高职VFP教学改革探讨

根据高职教育人才培养目标,通过教学过程中发现的问题,从VFP课的实际出发,在如何激发学生学习的内在动力、改革教学内容、使用任务驱动式教学方法以及完善考试制度等方面做出有益的探索和创新,并着重讨论了VFP课程采用任务驱动式教学的必要性、可行性和具体的实施过程.     

研究型教学视域下政治经济学教学质量的提升

在高校政治经济学课程教学中，推行研究型教学模式，有利于改变传统陈腐的教学方法，锻炼学生的实践能力，提升教学质量。在实施研究型教学模式过程中，要改变以往的教学模式和教学目标，建立师生之间的良好互动关系，改革考试制度，提高学生的学习积极性。     

高职院校互动式教考分离的实践研究

文章广州工商职业技术学院为案例,阐述了传统考试制度的弊端,探讨了互动式教考分离模式的考试制度,通过研究分析,对互动式教考分离模的改革提出了建议,以期优化互动式教考分离模式,推进考试制度的改革与创新,为民办高职院校互动式教考分离模式实施提供参考。     

试论当前高职院校武术教学的提高和创新

本文在分析当前武术运动教学中存在普遍问题的基础上,论述了提高高职院校武术教学水平的对策和创新教学方法的途径。提高教学质量的对策主要是培养学生学习武术的兴趣及热情,遵循武术运动特有的特点及规律安排教学,提高教师教学水平,建立比赛制度。创新教学方法的途径是采取多样化的教学方法,严格考试制度。     

高职院校"两课"教育教学的思考

"两课"教学内容不够精练,缺乏逻辑性;教师教学方法单一,教学理念陈旧;学生对"两课"存在认识误区,极大地影响了高职生的学习热情.要不断创新,通过整合教学内容、提高教师专业化与社会化程度、改革教学方法、加强实践环节、改革考试制度等,使"两课"教育教学充满活力和生机.     

探索如何从考试制度变革中培养创新性人才

传统的考试制度的的不足已经开始影响到现行的考试制度，合理的总结传统考试制度的优点，避开缺点结合信息化社会的发展规律，探索培养创新人才的培养方法。     

学分制下的高校考试制度改革研究

学分制的推行涉及高校的教育教学改革,它符合新时期人才培养的需要。考试制度是保证学分制顺利实施的重要措施之一。考试制度是高等教育的一项重要制度,也是高等教育体制创新的重要内容。考试制度会因其考试内容的确定和标准的掌握,影响到学校为社会培养的人才质量。改革现行考试制度应坚持考试形式的多样性、过程性、坚持考试管理的科学性、规范性;考试考核题型多样化,成绩评定科学化;重视考试结果分析。     

基础教育应由应试教育向素质教育转变

基础教育由应试教育向素质教育转变是21世纪经济和社会发展的需要,是改革基础教育领域种种弊端的必由之路.实现这一转变应树立现代教育观念,深化课程体系、教学方法、考试制度的改革,建设高素质的教师队伍,建立有效的评估机制和运行机制.     

探究大学英语教学存在的问题与解决方案

近年来,人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切,大学英语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学英语教学改革。提高大学生英语学习的实效性,大学英语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案。     

论体育教育专业学生能力的现状及培养对策

通过对当前普通高校体育教育专业学生教学能力培养现状的分析,提出加强学生综合能力培养的对策,使之具有较高的体育素养和教学水平,必须从强化专业教育思想;改善专业知识结构;改革教学方法;加强实践环节;改革考试制度等方面入手。     

论改革教学方法与创造教育的关系

高等教育改革的终极目标是培养出大批具有创新思维能力，能迎接21世纪挑战的人才。能否培养出大批具有创新思维的人才，关键在于改革传统僵化的教学方法。改革教学方法要有开放意识，借鉴国外的成功经验；要充分认识教学方法是思想方法和认识论问题，它可以影响一个民族的智能素质，影响一个国家的经济和科技发展速度；要树立“教师为主导，学生为主体”的教学观念，吸取现代科学方法论方面的优秀成果。教学方法改革是一项科学性强、范围广、难度大、时间长、既复杂又艰巨的科学研究工作。因而，我们必须立足全局，有组织地进行，建立以学科为中心的科学的教学方法体系。     

