关于中等职业学校会计学科实践性教学的几点思考

当今社会中,"高分低能"现象普遍存在。中等职业学校会计专业的学生,想要在竞争激烈的社会上找到理想的工作岗位,不仅要求具备一定的理论水平,而且要有较强的实际操作技能。中等职业学校的会计教学,要加强对学生的实际操作能力的培养,增强学生在毕业后的工作适应能力,缩短理论与实践之间的距离,这是中等职业学校实现专业培养目标的关键所在,也是当今会计教学对会计专业教师提出的一个新课题。     

如何改进中职学校金融专业理论课的教学

中等职业学校中金融专业理论课的教学，是教师和学生都比较头疼的问题。教师认为理论课比较抽象、难以开展教学，学生则对理论课不感兴趣、无心听讲，教学效果普遍很不理想。本文从分析金融专业理论课教学效果差的原因入手，结合笔者自身的教学体验，对改进理论课的教学提出自己的一些建议。     

中等职业学校开展德育和职业生涯规划的实践探索

随着社会对人才层次的需求逐年提高,中等职业学校不可避免地造成了生源不足导致生源素质下降的局面。我校以服务发展、促进就业为导向,以立德树人和培养职业精神为根本,开展德育和职业生涯规划的课程学习,把对学生人生观的教育和职业指导有机结合,把他们培养成社会的优秀人才。中等职业学校德育课教学的理论探索和实践尝试有着重要的意义。     

中等职业学校会计电算化教学改革探讨

会计电算化作为目前我国中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门实践性课程,其任务应是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。目前,我国中等职业学校在会计电算化这一门课的教学中还存在不少问题,本文将针对这些问题谈几点自己的看法。     

中等职业学校会计电算化教学改革探讨

会计电算化作为目前我国中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门实践性课程,其任务应是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。目前,我国中等职业学校在会计电算化这一门课的教学中还存在不少问题,本文将针对这些问题谈几点自己的看法。     

投资学案例教学的优点、困难和对策

投资学案例教学对高校学生、教师有许多益处，并能改善教学质量。但在实践中存在学校重视不够、教师和学生不太适应等问题。为了解决这些问题，保证教学效果，各高校及有关部门应加大扶持力度，教师和学生要主动适应案例教学，教师在案例教学中需重新布置学生的座位。     

中职计算机教学实践与论坛

在当今信息时代,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,同时在中职学校的计算机教学中,为了提高教学效率,教师首先要激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的积极性和主动性;还要注重理论联系实际,让学生自己从实践中发现规律,进而认识运用规律,反过来指导今后的学习.     

对目前中等职业学校学生学习积极性的思考

目前中等职业学校学生普遍表现出较强的厌学情绪，其主要原因之一是学生对教师的教学内容不感兴趣，缺乏学习的动力．．因此，如何激发中等职业学校学生的学习积极性．提高教育教学质量显得尤为重要，也是我们每个职教教师的神圣使命。     

把“校企合作”引入中等职业学校市场营销教学的探索

目前中等职业学校的市场营销教学偏重理论、缺乏实践,制约着市场营销教学的顺利开展。随着社会进步和科学技术的不断发展,在这种模式下所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。但是市场营销专业的实践问题有它的特殊性,除了在校内创建实训室或实训基地外,对企业实训基地有一定的依赖性。因此,学校与企业合作,共创营销实训基地对市场营销教学具有非常重要的意义。市场营销教学应该根据中等职业学校市场营销学教学特点,改革传统的教学思路,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,运用更加接近实战的教学手段,促进教学方法的改革,使市场营销教学适应当今形势发展的需要。     

把“校企合作”引入中等职业学校市场营销教学的探索

目前中等职业学校的市场营销教学偏重理论、缺乏实践,制约着市场营销教学的顺利开展。随着社会进步和科学技术的不断发展,在这种模式下所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。但是市场营销专业的实践问题有它的特殊性,除了在校内创建实训室或实训基地外,对企业实训基地有一定的依赖性。因此,学校与企业合作,共创营销实训基地对市场营销教学具有非常重要的意义。市场营销教学应该根据中等职业学校市场营销学教学特点,改革传统的教学思路,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,运用更加接近实战的教学手段,促进教学方法的改革,使市场营销教学适应当今形势发展的需要。     

中等职业学校开展信息化教学的现状、误区和建议

近年来，信息化教学在全国各级各类学校得到普及与应用，尤其是中等职业学校越来越重视信息化教学的运用，要求各学科教师开发和运用教学软件进行教学。但是，过度强调信息化教学，已经将教学软件的开发和运用带入误区，偏离了辅助教学的初衷。本文以宜昌地区中等职业学校开展信息化教学为例，分析目前中等职业学校信息化教学的现状及存在的问题，并提出相关建议。     

