论目标教学法在思想政治理论课中的运用

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,承担着向学生系统地进行马克思主义理论教育和塑造人格的重要任务,在高校思想政治教育中处于特殊地位。目前一些高校思想政治理论课教学存在着教学效果欠佳的局面,其原因是多方面的,但往往师生都存在目标意识不强的现象。本文研究目标教学法在思想政治理论课中的运用,着重论述了目标教学法的内涵、思想政治理论课中运用目标教学法的意义,目标教学法在思想政治理论课中的运用以及思想政治理论课中运用目标教学法应该注意的问题,这可以从一定程度上克服教学的随意性和盲目性,进而提高思想政治理论课教学的实效性。     

高中思想政治新旧教材比较研究

根据党的十九大精神,高中思想政治教材于2018年重新进行修订。通过分析高中思想政治教材从旧到新发展的背景,比较高中思想政治新旧教材之间的区别,总结新教材在编写依据、教材内容、呈现方式等方面发生的变化。进一步探讨高中思想政治教材发生变化的原因,并提出教材变化对广大思想政治学科教师的新要求和新启示。     

论案例教学法在思想政治理论课教学中的实施

在高校的思想政治理论课教学中实施案例教学法,能提高高校的思想政治理论课教学的有效性,是高校思想政治理论课教学中的一种行之有效的教学方法。从案例教学法的准备过程、实施细节、具体步骤和考核标准等方面对其在实际课堂中的实施进行了详细的介绍和描述,并对案例教学中容易出现的问题进行了分析和概括,提出了相应的对策。     

浅析情境教学法在《导游业务》课程教学中的运用

本文在了解《导游业务》这门课程特点的基础上,阐述了在该课程中采用情景教学法的必要性,分析教学实施过程,提出了使用情境教学法的重要意义。     

浅析“问题教学法”在高校思想政治教育中的应用

“问题教学法”在激发学生独立思考、培养创新意识、提高解决问题能力、活跃课堂气氛等方面有着较为广泛的应用。广大高校思想政治教育工作者应掌握好“撒网”和“收网”的技巧,做好高校思想政治教育工作。     

情境教学法在酒店管理综合实务中的运用

就情境教学法在职业学校酒店管理综合实务课的应用进行深入和有实效性的研究,提出适合职业学校酒店专业学生情况的情境教学法具体实施方法。     

知行统一原则在高中思想政治教学中的贯彻措施

近几年来,在我国高校教育过程中的思想教育工作当中,时常出现重视理论知识,轻视社会实践,即重知轻行的问题。然而经过多年的实践经验证明,知行统一是当代青年立足于社会必须遵循的原则,本文将围绕知行统一原则进行论述,指出了高校推行知行统一原则中存在的困难,并指出了几点更好的贯彻知行统一原则的措施。     

浅谈英语教学中的情境教学法

教学是师生间的交际性活动。英语作为一门交际性语言,它的使用价值越来越高。而如何能使学习者真正掌握英语学习的真谛,这就取决于教师在英语课堂教学中如何选择行之有效的教学方法了。在教学实践中,情境教学法是被证明的行之有效的方法之一。     

浅析情境教学法在大学英语教学中的应用

对于中国大学生来说,要培养“用英语交流信息的能力”,主要问题是缺乏真实的语言环境。在大学英语中采用情景教学法,使学生身临其境不但有利干创造轻松愉快的课堂气氛,调动学生的积极性,促进学生语言表达能力的发挥,还有利于学生对英语学习产生浓厚的兴趣,进而加快对输入内容的理解,从而增强教学效果。     

浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用

小学英语创设情景组织教学模式,通过创设形式多样的情境,为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可能,更有效地为英语教学服务。     

浅析“问题教学法”在高校思想政治教育中的应用

"问题教学法"自传入以后在我国高校思想政治教育过程中得到积极应用和推广。实践证明,这一新式的教学方法在激发学生独立思考、培养创新意识、提高解决问题能力、活跃课堂气氛等方面有着独特的作用。广大高校思想政治教育工作者应掌握好"撒网"和"收网"的技巧,以促进问题教学法在高校思想政治教育中的有效应用。     

情境教学法在本科管理学教学中的应用

管理学作为经管类专业学生的重要课程,对培养学生综合能力有着重要作用。现实原因导致目前教学注重知识传输,而能力培养面临多重阻力。情境教学是解决课程内容单一化与现实能力需求多样化的必然选择,有助于管理学教学实现知识传输向能力培养转变,能有效活跃课堂气氛。情境教学在实践中面临多种困难,文章在综合分析的基础上,基于管理情境教学实践,从决策、组织、领导和控制四个职能给出了情境教学设计方案。     

情境模拟教学法在军队财务课程体系中的应用

传统的财务教学方法,只重理论,不重实践,培养出来的士官动手能力差,很难快速胜任基层司务长工作。为了扭转这种局面,军队财务课程体系必须进行教法改革,以适应基层后勤岗位的实际需要。     

情境教学法在高职财务会计课程中的应用

财务会计学是会计专业的最核心课程,内容复杂且实践性强。情境教学法使学生在身临其境的氛围下直接感受现代财务会计学的理论与方法,教学方法直观,将枯燥的理论以最直观的情境教学来体现,特别适合缺乏社会实践经验的现代大学生,也可弥补校内会计模拟的不足。本文从目前财务会计教学存在的问题入手,深入论述了情境教学法的优点及其在高职财务会计课程教学中的具体应用。     

情境教学法在酒店管理专业中的应用

本文以酒店管理专业课程教学为切入点,引入情境教学法理论,分析情境教学法的涵义与作用,根据教学经验总结了酒店管理专业常用的情境教学模式及其运用过程,并提出了情境教学过程中的注意事项。     

情境教学法在高职市场营销专业教学中的应用

市场营销专业主要研究市场经济过程中有关营销的基本理论,方法和策略,找出处理市场营销问题规律的专业,是一门实务要求比较高的专业,另外高职教育本身也是主要突出学生技能的教育类型。高职市场营销专业立足学生的实际分析和执行能力。情境教学方法主要通过设定特定的情境让学生融入学习的过程,激发学生的学习激情,提高实际动手能力。     

浅议思想政治教育情境的功能及设置

思想政治教育情境是相对于思想政治教育对象而言在思想政治教育要素中影响思想政治教育效果的环境因素。本文通过对思想政治教育情境特征和功能的深入剖析,提出了典型实践显现情境设置、语言描绘情境设置、集体蕴含情境设置等思路。     

以人为本在思想政治工作中的运用

随着我国经济的高速发展,市场的竞争是越来越激烈,尤其是在社会主义市场经济条件下,竞争已经成白热化了。企业已经单纯的从产品的竞争引申到人才的竞争,人已经成为关键因素,所以说以人为本成为思想政治工作首要面对的,才能更好的发展企业。     

情境教学法在高校中文教育中的应用

在当今高校,中文教育现状并不乐观,学生的观念淡化、西方文化对我传统文化的冲击、现有教学模式的呆板等直接影响到了高校中文教育的效果。情境教学法因其形象直观、注重教学对象的情绪情感反应而优于一些传统教学方法,适合在高校中文教育中运用,但在运用时一要注意正确理解情境,二要把握好运用的度。     

情境教学法在小学低年级数学教学中的应用

情景教学法作为重要的教学方法,在小学数学教学的课堂上一直得到广泛应用。在关注情境教学法带来的经济影响的同时,其在数学课堂上应用存在的问题也值得我们注意。本文将对情景教学法的内容形式等进行阐释,探讨当前存在的问题,研究情境教学法的应用。