石油高校理工科专业教学中渗透人文素质教育的实践探索

阐明了石油高校理工科专业应将人文素质教育贯穿于专业教学中的必要性。通过研究本专业、本学科的发展史,提炼了石油高校理工科专业实施人文素质教育的素材;探索了以人文素质讲座、社会实践等为载体的人文素质教育,提出了人文素质教育应科学化、规范化。     

就业竞争力视野下理工科大学生人文素质教育研究

人文素质是是影响大学生就业竞争力的重要基础性因素。研究理工科大学生人文素质与就业竞争力的关系,以及加强理工科大学生人文素质培养的途径,有利于推进理工科高校人文教育改革,培养科技素质与人文素质和谐发展的高素质人才。     

对于加强理工科大学生人文教育的思考

<正>我国目前的大学教育处于改革和发展阶段,在新时期,大学的教育尤其是理工科学生中凸现的人文素质教育的缺乏,带来一系列的社会问题和个人问题,诸如不适应大学生活、大学生心理问题导致的社会犯罪等,这些情况表明,加强大学生人文素质教育的重要性;因此国家及时发布了《中共中央国务     

关于加强大学生人文素质教育的思考

我国高等教育倡导素质教育由来已久,但效果一直不是很理想。而在素质教育中占据重要位置的人文素质教育,目前已经成为高教改革中的重大课题。而现实的人文素质教育严重缺失,已经导致了高等教育无法达到预期的目标,培养的人才无法真正适应社会需求。本文主要针对目前存在的主要问题,提出了一些加强大学生人文素质教育的举措,以期为我国高等教育的健康可持续发展提供有力的人才保障。     

强化理工科院校人文素质教育资源整合的若干举措

近年来,理工科院校在大力推进内涵建设和专业课程建设的同时,积极开展了内容丰富形式多样的人文素质教育。调研发现,如何进一步整合人文素质教育资源,最大限度地释放教学活力,成为目前该项教育改革中亟待解决的问题。本文分析了理工科院校人文素质教育资源的现状及存在的问题,并提出整合资源的若干举措。     

关于理工科大学生人文知识与人文素质问题的思考

人文素质教育是困扰我国高等学校教育的一个中心问题。本文从知识与素质的关系入手,围绕人文体验这一核心概念,试图找出传统人文素质教育认识中的误区,明确人文素质教育中应注重人文体验,做到外灌与内输相结合。     

对当代理工科类大学生人文素养现状的思考

人文素养教育是新世纪高等教育改革的主要课题。当前我们有的大学生忽略了自身的全面发展和真、善、美的生活价值取向,忽略了人类文明传统的继承和发展。本文通过对当代理工科类大学生的人文素养现状得分析,发现其存在的主要问题,并提出提高理工类大学生人文素养的建设性建议。     

加强工科院校人文教育的思考

人文教育对于培养大学生的健全人格、确立正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的意义,加强人文素养教育是时代进步和社会发展的必然要求。因各种原因,工科院校在人文教育方面存在一些不足,通过端正教育理念、调整课程设置、举办人文知识讲座等方式,充分发挥学生社团和校园文体活动载体作用,进而强化工科院校的人文教育。     

浅析大学生人文素质教育

素质是一个人在其思想、道德、心理及文化等方面所表现出来的能力。人文素质作为人的综合素质形成的基础,它的高低在很大程度上取决于其人文知识、人文文化的积累情况。人文教育是当前我国高等教育改革发展中的重大理论和实践问题。人文教育缺失反映了高等院校办学理念的偏差与办学目标的错位。通过加强人文素质教育提升学生的人文素质,是高等院校办学理念的本质体现与办学量标的必然选择,也是培养人的可持续发展的必然要求。     

浅谈和谐视角下的大学生人文素质修养教育问题

当前我国高校大学生的人文素质现状不容乐观。本文结合实际,分析了当代大学生人文素质现状与原因。     

美育视野下理工科院校人文素质教育探析

目前在我国的理工科院校中,大学生普遍缺少人文素质,这将直接影响到中国未来的竞争。因此可以从美育学出发,以美育为契机,提高我国理工科院校大学生整体的人文素质,寻求新的有效途径和方法。     

论医学院校人文素质教育课程体系改革

根据医学院校人才培养规律,探究人文素质教育课程体系改革的客观依据、总体目标、基本原则和主要对策,从而为医学院校人文素质教育提供一些有益的建议。     

对高等院校人文素质教育评价的相关研究

对高等院校人文素质教育评价时所依附的原则和评价内容是构建和完善人文素质教育评价体系的两个重要方面,本文旨在对这两方面做一些探讨。     

论人文素质教育与高职学生的全面发展

人文素质教育是指一种生活态度、人生观及人格修养的教育,其目的在于陶冶人文精神,培养人文素质。在人才成为一个国家最重要战略资源的今天,人文素质已经成为一个人、一个企业以致一个国家谋求发展、提高竞争力的重要条件。高职教育的特点要求我们不仅要注重对学生专业技能的培养,还要注重人文素质教育,以促进高职学生的全面发展。     

关于高职院校加强人文素养教育问题的分析与思考

文章在分析和梳理当前高职院校人文素养教育现状和存在问题的基础上,有针对性地从提高思想认识、体现职业人文教育特点、营造特色校园文化氛围、提高教师职业人文教育能力等方面提出相应的对策颇具价值。     

新时期加强我国高等院校人文教育的探索

本文从我国高等教育的发展历程、办学理念及人文教育的困境入手,通过我国高校教育的改革,及社会发展对人文教育的的需求,对我国高等院校在新时期的发展措施进行了探索。     

边远山区远程教育学员人文素质教育需求提高的原因分析研究

通过对边远山区远程教育对人文素质教育的需求研究,我们发现电大学员即使是处边远山区对于人文素质教育需求都是逐年提高。为此我们对需求提高的原因做了初步分析。希望以此来为电大远程教育如何更好的有针对性地满足学员的人文素质需求做出自己的一份贡献。     

加强医学生人文素质教育的对策与思考

本文在探讨医学生人文素质教育存在缺陷的同时,分析其形成的原因,并提出切实可行的加强医学生人文素质教育的途径。     

以实现社会职能为目的大力加强学科建设——理工科院校俄语学科快速发展路径研究

为适应社会发展对俄语专业人才的需求,加强俄语学科建设势在必行。目前,理工科院校俄语学科建设的经验不多。本文从人才培养、科学研究、社会服务三个学科职能出发,对理工科院校俄语学科快速发展的路径进行了探讨,并为加快该类院校中俄语学科建设提供了相关建议。