过对人素质教育的认识，加强课程体系建设和师资队伍建设，提高教学质量，改进教学方法等途径完成素质教育内容，达到对大学生进行人素质教育的目标。     

加强大学生人文素质教育的浅析

本文通过对大学生重专业轻人文现象的分析，阐明了大学生加强人文素质教育的必要性并对其实现途径加以探寻。     

以校园文化建设为统领全面推进大学生素质教育

文章提出校园文化建设不仅为高等学校提供了一种新的教育方式,更是实现高等教育目标的新视角,阐述了校园文化的内涵、育人特点,指出了当前校园文化建设中的误区。     

加强理工科大学生的人文素质教育

人文素质是理工科大学生综合素质的重要组成部分,要转变教育观念,提高教师人文素质,完善教学体 系,弘扬传统文化,加强艺术教育,营造有人文精神的校园文化,以切实提高理工科大学生的人文素质。     

摩登舞对优化大学生人文素质教育的作用

摩登舞可以塑造健美的身体形态,培养高雅的气质风度,建立和谐的交际关系,对提升大学生的文化素质、艺术修养、审美与社交能力具有独到的作用。摩登舞作为高校校园人文素质教育的载体具有特殊的意义。     

论高职院校加强人文素质教育的必要性

教育部非常重视高职高专教育中的文化素质教育,在2000年建立了“高职高专教育文化素质教育体系改革、建设的研究与实践”课题组,取得了一些研究成果。但在高职高专文化素质教育的实践过程中仍然存在不少问题,本文结合高职院校人文素质教育的现实、深入分析研究高职院校人文素质教育存在的问题及大学生的价值困惑的原因。在此基础上提出提升大学生人文素质的具体措施和对策。     

增进大学生心理健康全面推进素质教育

对大学生的素质教育关系到民族的振兴争昌盛,大学生心理健康素质不仅影响其成才,也将影响社会的发展。我们应使他们自觉地陶冶身心,保持良好的心态,全社会都应关心学生的心理健康,为他们创造良好的成才环境。     

素质教育现状分析与对策研究

本文从基础教育参与者的角度对我国的素质教育现状进行了客观而中肯的分析 ,指出目前我国的素质教育更多地停留在理论上 ,成为一种教育理想 ,并没有得到很好的实施。同时对基础教育的参与者如何各司其责 ,推进素质教育的实施进行较为深刻的探讨。     

知识经济发展与青年社会主义教育

应该从知识经济的角度对青年学生进行社会主义教育 ,以使传统的社会主义教育更具有说服力 ,使青年学生坚定社会主义信念。     

论德育教育在国家发展中的重要作用

20世纪以来,由于过分强调发展科技而忽视了人文教育,给人类生活带来了一系列的负面影响,从而导致全球进一步发展的严重受阻。为摆脱困境,开辟社会发展的新前景,近年表,世界许多国家开始关注对年轻一代的人文教育,日本、新加坡等分别采取了各具特色的措施,并取得了一定的成效。     

围绕人才培养构建大学生责任教育体系

结合人才培养和社会和谐发展的需要,遵循知、情、意、行的教育规律,构建了大学生责任教育体系,把大学生责任教育分为责任情感教育、责任意识教育、责任实践教育、责任行为教育4个阶段,旨在推进大学生素质教育,提高人才培养质量。     

和谐社会建设背景下高职人文素质教育研究

在社会主义和谐社会建设的时代背景下,社会对人的人文素质要求提升到了一个崭新的历史高度。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家建设培养高技术应用型人才和为社会主义和谐社会输送高素质劳动者的双重任务。因此,在重视专业技术和职业能力培养的同时,如何切实加强学生的人文素质教育,实现学生的全面和谐发展,已是摆在高职...     

浅谈高校审美教育的必要性及其途径

本文着重分析了高校审美教育的必要性以及在培养学生对美的感悟力、审美情趣、完善人格方面的功能性作用,提出了高校实施审美教育的途径。     

高校面向社会的人文素质教育职能的研究

高等学校作为实施高等教育的核心载体,为实现国家富强、民族复兴提供着巨大的智力支持和精神动力。该文对新的时代背景下高校如何实施面向社会的人文素质教育,培养出符合时代要求、社会需要的人才进行了研究,分析了高校面向社会的人文素质教育职能的内涵,提出了高校实现实施面向社会人文素质教育职能的若干策略。     

艺术类高职院校人文素质教育现状与对策

本文根据当前艺术类高职院校人文素质教育只注重＂显性课程＂知识传授而忽视＂隐性课程＂作用的现状,提出了加强艺术类高职院校人文素质教育的对策：积极开展人文学科教育、在专业教学中渗透人文精神、开辟多样化的人文教育渠道、创设和谐向上的校园文化环境、条件成熟的学院实行人文素质教育课程学分制。     

突出高校成人教育特色适应社会主义市场经济

本文试图通过分析普通高校成人高等学历教育的现有办学体制为社会主义市场经济服务的优势，探讨普通高校成人高等学历教育如何深化改革、发展内涵，主动适应社会主义市场经济的需要。     

科技创新在高校人才培养中的作用

科技创新是高校支撑国家经济建设和为社会进步做出服务和贡献的主要职能之一，培养高素质的创新人才，是高校的根本任务之一。从理论教学与实践教学相结合、重视创新能力的培养、教师自身素质、加强学科建设等方面，论述了科技创新在高校人才培养中的重要作用。