新常态下大学生学习驱动力分析与引导策略研究

本文通过向6所高校发放1200份调查问卷,对在校大学生的学习驱动影响因素进行分析,设计影响学习驱动力的潜变量测量指标体系,构建学习驱动力分析结构方程模型,最后综合研究得出:学习目标是学习驱动力产生的根源;专业就业、学习考核、兴趣因素、学习氛围是大学生学习驱动力的重要影响因素;当前专业就业对大学生学习驱动力的影响高于兴趣因素,应合理引导学生树立就业观;严格学习考核和优化学习氛围可强化高校大学生的学习动力.     

艺术类大学生英语学习的问题与对策

目前,艺术类高考录取中,专业考试科目权重较大,英语等其他文化课程对艺术类考生成绩的影响较小,使艺术类考生进入大学后,学习思想松懈。艺术类学生轻视文化课程的学习环境和氛围影响整个艺术类学生群体对英语的重视程度。在艺术类大学生英语教学中,需要通过提高艺术类大学生自我效能感、营造良好的学习氛围、利用多元学习资源、开发院本英语学习课程,才能有效激励艺术类大学生的英语学习。     

浅谈校园英语文化建设的方法及意义

校园英语文化在提高大学生英语学习兴趣和营造英语学习氛围方面的重要性不容忽视.校园英语文化建设要以教师为主导,学生为核心; 开展组织丰富多彩的校园英语文化活动; 加强校园英语文化软件建设;加强校园英语文化硬件建设,从而满足新形势下创新人才培养的需要.     

当代大学生价值观文化建设途径

大学阶段是学生价值观确定阶段,对自身未来发展至关重要.对学生未来生活和行为以及价值追求等起到决定的作用.家庭教育是大学生树立价值观的起点,父母应确立正确导向;营造良好的社会氛围;学校应加强大学生思想价值观念的教育;学生自身应加强学习提高认知能力,积极调动主观能动性.     

大学生英语自主学习能力培养的探究

经过笔者对大学生自主学习能力情况的研究,说明我国大学生自主学习能力在很多方面有待提高。影响大学生英语自主学习能力的因素有学习态度、学习动机、学生个性、学习方法等四方面内容。为提高大学生英语学习能力,应从培养学习兴趣、学习自信心,丰富学习内容、创造自主学习氛围、改变教学观念等七方面加以改进。     

科研促进旅游专业教学质量提高的探索与实践

依据自身经历和经验首先探索分析出科研促进旅游专业教学质量提高,主要表现在科研提高了旅游管理学科专业课程建设与发展水平;提高了教师自身的旅游专业学术素养和教学水平;推动了旅游专业教学改革;加强了旅游研究学术氛围激发学生求知创新的欲望等四个方面,并就科研促进旅游专业课程教学、毕业论文指导和丰富课外活动等三个方面质量提高的实践作了介绍。     

影响大学生学风的因素及其对策研究——基于齐齐哈尔大学的调查研究

文章采用问卷调查的方式，用统计方法来分析当前大学生的学风状况，探讨影响当前大学生学风的因素，主要包括两个大方面的因素，即学习氛围与激励因素，针对这两个大的因素，从教师、学生、学校等方面提出了改进学风建设的具体对策建议。     

大学生学习积极性不高的原因分析

文章通过对大学生学习积极性不高的表现进行分析,得出了在学习兴趣、学习态度、学习目标、教师和学生之间的关系、教师授课方式以及家庭行为等几方面影响大学生学习积极性的原因,不仅仅在于学生本人,授课老师、学校的氛围都会对大学生学习积极性产生一定的影响.针对这些,文章最后提出了(1)培养学生的兴趣(2)设置合理的学习目标(3)创造理想的学习环境(4)给予及时的反馈(5)提高教师教学技能(6)及时和家长进行沟通等方面来提高大学生学习积极性的方法,从而提高学生的学习成绩.     

护理本科生学风状况的调研分析

本文通过问卷调查,归纳分析了护理本科学生的学风现状和成因,提出了改进意见及措施。针对学生自身因素导致的学风问题,应采取的措施有：加强职业生涯规划培训,落实＂一帮一＂活动,以评选促优秀,加强专业态度教育等;针对环境对学生成绩的影响问题,要通过改变授课形式、增强学习氛围加以解决;针对学生心理对学习的影响问题,要通过加强多层次心理辅导、开好＂减压会＂等形式加以克服。     

加强大学生团队精神培养之浅议

加强大学生团队精神的培养尤为必要。引领大学生参与班级集体建设与活动，增强他们的团队归属感和成就感，增强学生的团队意识和合作能力，是加强大学生团队精神培养的有效途径。     

