应用技术型本科会计人才培养目标研究

按照党的十八大和十八届三中全会的部署,地方高校向应用技术型大学转型,这是我国高等教育改革与发展过程中的又一项重大探索,会计专业的作为人才供需两旺的热门专业,其培养目标与实现机制决定着专业转型的成败和专业的可持续发展。本文在分析地方高校会计专业培养现状及主要问题的基础上,借鉴国际教育发展趋势,从培养目标定位、培养目标与原则等等方面对应用技术型本科会计专业人才培养进行了论证,最后提出打造会计人才核心能力,提高本科会计人才培养针对性的培养目标实现方式。     

财务机器人时代高校会计人才培养模式研究

随着科学技术的不断发展,财务机器人逐渐代替了会计员完成基本的财务工作,并且拥有工作效率高、准确度高的优点,高校应该培养出财务机器人无法代替的高技术会计人员。针对目前高校人才培养模式存在的主要问题,提出从优化教学方案、合理规划专业课程、优化课程内容、建立多种教学方式以及注重实践教学和实践考核五个方面打造会计人才培养模式的对策。     

大数据时代高校会计人才培养模式研究

随着网络信息技术的推广使用,大数据技术在财会领域得到了广泛应用,会计人才的数据搜集整理分析能力显得尤为重要。因此作为会计人才主要培养阵地的高校,应适应大数据时代的发展趋势,进行会计人才培养模式的创新。文章从大数据时代对会计人才的要求入手,结合当前高校会计人才培养现状,提出改进建议。     

基于高校拔尖会计人才培养的研究

随着全球经济一体化的发展,对国际化人才的需求也越发强烈。在全球经济一体化过程中,我国要增强国际竞争力,首先要学习国际上发达国家的宝贵教育经验,基于我国国情下的人才培养体系的特点,对会计专业人才培养模式进行创新,从而培养出满足市场不同层面的、达到企业要求的拔尖会计专业人才。     

试论高校会计档案数字化管理

会计档案管理在高校管理工作中起到非常重要的作用,实现会计档案的数字化管理是高校管理工作网络化、先进化的标志。高校会计档案数字化的诸多优点决定了档案数字化的必要性。本文通过分析高校会计档案数字化管理的优势和现状,对存在的问题进行阐述,提出了失效高校会计档案数字化的有效途径。     

论会计数字化的发展

数据是会计的核心,会计工作就是从业务数据到财务数据的加工处理和呈报的过程。财务报告的目标、财务报表信息的呈现、业务数据的会计处理三者之间的关系是会计理论与实践融合并具体化的过程。进入互联网、人工智能时代后,会计数据处理技术大大增强,使会计从“数字会计”向“会计数字化”发展,再向“数字化会计”转型。     

高校会计人才培养与建设探讨

在当今市场经济飞速发展的形势下,企业之间的竞争日益加剧,做好成本核算以及资金管理工作,是提高企业竞争力的核心,因此对会计人才的要求越来越高。部分高校纷纷开设了会计专业以便培养大量的高素质会计人才。文章主要围绕高校会计人才培养与建设展开分析论述,介绍会计人才培养的类型以及我国当下会计队伍人员素质的现状,分析了当前会计人才培养存在的问题和不足,对于创新高校会计人才培养模式提出有效对策。     

以就业为导向的创新型会计人才培养模式的研究

对会计应用型技能型人才而言,近期需求是就业,远期需要则是职业发展。因此,对于应用型技能型会计人才的培养,要坚持以扩大就业为导向、可根据社会经济发展的需要,在人才培养理念、人才培养模式、课程设置、实践教学方式等方面进行研究创新。通过不断改革人才培养模式,为经济建设、发展生产、社会服务等岗位培养具备专业基础知识、基本职业技能的高素质的中、高级应用型技能型人才。     

试论XBRL与我国高校会计人才培养

目前XBRL已成为我国会计领域重要研究和实践领域,这对我国高校会计人才的培养产生了影响。本文从XBRL本身的专业性、XBRL信息链的开放性、会计专业本身的能力要求、实施教育的客观环境等方面阐述了将XBRL相关内容纳入高校会计人才培养知识系统中的必要性和可行性。最后对我国高校XBRL方面会计人才培养现状进行分析并提出相应的建议。     

