高职英语教学中的职业化元素提炼及释放

随着基于工作过程导向的高职教育理念的贯彻,我们在实施英语教改时也须强化工学结合的要求。这里的工实则就是工作,具体来说便是工作岗位的内在要求。通过对提升职业化元素的解析,具体的提炼模式包括理清职业化元素的重点、夯实职业化元素的素材、完善职业化元素的评价。在此基础上的释放途径则可以围绕着深化对高职教改方向的认识、分类别进行元素重点的归纳、基于传统教法下的课程优化,以及创新职业化教育的评价机制等四个方面来进行。     

本土服装设计师对中国元素的应用与反思

文章对中国元素进行了界定,以本土设计师作品为中心,分析作品的服装主题、材料和图案,指出本土设计师在运用中国元素时出现过于注重意蕴、民族使命感严重以及过度借鉴,失去特色的特点,反思在服装设计过程中如何正确灵活地运用中国元素。     

浅析中国传统元素在视觉传达设计中的应用

本文主要阐述传统造型艺术在视觉传达设计中的应用,即造型、色彩运用、传统元素的内在精神和营造意境三方面。如何认识传统造型艺术与视觉传达设计的关系,使其在视觉传达设计中的应用更为广泛和深入,开创本民族传统设计应用潮流,是新一代设计师们和教育工作者所面临的课题。     

现代建筑设计中空间构成元素的应用

随着我国经济、社会的不断发展以及城市化水平的不断提高,我国的建筑行业也得到了迅猛发展,建造的现代化建筑越来越多。与此同时,人们对建筑的要求变得越来越高,对建筑设计水平的要求也越来越高。而空间构成元素的应用对提高建筑设计水平尤为重要。因此,要想提高建筑设计水平,就必须要在建筑设计中大力应用空间构成元素。     

关于中国传统文化元素在室内设计中的应用

由于人们生活水平不断提升,对住房的需求越来越高,人们在满足物质追求的同时,对居住环境带来的精神享受也越来越看重。住房的室内设计风格越来越多样化,本文分析了中国传统文化元素在室内设计中的具体应用,希望有参考意义。     

中国元素在现代工业设计中的应用分析

奥运会的成功举办让中国元素成为世界设计的新宠,如何让中国元素更好的应用到工业设计中是我们现代设计的旨意。通过分析中国元素在现代工业设计中的具体表现及问题,呼吁提倡全民设计教育,提高全民设计水平,以此来提高设计的全民化发展。     

论传统建筑元素在环境艺术设计中的应用

传统建筑设计元素是数千年人文精髓的积淀,而环境艺术设计的创作过程,正是对传统建筑设计元素的吸收、融合、再创新的过程。通过对传统建筑设计元素在环境艺术设计中的应用手法的探讨,展示其对现代环艺设计教学的拓展和应用的积极意义。探索一种既具有传统设计文化内蕴又兼具现代时尚特色的设计理念,从而使环境艺术设计更具有持续蓬勃发展的生命力。     

平面广告设计课程思政元素的挖掘与应用

专业课程的思政教育元素必须结合本专业的优势和特色去深入挖掘与提炼,平面广告设计课程思政元素的挖掘要从“立德树人”这一根本思政任务出发,以社会主义核心价值观为导向,根据的课程特点,结合具体的教学关键问题,运用社会主义核心价值观、家国情怀、中华民族优秀文化传播、广告人职业素养四大元素构建平面广告设计课程的课程思政教学谱系,提升课程思政的教育成效。     

关于凝练社会主义核心价值观的几点思考

社会主义核心价值观的凝练应当以简练的文字反映社会主义的核心理念、中华文化的核心内涵,且具有人类普遍意义的价值取向。公正是人类理性社会制度设计的基本理念,是一个社会良性运行的保证;和谐是人类共同追求的价值目标和社会理想。两者非常适合作为社会主义核心价值观的表达方式。     

浅谈民事法律行为的生效要件

民事法律行为的生效要件是指为使已经成立的民事法律行为,能够按照意思表示的内容而发生法律效果应当具备的法律条件。民事法律行为的生效要件不能无端以某种道德或其他因素来代替对它的理解和运用,而应以法律、法规为准则。     

财务会计对象和要素理论述评

财务会计对象理论是财务会计基本理论的重要组成部分,财务会计的对象决定了财务会计的具体内容。财务会计要素是会计对象的具体化,是会计报表内容的主要分类。会计对象理论是前苏联、中国等社会主义国家的会计学者在马克思的资本循环与周转理论基础上发展起来的。会计要素理论是美国、英国等资本主义国家的会计学者和会计职业团体基于资本主义的经济制度所取得的研究成果。FASB、IASC、ASB对会计要素的规定,是为工业经济时代企业的会计目标服务的,反映了受托责任观和决策有用观对会计信息的要求。     

"意境美"在中国现代雕塑陶艺中的运用

"意境"是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想。它的表现需要借助于基础造型元素线条、块、面、空间关系及写意手法的运用。文章重点从线、面、空间创作方法和写意的表现手法论述意境在中国现代雕塑陶艺中的运用,从而论证意境在艺术表现中的重要性。     

盘山花岗岩裂隙水元素成因

作者通过对比各种成因裂隙水性质，判断表生条件下水岩地球化学作用方向，分析影响裂隙水中可溶组份含量变化的各种因素，分析裂隙水中可溶组份之间相关关系，旨在探讨盘山花岗岩裂隙水中主要元素的成因问题。     

商誉构成要素探究

本文首先对商誉构成要素的历史文献进行了回顾，列举了有代表性的重要观点；然后在探究商誉本质的基础上对商誉构成要素问题进行了研究，认为目前商誉的构成要素应由核心要素、外围要素和相关影响因素三个层次组成。     

视觉设计中传统元素

传统元素是探索现代设计民族性的重要资源和基础,把其精神元素融入现代设计之中已成为世界范围内的普遍观点。传承和发扬传统元素的审美思想、造型方法,继而通过创新来改造传统图案,创造出具有时代感、民族感的新元素,必定会设计出具有独特文化内涵和人性化的艺术作品。     

浅论可持续竞争力的构成要素

可持续竞争力具有持续性、难以模仿性、开放性和动态性等特征.可持续竞争力是一个系统,它由四个要素构成,包括战略性资源、动态协调的组织能力、系统的规划能力以及持续的学习能力.而且这四个要素彼此影响,相互作用.     

论影响高校发展的五个相关要素

在把高校办学的规模、效益、质量、特色、层次作为高校发展战略的5个相关要素进行对比分析以后认为,适度规模、讲求效益、提高质量、突出特色、提升层次,是我国高等教育在今后一个时期,落实科学发展观、保证优质运行的必由之路。     

体育教学中对学生非智力因素的培养

学生学习过程是智力因素和非智力因素交织在一起的心理活动,非智力因素伴随着智力因素对学生的学习起着调节、促进、催化等作用,体育教学尤为明显。体育教学中培养学生非智力因素的途径是培养和激发学生对体育学习的浓厚兴趣;关心学生,发挥积极情感的动力作用;培养学生坚强的意志品质。