高职院校劳动教育体系的构建及实施路径研究——以广西高职院校为例

劳动是人类创造物质与精神财富的基本实践,将劳动与教育相结合,可以更好提升劳动者的效率,从而促进全社会的发展。新时代的高职院校应当加强劳动教育,创新劳动教育方式方法,基于劳动教育推动高职学生的全面发展,从而为中国特色社会主义建设事业培养接班人。本文以广西高职院校劳动教育为例,探索高职院校开展劳动教育存在的问题和优化改革的路径。     

实践育人视角下高职院校劳动教育路径探索

实践育人作为高职院校“三全育人”的重要组成部分，为高职院校加强劳动教育提供了新的视角，苏州农业职业技术学院深入学习贯彻全国教育大会精神，发扬崇尚实践的优良传统，将实践育人作为立德树人的重要载体和抓手，坚持强化政治功能、贯通育人链条、深化需求导向的思路，探索了高职院校劳动教育的实践路径。     

高职院校劳动教育实践路径研究

随着职业教育供给与经济社会发展需求的匹配度逐步提升,技能人才已成为构建新发展格局的重要支点。高职院校承担着传承技能技术、促进创新创业的社会责任,应从四个维度认识劳动教育的价值意蕴。针对当前高职院校面临的劳动教育困境,从增强劳动教育的理论认知和实践认同、创建立体多元劳动教育课堂、建设劳育校园文化、推动产教融合、建立完整科学评价体系等实践路径入手,探索劳动育人的综合功能,践行新型劳动价值观,增强职业荣誉感和责任感,深入贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求。     

高职劳动价值观内化教育分层传播路径

新时代的劳动教育是学校向培养学生德、智、体、美、劳全面发展并将劳动价值观内化为目的的教育。高职院校本着培养高素质劳动者和技能型人才的目标,构建全新和全面的劳动教育传播路径有着时代必然性。本文以劳动价值观内化为目标,以浙江工贸职业技术学院为例,阐述分层次的劳动教育融入模式,以期为高职院校构建新时代劳动教育体系提供一定的理论和实践基础。     

新时代高职院校大学生具身劳动教育现状分析

劳动教育是高职院校大学生获得劳动技能、形成正确世界观、人生观和价值观的重要手段。现阶段的劳动教育已经从“离身”转向“具身”,但无论是学校层面还是学生层面对具身劳动教育的认知均不到位。日常生活性劳动和服务性劳动中具身劳动教育的培养方式不到位,劳动教育的成果反馈机制建设不到位。在调研分析的基础上,需要补足认知短板、培养高职学生具身劳动意识,完善课程体系、提升高职学生具身劳动技能,创新培养方式、引导高职学生劳动意识,完善成果反馈机制、激励高职学生自愿劳动。     

探析高职院校学生劳动意识缺失的原因

高职教育的培养目标是"为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才"。为实现这一目标的顺利实施,高职院校加大对学生知识传授、技能培养的教育力度。但由于在长期的教育实践过程中普遍存在重视德育、轻视劳育的现象,再加上社会、家庭、个人等方面的长期影响,导致当代大学生劳动意识普遍淡薄,严重影响了高职院校学生的就业和社会价值的实现,因此,探究造成高职院校学生劳动意识缺失的原因具有重要的现实意义。     

思政教育视角下高职院校劳动教育路径探析

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。加强劳动教育,将劳动教育融入大中小课程具有深刻的逻辑意蕴。但是,目前高职院校劳动教育的落实还存在着一些问题。高校思想政治教育是大学生行为习惯养成的主要途径之一,在思政课中融入劳动教育成为题中之意。因此,我们需要完善思政课劳动教育理论教学体系,扩展思政课劳动教育实践平台,有机融合高校课程思政与劳动教育等以推进新时代高职院校劳动教育落实落地。     

高职劳动教育与思想政治教育的协同融合探究

在举国上下高度重视劳动教育的大环境中,高职院校协同思政育人和劳动教育是担负新时代赋予高职教育新使命的重要举措,依托思想政治教育实现劳动教育目标,以培养新时代合格的劳动人才,让劳动教育发展成为推动高职教育发展的新动力.本文在分析高职劳动教育缺陷的基础上,探讨了高职劳动教育与思想政治教育的协同融合思路,希望给高职相关教育工...     

基于知识图谱的数字时代高职院校劳动教育体系构建研究

随着数字时代的来临，新兴数字技术与各行各业深度融合，改变着劳动的内容与方式，也使劳动教育面临新的机遇和挑战。为了加强数字时代的劳动教育，以CNKI数据库为资料来源，借助CiteSpace软件中的关键词共现、关键词聚类、关键词时间线聚类功能对其中收录的高职院校劳动教育文献进行可视化分析，从而重点研究数字时代高职院校劳动教育的内涵、主要问题、体系构建路径。数字技术革新了劳动教育的观念、主体、内容、方式，改变了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向、劳动技能水平，也为高职院校今后开展数字劳动教育提供参考作用。     

劳动教育融入高职人才培养的路径探究

高职学生是未来技术工人的主力军,高职学生劳动教育是人才培养过程中不可或缺的部分。它有利于高职学生形成和树立正确的劳动价值观,有利于学生增强体质、锻炼体魄,在劳动中深化对劳动光荣的认识,对奉献精神的熏陶,对坚强性格的培养,这是在未来工作中发挥创造力和完成工作任务应具备的重要品质。在对高职学生进行劳动教育时,要采用多种模式进行。通过设置劳动教育课程、增加劳动实训周、在技能大赛中渗透、在社会实践中引入等形式拓宽劳动教育途径并创新劳动教育方式。     