本科高校数智化会计人才培养模式研究

智能技术与会计的融合与发展对会计人才培养提出了新的要求,各本科高校积极致力于数智化会计人才培养新模式的探索和实践。文章从实践角度出发,以浙江大学智能财务班(会计学专业)、南京审计大学会计学专业(智能财务方向)和山东财经大学会计学(智能方向班)为研究样本,分析三所高校数智化会计人才培养的目标和课程体系。在此基础上,探究目前数智化会计人才培养过程中存在的矛盾性,针对目前需要解决的问题提出建议。     

高校会计国际化人才培养的现状与对策

经济全球化大背景下,企业对优秀的国际化会计人才的需求迅速加大,本文从中国会计人才市场现状出发,通过对比加入WTO前后会计操作的不同,观察会计准则改革走向,调查企业对人才市场的需求反馈,得出了会计人才需朝国际化培养的结论,找到我国教育水平差距,最后提出改善我国高等会计教育模式的建议。     

以社会需求为导向的会计人才培养新模式探索

本文通过分析用人单位对会计人才的需求,探讨高校会计专业人才职业定位,提出了"以社会需求为导向,与企业结合,依托实习实训基地,按照‘2+1+1’的教学模式,培养理论基础扎实、实际动手能力强的复合性应用型会计人才的新思路"。     

信息化环境下高校会计信息化人才培养的探讨

随着社会经济的发展对会计信息化人才需求的日益增加,会计信息化人才的缺乏已经成为制约会计信息化发展的瓶颈.作为人才培养主力军的高等院校,为会计信息化的发展培养高质量的人才有着义不容辞的责任.基于以上原因,本文就会计信息化人才应具备的技能进行深入研究,提出目前高校会计信息化人才培养过程中存在的问题,并握出了相关解决对策.     

浅谈大数据时代高校会计人才培养

随着国民经济的不断增长,大数据技术的不断完善,高校在培养专业会计过程中要高度重视学生学生收集分析处理能力的提升。高校会计专业教师要结合大数据发展趋势和市场会计人才需求特点,有针对性的采用会计人才培养模式,优化改善会计课堂教学内容,确保能够最大程度提高会计专业学生的综合能力和职业素养。本文将进一步对大数据时代高校会计人才培养展开分析与探讨。     

广西高校国际化会计人才培养的对策

广西北部湾的开发建设对广西会计人才的培养提出了新的挑战,广西北部湾发展所需要的国际化会计人才应该是综合型会计人才、应用型会计人才、合作型会计人才、创新型会计人才。合格的国际化人才建设需要广西高校加强师资队伍建设,注重国际化导向,改革课程设置,转变教学模式,强化职业道德教育,突出创新能力的培养等六个方面入手,造就一批为广西经济建设服务、具有国际视野的会计人才。     

数字化管理会计的创新与发展研究

在新时代背景下,管理会计不断完善体制机制,与国际接轨,逐步向数字化管理会计转型。在我国企业管理会计运用过程中,多方面因素驱动数字化管理会计高质量发展。大数据下管理会计的创新升级,推动信息化时代下管理会计职能范围扩大升级,提高企业经济效益。本文对大数据时代下管理会计的创新与发展情况进行研究,介绍数字化管理会计发展历程及理念转变,并分析助推管理会计发展的驱动因素,坚持科技创新赋能管理会计变革,在企业现代化与数字化的趋势下,进一步推动数字化管理会计的创造性转化与创新性发展。     

试论加入WTO后我国高校会计人才培养的策略

高等教育是人才培养的重要途径,培养高素质的会计人才是我国会计高等教育的首要任务。加入WTO后,我国会计高等教育机遇与挑战并存。     

浅谈会计人才培养的新视野

会计是一门非常传统的学科,遍及国民经济的各个行业,会计专业在国民经济中占有非常重要的地位,特别是新的会计准则和审计准则颁布后,新会计准则的体系变化涉及整个会计理念、方法体系的变化,对会计人才的培养提出了新的、更高的要求。     

会计人才培养模式研究述评

通过对我国目前会计人才培养模式研究成果的数量、内容和层次等整体情况的分析,得出结论:从研究成果数量来看,成果不够丰富,整体质量不高,深入研究不多,宏观政策指导层面的成果鲜见;从研究内容的类别来看,成果多集中于人才培养模式的实践经验总结与探索研究,理论研究不够系统、缺少创新;从研究层次来看,结构比例严重失衡;各层次间人才培养模式界限模糊不清,内容重叠。我国应借鉴其他国家成功的会计人才培养经验,促进会计理论界与实务界的融通,构建既符合我国国情又与国际接轨的创新型会计人才培养模式,实现我国会计人才培养模式研究的可持续发展。