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1.
程饶枝 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(3):138-139
本文试图全面考察古今男女两性的社会称谓和夫妻称谓的不对称现象,一管窥豹,找寻女性社会角色不断拓宽,社会地位总体不断提高的轨迹。 相似文献
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本文从视觉符号的理论角度分析80后的视觉符号现象,试图探讨80后视觉符号的形成,举例概括80后视觉符号的表现,描述解析80后视觉符号的特征和意义,总结肯定80后视觉符号的价值。 相似文献
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田建国 《山东工商学院学报》2008,22(6)
青年代表国家未来、民族未来和社会发展未来。对青年的态度实际上是对社会发展的根本态度。要正确评价"80后"青年,认真总结其成长规律,用全新理念调整评价视角,辩证认识挑战机遇,树立现代德育核心理念,明确现代德育根本任务,培养高素质现代社会公民。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2017,(4)
本文在社会语言学变异理论指导下,对现今大连人使用频率较高的七对(个)配偶称谓,即"姓名称、老公/老婆、丈夫/妻子、爱人、先生/太太、对象、亲爱的"的使用现状以及语言态度进行调查和分析,并分析影响其配偶称谓使用变化的心理因素。研究发现,"姓名称"在面称和被称中的使用率都很高。"老公/老婆"在配偶背称中使用的比例极高;地方特色的配偶称谓"对象"无论在年轻人中,还是在中年人中使用率都较高,体现了人们追求年轻的心态。亲切度、自然度和年轻度是影响其配偶称谓使用的心理因素。 相似文献
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通过对网络称谓的姓名称谓、职称与职务称谓和人称代词称谓形式的分析研究,解读了网络环境下的称谓使用者对自然和生活的热爱、对名人的崇拜、对新奇事物的追求、对平民生活的向往和对传统的挑战等社会心理,探讨了网络称谓听体现出的时代性与非传统性、易变性与随意性、隐匿性与无定位性、社群性与地域性等文化特征。 相似文献
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当常人眼中的“80后”还代表着浮躁和幼稚时,这个词却悄悄地与财富结了缘。事实上,一批二十岁出头的互联网精英正在“批量制造”着传奇,同时创造着一个新的财富群体——“80后”。[第一段] 相似文献
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随着"80后"一代人逐渐登上历史舞台.中国正在发生着具有时代标志性的变化,传统的道德规范、思维定式受到挑战,同时建设创新型国家的历史使命也为他们提供了前所未有的机遇.新的设计潮流、趋势和文化应运而生. 相似文献
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杨美蓉 《太原城市职业技术学院学报》2012,(2):65-66
当今的知识经济时代,企业的核心力竞争已转变为具有知识资本的优质人力资源的竞争。随着80后知识型员工逐步成为企业发展的主要力量,如何有效激励使其发挥积极主动性就成为目前企业人力资源管理的重要任务之一。本文在分析80后知识型员工特点的基础上,结合员工激励的一般模式,提出了企业对80后知识型员工进行有效激励的一些策略。 相似文献
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徐进华 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(3):9-11
"农民工"问题是当前社会普遍关心的热点问题。"农民工"问题的解决对构建和谐社会,建设社会主义新农村至关重要。本文在探析"农民工"问题的过程中,把中国经济体制改革与"农民工"形成的过程紧密联系起来,充分肯定他们对城市发展所作的贡献,同时,深入研究了"农民工"在现代城市发展中所处的不利地位(边缘化,被歧视)由此形成的物质与精神的双重压力,提出了解决"农民工"问题的政策建议。 相似文献
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齐雁飞 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(6):128-129
社交称谓是翻译活动中的一个重点,也是一个难点。分析中国近现代四个主要历史阶段内特定社交称谓的产生、演变、使用方式和使用范围,探讨社交称谓与社会历史背景之间存在的密切关系,了解社会历史因素对社交称谓翻译的制约,有助于提高翻译质量,更好地促进中西文化的交流和沟通。 相似文献
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徐轶群 《吉林财税高等专科学校学报》2011,(6):115-116,121
介绍了中式英语,以及中式英语和中国英语的区别。在此基础上,分析了汉语思维的各种特点,以及它对中国的英语学习者的影响,从独特的角度分析了中式英语形成的原因。 相似文献
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蔡宁伟 《上海市经济管理干部学院学报》2012,(1):40-44
目前,80后逐渐成为企业营销对象的主体。通过分析80后的定义、特征及其对传统营销的挑战,可提出填平“营销代沟”的相关策略。 相似文献
19.
张鹏 《湖南财经高等专科学校学报》2010,26(3):128-129
80后员工具有价值观独立、崇尚自由、不喜欢受约束、富有创造性、对新事物充满兴趣、情绪化倾向较强、善于接受新知识、对自我充满信心、不相信权威、敢于挑战自己等人格特质。应采取塑造与80后员工相适应的企业文化、以柔性管理为主、规范的制度化管理为辅、一视同仁、权变对待等措施来管理80后员工。 相似文献
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随着"80后"是不是"垮掉的一代"的讨论在高校升温,对80年代后期出生的大学生的特点及普遍存在的问题有了一些共识.在此基础上,再进一步深化我们对"80后"大学生群体的认识,探讨引领大学生思想,对大学生进行有效的成才指导已经显得十分必要. 相似文献