新时代高职院校学生劳动价值观养成的路径初探

高职教育是培养全面发展的高素质技术技能型人才,劳动教育在高职学生成长成才的过程中有至关重要的作用。论文通 过对学生个人、家庭及学校等方面探讨了劳动教育的现状,并通过劳动课程创设、劳动教育融入校园活动、劳动基地建设、规范评 价体系等四个维度探讨了劳动价值观养成的路径。     

新时代工科学生劳动教育的价值、困境及路径探究

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。本文分析了新时代加强工科学生劳动教育的意义及实施困境,并从健全课程体系、建立多样化的劳动教育实践平台、加强劳动教育师资队伍建设、健全和完善劳动教育评价机制等几个方面提出工科学生劳动教育的有效路径。     

高职院校审美教育的实践探索

高职院校审美教育的研究与实践是针对目前高职院校的审美教育现状,从教学内容、实践教学和教学保障三个方面对审美教育的实践性研究。文章探索了职业院校审美教育的方式方法和实践途径。力图给职校学生综合素质的提高提供一种方法,从而间接达到提高学生职业核心能力的目的。它是立足于高职院校的实际情况,利用现有的教育资源,为高职院校开展美育教育,提供的一个可操作性极强的研究思路。     

劳动合同法的实施对高职毕业生的影响及对策

随着我国改革开放事业的发展，社会主义市场经济的日臻完善，各行各业对人才的需求日趋紧迫，高职毕业生以其自身的优势，不断适应社会主义经济发展的需要，越来越受用人单位及经营者的喜爱，但由于他们在日常的学习生活中忽视了相关法律法规的学习，就业过程中合同纠纷问题日趋增多。高职毕业生在就业方面应加强高职院校与企业的合作；加强对高职院校毕业生的劳动法律教育；培养高职毕业生正确的择业观和就业观；实现由“开学导向”到“就业导向”观念上的转变。     

地方高职院校兼职教师动态管理机制研究——基于心理契约视角以绍兴市为例

我国高等职业教育在不断的发展中,高职院校教师队伍中兼职教师占有一定的比例,从数据分析来看,兼职教师在高职院校的数量也在逐年增加,从高职院校的兼职教师和高职院校之间的关系来看,是一种契约式劳动关系,可是最近几年这种关系中出现的不和谐现象越来越多。从心理契约的视角来分析绍兴市高职院校兼职教师在管理机制中的问题。     

新时代高校劳动教育实践路径研究

劳动教育重回本位,地位也在逐步提升,肩负着新的使命。高校作为劳动教育实践的重要载体,探究、构建新时代高校劳动教育科学体系已经成为当代人才培养的重要实践课题。当前,新时代高校劳动教育处在初级阶段,需要面临重重挑战,大力实施劳动教育却出现各种形式化、虚化等现象,最后展现的劳动教育效果大打折扣。所以,高校劳动教育要及时地从实践层面进行整改,推动新时代高校劳动教育的创新发展,实现新时代高校劳动教育科学化、常规化的长期稳步式发展。新时代高校劳动教育的现状存在组织不充分、形式不丰富、效果不理想等现实问题。从宏观的角度进行原因分析,做出具体的可操作的解决措施。     

医药类高校劳动教育实践课教育设计研究——以中草药栽培劳动教育实践课为例

文章基于UbD教学模式对高校劳动教育实践课进行教学设计,参照《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和陕西省教育厅关于全面落实《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知要求,以中草药栽培劳动教育实践课课程教学设计为例进行研究。秉持“为理解而教”的理念,遵循“教育目的与特定的劳动实践形式相结合”的原则,将劳动教育与中医药类专业教学内容相结合,以学生自主学习、实践能力提升为目标,从预期学习结果、确定评估依据、制定学习计划三个阶段,对中草药栽培劳动教育实践课的课程进行设计,有效提升教学效果。为高校劳动教育实践课的开发和实施提供借鉴。     

论当前高职院校的学生管理

随着高职教育事业的迅猛发展和教育体制改革的不断深入,学生管理出现了许多新问题,如何提高高职院校的核心竞争力的一个重要方面就是做好高职院校的学生管理工作。本文从市场、学生"自我管理"以及常规管理的角度对学生管理工作进行了一些实践和探索。     

基于电子商务的高职院校大学生创业教育研究

在大众创业、万众创新的时代背景下,随着电子商务飞速发展,越来越多的高职院校大学生选择电子商务创业。因此,将电子商务与创业教育结合,充分利用电子商务的优势,开展电子商务创业教育,培养学生创业意识和创新精神,提高学生创新创业能力,已成为当前高职院校培养创业型人才的重要课题。本文分析了高职院校大学生电子商务创业教育现状,提出了适用于高职院校的"理论实践并重"的电子商务创业教育课程体系,并从培养电子商务创业意识、健全电子商务创业激励机制、师资队伍建设、精准帮扶创业学生和充分利用校内外资源组织学生进行创业实践等方面提出了建议。     

高校思想政治教育与劳动教育的融合发展研究

新时代社会主义劳动教育和高校思想政治理论教育的有机融合,既是加强立德育人的重要体现,也是培育全面发展的时代新人的必然选择。劳动教育融入思想政治教育具有多维意义。但高校在积极探索劳动教育融入思想政治教育的过程中,二者结合仍然存在现实挑战。高校可以从提高思想认识,优化劳动教育教师队伍、构建劳动教育与思政课程融合体系,完善劳动教育评价反馈机制及劳动教育实践多元化入手二者的融合。