论大学生的生命教育

生命教育一直是我国教育的一个弱点,如何有效的开展生命教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是学校教育的一项崭新课题.为了让生命教育走进学生的心灵世界、生活世界和知识世界,正确认识生命教育的基本内容,本文对生命教育的涵义、内容及原则等做了明晰的理论探究.     

幼儿园生命教育活动探析

幼儿的生命是幼儿教育的基石，幼儿教育应该具有鲜明的生命性，幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的思考原点。本文从生命教育的内涵出发对幼儿生命教育活动内容进行剖析，着重探讨了幼儿生命教育活动的实现途径。     

在《生命科学》教学中开展生命教育例谈

生命教育是实现人的全面发展的基础条件。教师通过挖掘教材中生命教育的内容,为学生开展生命教育活动奠定相关基础知识;教师通过多种方法和途径开展生命教育,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,提高学生的生存技能,提升学生的生命质量,促进学生身心健康发展。     

高职院校“体验式”生命教育课程探究

高职院校"体验式"生命教育课程是以提升参与者生命能量为目的,以生命教育相关内容为依据,运用体验式心理团体辅导课程为主,课外朋辈小组主题活动为辅的思路和方法,探究实践课程理念、内容、成效和特色。     

将生命教育理念纳入大学新生入学教育体系的探索

本文针对高校学生入学教育内容以及目前学生心理健康现状，提出将生命教育融入大学新生入学教育体系，使大学生在入学初期，就融入高校校园文化体系，在涉猎知识的同时，懂得珍惜生命、热爱生命，并将生命的神圣纳入人生的成长历程，为高等教育培养身心健康优质人才提供保障。     

“大学生生命教育”概述

"生命教育"的是一个全新的教育模式,而"大学生生命教育"是高校进行思想政治教育的全新尝试。本文从大学生生命教育的内涵,内容以及重要性三个方面对"大学生生命教育"作简要阐述。     

生命化教育与学生的发展

生命化教育是不仅仅是一种教育理念和教育模式，它也是学生教育生活的一种方式，人从出生到成年之前需要受到不断地关怀，这样才能够顺利健康地成长，学生是国之希望、国之未来，对学生发展的关注就是教育最美好的事。文章探讨了生命化教育所具有的内涵，根据内涵阐释了生命、教育、生活这三者的关系，以及生命化教育对学生发展的积极意义。     

幼儿园生命教育活动探析

幼儿的生命是幼儿教育的基石,幼儿教育应该具有鲜明的生命性,幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的思考原点.本文从生命教育的内涵出发对幼儿生命教育活动内容进行剖析,着重探讨了幼儿生命教育活动的实现途径.     

国外思想政治教育的内容和方法对我国的启示

思想政治教育是世界各国普遍存在的实践活动，国外思想政治教育在内容和方法上都各具特色。学习和借鉴其中的合理成分，可以为我国思想政治教育的改革和创新提供新的思路。     

北京大学乾元国学教室——短信版

一、缘起 北大去年创办乾元国学教室的时候，并没有想到它会引起那么大的社会反响。这种反响当然离不开这个教室的主题词——国学。国学本来就是中国人的生命，现在也该是中国人生命的重要内容。在经、史、子、集里边，我们可以发现中国人对于生命和世界多种多样的理解，这种理解过去曾经支配着我们祖先的生活，     

践行生命教育理论 提高高校思想政治理论课的吸引力

生命教育是教育本质的回归，是教育的源头活水。饯行生命教育理论，遵循生命的特性。顺应学生生命发展的需要，对学生充满生命的关怀。切实提高高校思想理论课的吸引力，从而发挥其思想政治教育的主渠道作用。     

生命科学技术与世界重大问题

生命科学技术与世界重大问题吴季松生命科学技术和信息科学技术、新能源科学技术一样，对世界重大问题有着举足轻重的影响，比较突出地表现在粮食、人口、人类健康、伦理道德和生态环境方面，在冷战结束以后，这些问题在世界重大问题中的地位日益突出。－、生命科学技术发...     

新课程下中学生物教学中的生命教育

长期以来，家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对学生的应试教育，而忽视了生命教育。新的课程标准对生物学教学里的生命教育提出了明确的要求。针对新课程理念下高中生物教学中的生命教育进行了探索，旨在增强学生的生命意识，培养学生的健全人格。     

我国高校大学生生命教育实施途径浅析

随着自杀、自残、甚至伤害他人和蔑视生命价值等现象的不断出现，以及当代大学生价值迷茫和幸福感降低的现实情况，高校学生的思想健康状况引起了我们的担忧，在学生对生命价值的感恩尊重教育方面高校做得不是很多。针对目前对于生命教育的研究尚处于起步阶段的具体情况，即：生命教育缺乏一定理论体系的支撑以及生命教育缺乏一定实践操作的基础，因此，如何更有效的开展大学生命教育成为高校的重要任务之一。     

生命，在教育事业中闪光——记优秀民办教育家、上海杨浦区同欣进修学校董事长黄国桢

教育是灿烂的阳光，照亮了蒙昧的心；教育是明天的希望，培育着智慧和良知。从事教育的人是离真善美最近的人，是怀揣崇高责任的人。上海杨浦区同欣进修学校董事长、优秀的共产党员黄国桢就是这样一个执着教育事业的人，她的名言有许多，但是“人的生命是有限的，而教育事业是无限的，我要把有限的生命投入到无限的教育事业中去，让生命在教育事业中闪光。”[第一段]     

对高校学生的生命伦理教育和信息伦理教育亟待加强

近年来，网络信息充斥着社会的每一个角落，在全国高校中，大学生自杀、群体暴力事件屡有发生，成为与构建社会主义和谐社会极不协调的现象。而现行的高校思想政治理论课，都很少结合当前网络环境下如何对大学生进行有关人生意义、生命价值与生命伦理的教育。如何通过对大学生的生命伦理教育和信息伦理教育，使其具有积极向上的人生态度，懂得敬畏生命是当下一个十分重要的课题。     

把生命教育融入高职教育的意义与途径

生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。在高职教育中进行有效的生命教育具有非常重要的理论和实践意义,生命教育可以帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,有利于帮助大学生健康成长。     

高校大学生思想工作渗透感恩教育探析

高校学生思想教育工作渗透感恩教育内容,既是高等教育本身的目的,也是目前大学生感恩观念缺失的需要;要明确对大学生感恩教育的内容,在高校思想教育工作的各个环节中有效地渗透感恩教育,以培养大学生健康的生命价值观。     

论当代大学生与现代国防

“皮之不存，毛将焉附。”国防是一个国家立足于世界民族之林的重要基础。加强国防教育，是国防建设的重要内容。大学生是未来社会的栋梁之才，加强大学生的国防教育，是高校教育的重要工作。     

新时期高校思想政治教育的内容研究

使高校大学生运用马克思主义基本原理,形成科学的世界观、方法论,能够把改造主观世界和改造客观世界结合起来,把理论和实践结合起来,是高校思想政治教育工作的基本内容.高校思想政治教育中应是多种教育要素的有机统一.其中,理想信念教育、政治理论教育是方向,道德法纪教育是重点,心理健康教育是基础,这四方面互为促进.