提高藏族大学生英语课堂积极性的探讨

课堂积极性是影响学生学习效果和学业成绩的重要因素之一,教师在英语课堂上提高藏族大学生学习积极性的策略主要是:增强自身素质,注意课堂表现;以鼓励为主,激发学生学习兴趣;鼓励合作学习;了解藏族文化,创造和谐氛围。     

大学生阅读能力培养中存在的问题及对策

阅读能力是形成大学生各种应用能力的基础,是理解和沟通的前提。针对目前高校在培养大学生阅读能力方面存在教学内容、教育观念、教学方法等方面存在的问题,提出了培养大学生阅读能力的对策:加强阅读指导,提高学生阅读能力;开展多样性阅读活动,提高学生阅读兴趣;督促学生写阅读笔记和心得,积累阅读知识;给学生质疑和交流的空间,注重阅读创造力的培养;充分利用图书馆资源,规范大学生学习生活习惯。     

大学生“手机依赖”与课堂学习效率关系研究--青岛市某大学调研报告

智能手机和移动互联网给大学生学习方式带来了巨大的改变,影响课堂学习是其中一个重要的方面。以青岛市某大学为调查案例,对大学生上课使用手机的现象进行了全面细致的问卷调查和随机访问,发现大学生课堂使用手机危害学生的身心健康和发展,降低了学生的学习效率,降低学生校园活动和社会活动的参与度等问题。产生这些问题的原因有学生、教师、学校、社会方面的原因,改变这种状态,学生应主动提高自制力,不轻易被手机诱惑,改变被动学习的状态,明确学习的重要性;教师应提高上课的趣味性与互动性,应加强课堂监督与管理;学校要优化课程设置,加强对学生的引导,制定关于学生使用手机的管理规章制度。     

平顶山学院大学生创新创业面临的问题及对策

本文阐述了大学生参与创新创业的意义,分析了平顶山学院大学生创新创业现状及面临的困难,提出了促进大学生创新创业的对策建议。在国家政策方面,要建立并完善创新创业政策,开设针对创新创业的贷款窗口,发展"互联网+"创新创业投资模式。在学院方面,应加强创新创业教育,转变教学方式,努力营造创新创业环境和氛围。在学生个人方面,要积极学习系统的创新创业理论知识,提高并完善自身能力,加强对创新创业相关法律知识的学习。     

基于公民教育视角下的大学生社会适应能力培养探析

大学生社会适应性培养是大学生公民教育和高校思想政治教育的重要内容,直接影响到学生能否健康成长、成才。通过加强公民教育中的主体意识教育、集体教育以及归属感和认同感教育,能够有效提升大学生的社会适应能力。     

新形势下大学生社团建设的思考

大学生社团是校园文化建设的重要载体,在加强大学生思想政治教育、繁荣校园文化、促进学术氛围的形成等方面有着重要的作用。简要阐述了新形势下大学生社团建设的特点、存在的主要问题,以及如何在新形势下加强大学生社团建设,希望通过此项研究对大学生社团建设提供一定的参考。     

高校女大学生思想政治教育的困惑与对策

随着高等教育的发展,高校女大学生在数量和群体特征方面都发生着深刻变化,并在思想政治教育上呈现出复杂多元的特点。为此新时期在加强女大学生的思想政治教育中,必须贴近女大学生的实际．根据女大学生的思想和心理特点,从价值观、环境氛围、教育体系及学生主体意识等方面针对性地加强思想政治教育,帮助女大学生树立正确的人生观和成才观,提高女大学生的综合素质．构建完善的女大学生思想政治教育工作格局。     

理工类院校大学生加强人文素质教育的必要性和途径

本文针对目前工科大学生素质教育存在的问题,指出了加强素质教育的必要性,并提出其具体途径主要是加强人文素质类课程的比重,培养学生动手能力,创造浓厚的学术研讨氛围,提高大学生的艺术修养等.     

师范专业大学生素质拓展计划实施探究

大学生素质拓展计划是新时期我国高校实施素质教育的重要举措,做好大学生素质拓展工作,有利于促进学生能力协调发展,有利于增强学生就业竞争力。该文通过对师范专业大学生素质拓展计划的特点、项目内容以及保障措施等方面探析了如何进一步加强师范专业大学生素质拓展活动的项目管理。     

陕西学前师范学院提升学生阅读水平浅议

本文以陕西学前师范学院等院校为例,调研分析了中文系大学生阅读现状和存在的问题,建议引导学生进一步提升阅读的数量与质量,通过开展以"读书学习小组"为主的基础训练及校园文化活动,营造良好的读书氛围,激发学生阅读兴趣;改善阅读方法,弱化阅读的功利性,达到理论与实践相统一;加强学校图书馆资源的建设与网络资源的合理配置等。