旅游管理专业工学结合教学研究

旅游管理专业是应用型专业,应以提升学生就业技能和综合能力为目标,运用工学结合的教学模式,加强对学生服务技能和基本管理技能的培养。     

实施顶岗实习,推进工学结合,促进学生就业

高职院校要重视校企合作,建立稳定的顶岗实习基地;要强化实施和管理,确保顶岗实习效果;要善于总结和勇于创新。落实工学结合,实施顶岗实习,使教学、实践、就业一体化,进一步提高学生的就业能力,真正实现毕业生＂零距离＂就业。     

工学结合背景下量化管理在高职辅导员工作中的研究

我国高职教育的蓬勃发展和大批高素质的辅导员有着非常直接的关系,但工学结合是具有一定的难度,在此背景下,学生对"工学结合"的培养模式没有深刻的认识。因此,作为高职院校辅导员的量化管理工作就显得非常重要。     

以"校企合作、工学结合"推进实践性教学改革——广州城市职业学院实践教学建设改革与探索

“就业导向、能力本位“是体现高职教育目标的重要标志,实现高职教育人才培养目标的重要途径是加强实践性教学环节.广州城市职业学院自组建以来,在实践教学建设方面进行了一系列的改革和探索,以专业人才培养方案修订为契机,构建与理论教学体系有机融合的实践教学体系.其中最重要的一项工作就是推动“校企合作、工学结合“的人才培养模式,通过加强校内外实习(训)基地建设,与企业合作,开展“工学结合“的实践性教学改革.     

构建适应“工学结合”学生管理机制的探索

本文通过分析列举在“工学结合”模式下，学生教育管理中存在的问题。从适应“工学结合”，校外顶岗实习的学生管理入手，探讨新的方式方法，完善相关制度，提出构建适应“工学结合”人才培养新模式的学生教育管理机制，以推进新的高职人才培养模式的实践与发展。     

酒店管理专业推行工学结合教学模式的障碍研究

工学结合突出了"做中学"的原则,在我国被广泛推行的同时也出现了一些亟待政府、学校及企业共同解决的问题,是个值得思考的课题。     

职业院校工学结合教学改革与实践

职业院校的任务是培养各专业技能型人才。在教学过程中,教学方法的运用是否科学、恰当,在很大程度上决定着教学目标的实现和教学质量的高低。工学结合的人才培养新模式,不仅有利于职业院校学生专业技能和就业能力的提升,而且为职业院校学生的就业提供了新的思路。     

论高职经管类专业工学结合过程管理的有效实现

"校企合作,工学结合"是高等职业教育主要的人才培养模式,这种人才培养模式为高职学生提供了理论与实践相结合的机会。但是在工学结合中,仍然存在一些有待解决的问题。如,学生在实习过程中的管理问题,教师如何提升指导学生实习的能力问题等,可以借助过程管理的方法,解决工学结合中存在的问题,提高工学结合的质量,促进学生素质的培养。     

工学结合人才培养模式下学生管理的改革与创新

工学结合已成为高等职业教育人才培养模式的重要切入点。随着这一模式的大力推进和拓展,需要不断完善与之相符的学生管理体制和手段。本文阐述了在工学结合人才培养模式下学生管理所面临的新问题,探索在实践操作的工作思路。     

校企合作,工学结合人才培养模式的实践探索

实践教学是培养工科学生实践技能的核心教学环节,长春科技学院信息工程学院不断深化教学改革,积极探索校企合作、工学结合的“3+1”人才培养模式.在落实专业学生实践教学工作中,充分发挥校企合作的有利优势,实现资源共享,形成了几种校企合作、工学结合的办学模式.     

