建设大学校园文化塑造大学生健全人格

大学是教书育人的场所,不仅要向大学生传授知识、培养大学生的能力,而且要使大学生形成良好的道德素养和健全的人格。大学校园文化以其独特的表现形式在塑造大学生健全人格中的重要作用越来越明显。因此,重视对大学校园文化的研究,建设适合提升大学生健全人格素质的大学校园文化,是当前大学建设和发展中所面临的重要任务。     

浅析体育精神对学生健全人格的影响

体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。教师应明确认识体育精神教育的重要意义,通过体育教学活动,使体育精神对学生健全人格的培养发挥应有的作用。     

浅谈贫困大学生健全人格的塑造

校园内的贫富悬殊影响着大学生的心理素质和价值观念，易引发一系列的社会问题。对贫困学生，不仅要注重物质帮助．更要注重精神支持，为他们营造平等、友爱的环境氛围。贫困生也要树立自强自立的意识。形成积极健康的生活态度。     

大学生生态道德教育浅议

当前,大学生生态道德教育水平不高,是社会、学校、家庭等综合原因造成的。加强大学生生态道德教育是当今时代发展的需要,也是大学生自身发展的客观要求,更是高校提高德育水平的发展要求。加强大学生生态道德教育要将生态道德教育加入到大学课堂的思想政治教育体系中,充分发挥思想政治理论课的主体作用,同时要让大学生努力成为生态文明建设的实践者、传播者和推广者,让他们成为生态道德教育和生态文明建设的主力军。     

论体育运动审美观的培养

体育运动得到长足发展的同时,人们把美学的审美观带入体育中,得到一种高度美感的享受.培养体育运动审美观就要了解体育运动的特点,要正确认识体育教育中美育教育的意义和功能.感悟体育运动创造出的形体美、精神美、技巧美.     

塑造公民健全人格是构建和谐社会的重要内容

构建社会主义和谐社会,是我国发展的重要目标,是落实科学发展观的必要条件。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会的主体不仅是党、政府、各级组织,同时,每一个公民在社会主义和谐社会的建设中也承担着重要责任。构建社会主义和谐社会,迫切需要推进公民健全人格的塑造。     

浅析青少年健全人格与艺术修养

健全人格是一个整体性的要求,比如有健康的体魄和心理,富有知识和见解,具有同情心,善于观察和体会自然世界的生死荣枯和社会人间百态,懂得审视和欣赏自然和生活的美,有生命激情,也有冷静沉着,有感情冲动,也有道义担当,等等。这种种要素,在人生的旅途中,汇聚成了美好的节律与音符。其中,文化与艺术的修养就是一个十分重要的基本因素。     

加强对大学生生态文明观教育的引导

文章指出,培养大学生生态文明观需要高校进行系统的引导。高校应从世界观、伦理观、思维方式、消费观、文化生活等诸多方面帮助大学生澄清认识,端正思想,提升道德,树立终极关怀,使大学生的生态意识得以强化,生态情感得以培养,生态理念得以树立。     

大学生生态道德教育研究综述

全球生态危机的背景下,国外学者着重从理论的实际应用效果方面开启了生态道德教育研究的先河。我国学者在国外研究的基础上发展生态道德教育,对大学生生态道德教育的内涵、意义、内容、问题及实践途径进行了有益的探索,但也存在着研究资料单一、研究方法缺乏实证性等不足。     

大学生生态道德教育问题研究

生态危机已成为影响人类生存与发展的重要问题,大学生作为社会发展的主力军,其生态道德意识的树立与提高具有更加深远的意义,生态道德教育已成为大学生思想道德教育不可或缺的重要内容.加强大学生生态道德教育,高校要重构学校道德教育体系;注重绿色大学建设;完善生态教育模式.     

大学生生态道德教育研究综述

全球生态危机的背景下,国外学者着重从理论的实际应用效果方面开启了生态道德教育研究的先河.我国学者在国外研究的基础上发展生态道德教育,对大学生生态道德教育的内涵、意义、内容、问题及实践途径进行了有益的探索,但也存在着研究资料单一、研究方法缺乏实证性等不足.     

大学生生态文明认知研究

当前人与自然的矛盾日益突显,基于马克思主义生态观理念、以中国传统生态文明的文化为基础;以及人类对绿色环境的诉求与十八大以来国家生态文明建设的现实基础,剖析了生态文明建设的理论源泉。以大学生对生态文明认知存在的问题为依据,分析其中的原因,主张通过生态文明教育体系构建、提高大学生自我教育能力、深化生态文明践行一系列措施,旨在提高生态文明认知。     

论大学生生态道德教育

伴随着生态危机的逐渐显露,加强大学生的生态道德教育突显出越来越严峻的必要性。大学生是建设生态文明社会的主力军,培养具有高生态道德标准的大学生,使生态道德教育在高校成为一项复杂而艰巨的工作,要使之产生预期的教育效果,择取与应用行之有效的教育方法是不可缺少的。从当前生态道德教育的现状来看,在高校范围内开展生态道德教育,用校园规范与社会实践一起约束大学生的行为,不失为生态道德教育的有效途径。     

试论当代大学生生态文明教育

党的十八大报告将生态文明与人民的福祉、民族的生存发展联系起来,提出要大力推进生态文明建设,加强生态文明宣传教育。当代大学生作为社会主义生态文明建设的捍卫军和主力军,对其进行生态文明教育显得尤为重要。本文从生态文明教育内涵入手,分析对当代大学生进行生态文明教育的必要性,从而寻求对其进行生态文明教育的途径和方法。     

试论当代大学生生态文明教育

党的十八大报告将生态文明与人民的福祉、民族的生存发展联系起来,提出要大力推进生态文明建设,加强生态文明宣传教育。当代大学生作为社会主义生态文明建设的捍卫军和主力军,对其进行生态文明教育显得尤为重要。本文从生态文明教育内涵入手,分析对当代大学生进行生态文明教育的必要性,从而寻求对其进行生态文明教育的途径和方法。     

高校贫困生健全人格教育探究

随着经济发展,近年来高校中出现了一个特殊群体——贫困生,其越来越受到社会各界的关注。本研究试从高校贫困生人格现状分析入手,提出了若干针对贫困生健全人格塑造与完善的策略,这对高校贫困生人格缺憾问题的解决,和谐校园的建设有一定的重要意义。     

试析当代大学生正确的生态价值观培育

由于人类对自然的过度开发,导致环境的恶化、破坏,直接影响到了人类生存.今天的大学生是明天的社会栋梁,培育大学生树立正确的生态价值观,内化于心,外化于行,从而自觉践行人与环境和谐共处的发展理念,既是实现人类生存发展的需要,也是实现环境可持续发展的需要.     

浅谈中学生健全人格的培养

当代中学生在人格方面存在着叛逆、压抑和心理扭曲等问题,班主任在培养中学生健全人格的过程中起着重要的作用.班主任应树立正确的人生观,以人格魅力熏陶学生,以高尚的道德情操引导学生,以渊博的学术水平激励学生,以健康的心理品质感染学生.