激活课堂,提高珠算技能的几点做法

1　培养良好的珠算情感是珠算入门的前提很多学生对珠算的学习缺乏正确的认识。认为目前都是计算机时代 ,算盘该淘汰了 ,学不学这门课用处不大。一旦学生有这种心理 ,学习效果就会大打折扣 ,从学生上第一节课开始 ,我就结合珠算史对学生进行热爱珠算课的教育 ,使学生充分认识到珠算不仅是我国的宝贵文化遗产 ,而且在实际工作中应用广泛 ,还具有开发智力启迪思维活动、增强判断力等诸多功能 ,使学生认识到珠算的重要作用 ,培养学生具有良好的珠算情感。珠算教育是一种渗透着爱的教育 ,教师在教学中 ,要热爱和重视自己执教的珠算课 ,认真钻研 …     

《会计电算化》教学之浅析

《会计电算化》是中职会计专业的一门主要课程,在教学过程中,不但要传授理论知识,更重要的是培养学生的学习兴趣和实际操作能力。本文探讨中等职业学校会计电算化教学中存在的问题及应对策略,使会计电算化教学走出一条符合实际、适应社会发展需要的新路子。     

中职会计基础教学改革的实践与探索

会计基础作为中等职业学校会计专业中的一门重要的专业基础课,它具有极强的实践性及操作性,通过学习这门课程,学生可以掌握会计的基本理论和操作技能,并为后续专业课程的学习奠定扎实的基础.文中针对中等职业学校会计基础教学中存在的问题进行了分析,阐述了通过多年实践对中等职业学校会计基础教学改革的构想.     

对中等职业教育会计专业实践教学的探讨

中等职业学校会计教学中最关键的两个部分就是会计教学和实践训练，是培养优秀人才最主要的因素。中等职业学校和相关课程老师需要在学生的各个学习阶段，计划出相对应的教学以及实训课程，循规蹈矩，使专业知识更加牢固，加强每个学生的实际操作水平；创建完整的考评制度，真正达到“学好一项技术，撒下一个希望”，“教育一个技术人员，解决全家贫困”的培育目的。本文从目前中等职业学校的实际情况出发，简单分析了会计教育中存在的缺陷，同时提出了一些改善会计教学的意见。     

利用乡土地理知识激活地理课堂初探

乡土地理是中学地理教学的重要组成部分,教学中的乡土地理知识渗透对培养学生热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设的情感,增强教学的实效性有着重要意义。乡土资源中蕴含着丰富的地理知识,它贴近实际,容易被学生理解接受。课堂教学中,教师有针对性地选取乡土地理材料,会使地理课更具有乡土性、实用性、趣味性和信服力。乡土地理教育是学校地理教育重要的传统内容之一,在义务教育的课程标准中也特别强调地理教学应密切联系乡土实际,注重实践活动。     

角色扮演法在财会教学中的应用

现阶段高职学校财会教学采用的还是以教师为主导的教学模式.学生只能被迫的接受教师的知识灌输,课堂氛围往往比较枯燥,很难吸引学生的学习兴趣,教学效果也不理想.将角色扮演法应用在财会教学中,不仅能够活跃课堂氛围,增加学生的学习兴趣,也能让学生在角色扮演的过程中更好的了解相关知识点,有效地提升财会教学的教学效果.本文就对角色扮演在财会教学中的应用进行了浅要的分析和探讨.     

论大学教师的职业道德

目前高校存在一部分教师对本职工作不热爱，对教学不负责任，学风不正，不能为人师表等问题。因此要大力加强大学教师职业道德建设是当前的重要课题，本对此阐述了加强高教教师职业道德的重要性、内容及建议。     

高职高专战略管理课程案例教学中存在的问题及对策

高职高专战略管理案例教学中主要存在缺乏和高职高专相适应的战略管理教材、案例教学难以模拟真实的场景、小组成员之间相互依靠应付差事、部分教师不太适应案例教学模式、教师和学生的思想观念还没有彻底转变、在案例教学中缺乏批判性思考等问题,解决问题的对策应是案例教学与理论教学要相互融合、教师要努力提高自身素质、教师和学生角色要正确定位、教师和学生要精心准备案例材料、精心组织案例课。     

浅谈中等职业学校市场营销教学模式的改革

目前在许多中等职业学校营销课程的教学过程中发现:教学的内容过于理论化,教学方法不太科学,实践性教学的方法没有得到普及。加强营销教学模式的改革,通过各种方式使职业学校的学生能更好地学到相关理论知识及实践知识,更好更快地适应当前经济机制下的营销工作,已成为迫切需要。