网络资源在外贸类课程教学中的应用——以福步外贸论坛为例

在网络极其发达的今天,如何有效利用网络及网络带来的大量信息与我们的学习、工作、生活息息相关。本文探讨了外贸类课程利用网络资源开展教学的必要性,并以福步外贸论坛为例,介绍了网络资源在外贸类课程教学中的应用。     

如何突出高职教育的实践特色

高职院校的教育模式与普通高校教育模式不同,与中职教育模式也有差别,以就业为目标培养高技能人才是决定高职教育模式的根本,要实现这一目标,必须确立实践教学的主体地位。     

谈CAI在职业学校教育中的作用

本世界的竞争归根到底是人才的竞争，我国正在为建设有中国特色的社会主义奋斗，需要更多的高质量人才为这个目标奋斗，如何培养更高素质的人才是对我国教育的一个新的挑战，在信息技术高速发展的今天，现代教育技本发展的非常迅猛，已经在教育的观念和方法方面产生了非常巨大的改变。     

模拟实践教学在高职会计专业教育中的作用

随着国家素质教育的推进,模拟实践教学在高职教育过程中所起的作用越来越重要。文章针对模拟实践教学在高职会计专业教育中与传统的实践教学相比较,以及模拟实践教学在高职会计专业教学中所起的作用进行相应的阐述。意在推进和完善相关学科的模拟实践教学。     

浅析网络教学在数学教学中的作用

伴随着大庆油田基础教育和社会经济的发展而不断成长壮大的大庆师范学院数学科学学院,始建于1980年.它先后经历了数学专业科、数学科、数理系、数学系、计算机系,通过充实整合提高后,发展成为今天具有较强本科办学实力的数学科学学院.设有函数、代数几何、应用数学和公共数学四个教研室,本文就西进行论述.     

加强教学档案管理 更好地为教学服务

教学档案是在教学实践中逐渐积累形成的一系列原始资料.这些资料看似简单,却是教学管理工作的缩影,它直接或间接地展现了教学工作的全貌,从定性和定量两个方面揭示了学校的教学质量和管理水平,是学校教学指导思想、培养目标和教学内容、方法、途径的真实记录,因此,教学档案管理是学校教学管理的重要组成部分,是衡量教学质量、学术水平、管理水平的重要尺度.我们要加强教学档案管理,充分发挥其在教学管理中的重要作用.     

析创业教育在高职院校学生管理过程中的作用及其实施

随着高校毕业人数的增加,其待业人数的数量也在急剧增加。为解决就业难题,实现高职技能型人才向生产第一线的转化及利于学生素质的全面提升,有必要开展创业教育类课程,培养学生的创业意识,组织创业活动实践。创业教育要从教育、就业的观念转变出发,逐步推进,创造性的开展。     

高职教育教学过程中学生学习动机问题研究

随着高等职业教育招生规模的快速膨胀,教学质量也随之下降,其下降一个根本原因是学生学习动机严重不足。本文在剖析学习兴趣与动机理论基础上,提出了培养高职教育过程中学生学习兴趣和动机对策。     

工学结合的高职专业英语项目化教学探索——以金融保险专业英语为例

当前，“工学结合”作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点，正积极推动着我国高职教育领域的重大变革。项目化教学打破传统的知识体系，以工作任务（项目）为中心，选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式。     

E-learning教育模式在高等职业教育中的应用研究

E—Learnjng是互联网时代一种全新的教学模式，它使教学资源、教学管理和师生交流获得了更好的发展空间。E—Jearnirlg教学平台将在高等职业教育中扮演重要的角色。本文介绍了一种新的教学和学习系统E—Iearning的教学原则和教学模式，分析阐明E—Learning在高等职业教育中优势，论证了高等职业教育引入E—Learning的必要性。     

国际贸易实务教学中网络外贸论坛的运用

近年来为了培养适应形势需要的外贸人才,高校国际贸易教学逐渐突破了原来以课堂讲授为主的传统教学模式,开始注重实践教学,本文探讨了在国际贸易实务实践教学中有效地运用网络外贸论坛,可以取得良好的教学效果。     

岗位技能教育对教师在教学中的要求

从事岗位技能教育的教师在教学中面对对象有着一定社会经历和工作经验。岗位技能教育的特殊性对教师提出了更复杂的要求,因此从事岗位技能教育的教师不但要从教学目标和教学内容入手,更需要研究教学双方的“个性”,从而准确定位、促进教学。     

浅谈计算机基础课程在高职院校教学中的思考

本文结合现代教学理论和高等职业教育的人才培养目标,对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议.     

分析实践教学在高职会计教育中的应用

我国当代的高等职业会计教学已经与现实严重脱节,学生的适用能力普遍较差,它已不能满足现在社会和_T-作的需要。这当中存在的主要问题是：会计实验课程体系的不完整、缺乏具有实践经验丰富的教师、会计实践内容设计、教师结构不合理等等。这就导致必须要进行高职院校会计当中实践教学的改革,而在改革道路中应加强会计实践教学与教材的配合力度、全面组织开展实践性教学以及完善会计实践课程体系。同时不断提高教学质量、提高会计教师素质和教学效率,能让培养出来的学生能适应各行业的需要。     

浅谈实践教学在高职会计教育中的改革

目前,我国高等职业会计教学与现实脱解,学生适用能力较差,已不能满足社会的需求。主要存在的问题是：会计实验课程体系不完整,教师结构、会计实践内容设计不合理,缺乏实践经验丰富的教师。加速高职院校会计实践教学改革进程,应全面开展实践性教学,完善会计实践课程体系,加强会计实践教学与教材的建设力度。同时,应整合会计实验内容,提高会计实验教师素质和实践教学效率,不断提高教学质量,保证所培养的学生能够适应各行业、多层次的需要。     

高等职业教育实践教学探讨

实践教学是高等职业教育的核心之一,本文针对高职院校开展实践教学中遇到的问题,浅析高职院校实践教学的发展对策,寻求高职院校实践教学健全,健康发展的机制体制.     

现代教育技术在高职教学中的应用研究

现代教育技术在高职教学中的应用是当前高职院校教育信息化取得成功的关键,本文分析了现代教育技术在高职教学中的应用目标和应用原则,从课堂教学、实践教学和网络教学三个方面探讨现代教育技术在高职教学中的应用。     

浅议案例教学法在开放教育工商管理教学中的应用

案例教学的真谛与核心,在于培养学生的独立思考和分析解决实际问题的能力,使学生真正地做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合,在此,开放教育教学模式的理念是和案例教学的理念一脉相承的。在开放教育这种现代的教育形式下开展案例教学,可将传统的案例教学法与远程开放教育以及课堂案例教学与网络案例教学结合进行。其中课堂案例教学主要包括阅读分析案例、小组讨论、全班讨论、总结评述等步骤;网络环境下的案例教学模式可表述为发布案例、创设情景、提出问题、自主探索或网上协作、案例小结、评价等六个环节。     

论教学反思在教学中的作用

教学反思是教师反思自己的教学行为、教学观念及教学效果的活动。通过反思,教师可以更新教学观念、改善教学行为和提升教学质量。教学与反思相结合不仅可以使教师在教学实践和教学研究中处于主导地位,提高教学工作的主动性和创造性,而且还可以帮助教师在教学中获得理性的升华,提升自己的思想境界,从而使教师体会到自己工作的价值和意义。