高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式研究

本文探讨了高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式提出的必要性,围绕人才培养目标定位、课程体系建设、实践体系建设、师资队伍建设研究工学结合的主要内容,并提出了实施的有效措施。     

工学结合培养模式下的学生党建工作初探

工学结合人才培养模式的推行,给高职院校学生党建工作提出了新的管理要求。娄底职业技术学院学生党建工作中的经验做法作为实际案例,有利于总结出一些看法并为兄弟院校提供借鉴。     

“工学结合”顶岗实习学生思想工作的探索

安徽国防科技职业学院探索“工学结合”实习学生思想工作的实践与经验,总结形成全方位、分阶段工作法,为职业院校做好“工学结合”实习学生的思想工作提供实践参考：成立“工学结合”顶岗实习工怍组,分工明确,互相配合,加强沟通与协调;做好实习前、实习中、实习后的思想工作,让宾习学生能够取得好的实习效果。     

探讨基于工学结合的酒店管理特色专业建设

为适应我国酒店行业对管理人才的需求,本文提出了探索基于工学结合的高职特色专业建设思路,具体分析了武汉商业服务学院酒店管理专业的"循岗导教2AB"人才培养模式运用、课程改革思路及实践教学方面的特色.并从师资建设与管理、课程建设、英语教学改革等方面阐述了对酒店管理特色专业的建设思路.     

浅谈"工学结合"教育模式

文章对国内外工学结合教育模式进行了分析,指出了目前制约我国高等职业教育进一步推行"工学结合"的瓶颈所在,并提出相应的建议。     

工学结合环境下高职学生思想政治工作作用探究

重视和加强工学结合环境下高职学生思想政治工作,有效实施对学生的职业道德素养教育,增强了学生的就业竞争力;理顺了工学结合的各方关系,提升了工学结合的实际效果;有助于学生体验并获知企业文化,加强职业认知;形成了强大的教育合力,为实现工学结合人才培养模式目标打下了坚实的基础。     

中职教育工学结合课程开发探究

社会需求是职业教育发展的最大动力和方向。对于以培养工程、生产第一线应用性人才为主的中职院校来说，更需要转变教育观念，改革人才培养模式与教育手段与方法，在教学过程中要更多的以社会需求为导向，适当的开设与规范工学结合的课程。本文通过分析中国的现实需求，提出中职院校工学结合课程的构建思路，然后提出了工学结合课程的开发步骤，最后，分析了工学结合课程的保障。为探索适应经济发展的高素质应用型人才培养机制提供了一定的理论指导。     

“工学结合”培养高技能物业管理人才

目前物业管理从业人员构成复杂，整体素质不高，专业人才极度缺乏。高校在为社会培养人才时，必须考虑到企业的实际需求情况，做到学校教育与社会需求的良好衔接，“工学结合”是培养高技能物业管理人才的必然选择。     

基于工学结合的旅游管理专业阶梯式实践教学探讨

旅游管理专业主要培养旅游业服务和管理一线所需的高技能人才,实践性很强。基于工学结合的阶梯式实践教学模式以学生能力培养为中心,以人才胜任的岗位群所需的应用能力和职业素质为出发点,是旅游管理专业建设与发展的必由之路。我院旅游管理专业尝试工学结合的阶梯式实践教学、阶梯式角色转变、阶梯式证书获取,对旅游管理专业工学结合模式进行探索。     

基于连锁经营管理专业工学结合人才培养模式

近些年来我们国家高职院校内人才培养模式始终被整个教育行业乃至社会各界所高度关注和重视,在这样一种状况之下,工学结合实际上已经被证明是一种适合于高职教育教育目的以及教育特色的方法,工学结合主要强调的就是学习与企业之间的合作,强调通过这样一种理论与实践的双重教育来尽可能好的完成高职院校人才的培养工作。在这样一种教育模式之下,学生不仅能够获得比较理想的专业知识,更重要的就是同时还能够获得未来工作岗位所必须要的基本技能,这无论是对于学生的就业还是更为长久的发展而言都是非常理想的。本文正是在简要介绍工学结合人才培养模式基本概念的基础之上,进一步分析其特色和功能,最后较为详尽的分析这样一种教育方法和教育模式在高职教育当中的应用,希望能够对相关方面工作的进行有所裨益。