浅谈网络资源在《建筑材料》教学中的应用价值

在《建筑材料》课程教学中，由于教学内容的繁多和复杂，为了有目的地达到教学效果，对网络资源要进行充分利用。网络资源的利用，可以使学生自我学习和创造性学习的能力得到加强，对于有些知名大学的教授课件，学生可以在网络上下载或学习，而网络上也可以观看实验的具体过程同时可以读到相关方面的论文，这样可以使学生掌握《建筑材料》课程的精髓。     

计算机网络教学探究

计算机网络的飞速发展，为信息时代的教育提供了强有力的支撑，使我们能够在任何时间、任何地点开展教学活动成为可能。它的产生，不是对传统教学模式的颠覆，而是对传统教学模式的一种支援和配合。所谓网络教学，是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息，学生通过计算机网络获取知识。如何充分利用网络技术与网络资源，改革传统的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，需要了解计算机网络教学的特点、模式、存在的问题及解决办法。     

重视党课教学，树立正确人生观念

当前党课教育不仅存在教材内容陈旧、教学方式不灵活等问题，而且教师在讲授过程中回避了一些学生反映的实际问题，缺乏对现实问题的分析和对学生的引导，没有从根本上解决学生存在的困惑。因此应该对当代大学生思想动态和行为特点及其对党课教学的意见与建议进行调查和分析，研究如何改革教学内容，优化教师队伍，改进教学方法，完善教学资料，使网络教学资源丰富和多样化，教学管理不断规范化，教学评价体系日趋合理，使教学更加生动有趣，让学生从被动听讲到主动参与，使教育效果得到显著提高。     

网络环境下的政治课堂教学探析

计算机网络逐渐普及，成为当前素质教育实施过程中提高课堂教学效率的有效途径。在网络环境下进行中学政治课教学不仅利于学生开展探究性学习，培养其创造性思维，还能够拓展教学内容，使学生接触更多的社会信息，同时也便于实施个性化教学，这在一定程度上既推动了师生互动性、发挥教师主导作用，又充分体现了学生的主体地位。     

网络亚文化对高职学生心理及行为干预机制的探析

网络已成为高职学生学习和生活的有机组成部分,对高职学生的成长具有双重作用。本文通过分析网络对高职学生的负面影响及其原因,提出了规避网络对高职学生的负面影响的对策,使网络在高职学生的成长中发挥积极的作用,使高职学生得到健康成长。     

试述网络环境下的教学

信息社会一日千里，学校的教学模式也在发生变化。网络教学就是Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别，对教师和学生的基本素养也有不同的要求。教师在教学过程中应该根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体。     

浅谈计算机教学体会

学生可以通过鼠标点击、自由的在不同知识点之间进行转换,在较短的时间内接受大量的信息,使教学容量大为增加,拓宽了学生的知识面.在此基础上,学生针对老师所提出的问题进行思考交流,其思维深度也大大增强.提高学生对网络的兴趣,使他们对网络有一种探索的动力.     

网络教学中教师的素养

在网络教学中。教师的作用与传统课堂教学中的作用是不一样的。在课堂教学中，教师要向学生传授知识，并使学生对所讲的知识感兴趣。而在网络教学中．教师的作用更像一个教练、指导者而不是呈现者、表演者。学生自主性学习的程度提高了，需要教师提高他们学习兴趣的程度降低了。     

高校校园网络舆论特征载体与引导对策研究

网络的快速传播性对大学生的价值观念、伦理道德以及行为方式等都产生极大的影响，科学应用校园网络舆论能够使学生树立正确的价值观，而若不能科学应用网络舆论就会给学生的身心健康造成负面影响。本文通过对高校校园舆论特征以及表现载体的阐述，分析我国网络舆论建设的缺陷，并提出提高高校网络舆论的措施。     

论网络技术在计算机课堂教学中的应用

网络技术为计算机教学提供了丰富的教学资源,拓宽了学生的知识面,加强了学生对计算机实践能力的培养。因此,全面的认识网络技术,使其更好的为计算机教学服务是我们的目标。本文结合网络技术在计算机教学应用中存在的问题,对其解决办法进行了阐述。     

GSM网络优化中的常见要素

GSM网络在建成之后，由于用户数量以及话务量的增加，网络的实际运行情况处于动态变化之中，因此对GSM网络优化之前需要对其进行详细的掌握，从而使优化具有针对性，保证GSM网络优化的效果。现就GSM网络优化中的常见的一些要素进行探讨。     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展，创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。     