研究型教学视域下政治经济学教学质量的提升

在高校政治经济学课程教学中,推行研究型教学模式,有利于改变传统陈腐的教学方法,锻炼学生的实践能力,提升教学质量。在实施研究型教学模式过程中,要改变以往的教学模式和教学目标,建立师生之间的良好互动关系,改革考试制度,提高学生的学习积极性。     

高等职业教育培养目标及改革方向新探

高等职业教育要以培养综合技能型人才为主要目标，进一步深化以就业为导向的教育改革，创新教学理念、教学方法，改革教育内容和考试模式。     

浅谈思想品德课的创新教育

长期以来，思想品德课堂教学普遍采用着“上课教条条，下课背条条，练习抄条条，考试考条条”为特征的“应考型”教学方式。在这样的教学方式下，“教师讲得累，学生听得也累”“道德停留于口头，品德停留在笔头”，整个教学过程缺乏生机与活力，学生的学习兴趣和主动性越来越差，积极性受到严重挫伤。随着考试制度的改革，这一套连应付考试都行不通，谈何素质教育，创新人才的培养。因此，中学思品教师在实施素质教育的改革实践中，就必须以创新教育为核心，有的放矢，组织教学，才能不断取得突破性的进展。     

物理教学与素质教育

素质教育是以追求人格的完善，塑造全面发展的合格人才为目标的教育方式。提倡素质教育就应当以学生为主体，促进学生形成自主学习，自主发展的道路，物理学是一门以实验为基础的演示学科，本文以学生自己动手实验为探索方法，理论联系实际，从培养学生的创新精神和探索能力入手，适应改革的考试制度，实现从“应试教育”向“素质教育”的转轨。     

我国硕士研究生招考制度现状分析与改革刍议

随着社会经济的快速发展,科学技术的日益进步,高层次人才的需求愈加旺盛。为适应社会经济建设对人才的需求,促进研究生教育健康稳步发展,国家近几年对硕士研究生招生考试制度加大改革力度,使其不断完善。本文通过对我国硕士研究生招生考试制度现状的分析解读,汲取经验教训,为当前硕士研究生招生考试制度的改革寻找新的路径。     

教学创新的核心是转变观念

随着传统的“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法弊端的日益显现，新课程改革如一缕春风吹遍职教园地，教学创新成了教师们积极探索的新领地。转变教育观念、创新教学方式、整合教学资源等已经成为教学研究和实践领域重要内容。     

公安院校试点班刑诉法教学的改革与创新

中央文件明确提出公安院校招录培养体制改革的目标是培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型公安专门人才。刑事诉讼法原有的教学模式和传统的教学方法需要改革创新。应以公安刑事执法的基本程序、刑事执法方式为重点，对刑事诉讼法教学内容和教学方法进行改革与创新，最终使学生学有所成，提高学生的实践能力。     

浅谈法律基础课教学方法改革

法律基础课肩负着艰巨的教学任务，这门学科的基本任务是要培养学生的法律意识，普及法律常识，改变学生的知识结构，帮助他们规范自己的言行，提高思想政治素质。目前，法律基础课的教学方法还有待创新，很多学生在现在的教学方式之下，难以提高学生的积极性，导致学习成绩不理想。基于此，我们应该改革法律基础课教学方法。激发学生学习兴趣，帮助学生掌握法律基本知识，增强学生的法律运用能力。本文就法律基础课教学方法改革这一课题进行了探讨。     

浅谈在新课改环境下如何对高中化学教学进行改革

中学教师应充分利用现代教育理论，现代教学手段，改变以应试考试为目的的教学方法，着力培养学生的自学能力，动手能力，以及创新思维，为学生能够适应未来的发展打基础，为国家培养出跨世纪的创造性人才。笔者认为可从三个方面改革教学方法。