依托网络新媒体创新高职思政教育

互联网技术的发展，为教育教学活动进一步创新创造了良好条件。以往教学中，受到教学条件限制与影响，学生在思政学习中表现并不是很积极，而课堂教学中缺少学生有效参与，教学质量与效率也受到影响。当前，网络新媒体作为学生生活的一部分，高职思政教学中，教师可以将网络新媒体作为教学活动创新工具，这样既可以吸引学生注意力，对学生学习兴趣激发也有利。为此，本文主要对借助网络新媒体创新高职思政教学方式进行研究。     

论高职学生英语自主学习能力的培养

在中国加入WTO，全球经济一体化不断深入的形式下，各行各业对既具有专业知识又具有较强英语应用能力人才的要求也相应提高了。因此，对于高职教师来说，如何进行实用性英语教学，提高教学效率，无疑提出了新的挑战。笔者认为教师除了精心准备好每一堂课外，还必须加强对学生进行自主性学习的指导，培养学生自主学习能力，使课堂教学活动延伸到课外，让学生利用课余时间、网络信息资源和其他学习资料进行自主学习，把课外学得的知识与课堂教学内容相结合，这样才能有效地提高学习效率，培养学生具有较高的英语应用能力。     

如何提高GSM网络的容量探讨

随着网络的不断扩容、用户数的不断增加，使网络规模急速膨胀，为了解决投资和收益问题，可以通过采纳新技术来扩充GSM网络容量。文章对提高GSM网络容量的传统技术和新技术进行了分析和探讨，以期在实施GSM网络扩容工作时，能够选择合理的技术，使效益实现最大化。     

中职学校加强学生网络行为规范教育的思考

中职学校忽视对学生进行网络行为规范教育，会导致中职生网上行为失德与违法现象的发生。开展学生网络法制教育和网络道德教育，帮助和引导学生树立正确的世界观、人生价值观，是当前中职学校思想政治工作亟须解决的问题。     

基于网络的体育舞蹈教学设计

网络是人们信息交流使用的一个工具，在今天网络已经无处不在，尤其应用在大学体育教学中已经极为普遍，但目前没有一个完整的基于网络体育舞蹈教学系统。本文对这个问题进行探索和研究，从教学结构和学习过程入手对基于网络的体育舞蹈教学进行设计。相对于传统的体育舞蹈教学相比较，基于网络的体育舞蹈教学设计更能调动学生能动性，提高教学质量。     

网络教学的探究

21世纪网络信息技术飞速发展，随着网络技术的发展和普及，网络教学应运而生，为学生的学习创设了广阔自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，网络教学必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。但是，没有弄清网络教学的特点，不能把握网络教学和传统教学各自的优势并使其互补，网络教学就不能发挥它应有的作用。本文主要阐述了网络教学的定义，特点及主要模式，指出了我国现今网络教学存在的问题以及解决方法。     

网络新媒体下高职生思想特点及教育对策研究

高等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,在高等教育大众化和培养现代化高素质技术人才中发挥着重要的作用。然而,网络新媒体的出现及发展,使高职学生的思想发生了时代性的变化,给我们从事高职生思想政治教育工作者带来了新的挑战。本文通过对高职学生在网络新媒体下所表现出来的思想特点及行为变化,探索当代高职学生思想特点及形成原因,了解和把握高职学生在网络新媒体下的思想特点,分析网络新媒体背景下高职院校学生思想政治教育面临的问题,研究网络时代运用新媒体加强高职学生思想政治教育的策略,同时也为我们如何运用网络新媒体对高职学生进行德育教育奠定基础。     

浅谈基于网络环境的会计实践性教学模式的构建

一、基于网络的会计实践性教学模式的特点 1．优效性。根据课程多媒体一体化的设计方案，按照课程网上教学需要，对网上各种动态教学资源和教学活动合理分工，相互配合，使其做到最佳组合。通过网上教学的实施，减少学生的学习难度，使学生更加有效地利用课程的教学媒体，体现课程媒体的完整性。会计专业要求会计人员应具有相当强的动手能力和实践能力，对各项经济业务发生能够以会计语言反映出来，所以会计教学模式应符合实际的经济业务，符合网络环境下对会计业务处理的要求。