隐喻,语法化与语言“经济”

人们使用语言会自觉或不自觉的用最少量的话语来表达最大限度的信息,这正是语言经济所关注和研究的现象。在认知语言学的框架内,从视角、隐喻、基本范畴等概念出发来探讨语义和语用的＂经济＂现象,可以看出语用＂经济＂比语义＂经济＂更为复杂。     

概念隐喻与英语教学

隐喻是语言的灵魂,是人们认识、思维客观世界的方式。隐喻在生活中和语言中无处不在。作为认知、理解和运用语言的纽带,隐喻在外语教学实践中扮演着重要的角色。本文旨在重点阐释概念隐喻的三种分类的基本理论,即结构隐喻、空间隐喻和实体隐喻,并着重探讨了概念隐喻在英语教学中的应用。     

从概念隐喻视角分析隐喻翻译

隐喻研究现在属于认知语言学,也就是要根据语言环境的文化、文学、上下文的的不同需要翻译者有自己一定的认知。不过在这之前,是属于修辞学。不过隐喻的翻译还是有一定规律而言的。所以本文是从概念隐喻的角度为切入点,把握其中的深层实质,认识到翻译过程其实渗透着翻译者的认知。不过,对于翻译的最终评价是不一致的,也就是不均等的翻译体现。因此,有必要对隐喻恰当的进行解读。     

商务英语委婉语的语法隐喻分析

高务英语作为英语的一种社会功能的变体,已形成了自己鲜明的实用英语文体特征。高务英语中的委婉语实际上是语言的一种隐喻表现,有利于创造良好的商务环境,达到商务往来的目的。本文运用系统功能语言学的语法隐喻理论,分析了商务英语委婉语的表现特征。     

概念隐喻理论视角下特朗普经贸活动推文的战争隐喻研究

概念隐喻从一个具体的概念域向一个抽象的概念域的系统映射,是一种整体化的思维方式和认知手段.本文以特朗普关于中美贸易活动的推文为语料,归纳整理与战争隐喻相关的推文,并分析概念隐喻在推文中的功能.     

语法隐喻的理据、分类及其级转换

本文从隐喻的基本知识、语法隐喻的理据,探讨其表现形式、基本条件及分类,继而进一步研究语法隐喻各类别的级转换厦其成因。     

浅析报刊英语经济篇章中的概念隐喻与隐喻意识的培养

概念隐喻在经济文本里被广泛运用,概念隐喻的理解对于经济文本的理解至关重要。如何培养学生的隐喻意识成为经济篇章教学过程中的重要考虑。     

新经济形势下英汉报刊财经报道中的概念隐喻分析

通过对英汉报刊财经报道中的主要隐喻类别进行归纳和分析,论证了Lakoff提出的"隐喻无处不在"的观点,证明在新的经济形势下,许多经济概念都是由隐喻来构建的。同时,通过培养学生的隐喻意识,能迅速提高学生对于英语经济语篇的阅读能力,这也为商务英语阅读的教学活动提供了新的视角和切入点。     

概念隐喻理论对商务英语词汇学习的启示

商务英语词汇存在很多的概念隐喻特征。本文在对商务英语词汇学习策略的相关研究进行文献回顾的基础上,结合概念隐喻探讨BE词汇学习策略。     

如何利用概念隐喻理论提高经贸英语报刊阅读能力

本文将从概念隐喻这一全新角度探讨英语经贸报导中比比皆是的隐喻性表达及隐喻的理解机制,旨在为读者提供一条提高此类报导阅读能力的有效途径。     

“人生”概念隐喻的英汉对比研究

概念隐喻普遍存在于英汉两种语言中。英汉“人生”概念隐喻既具有跨文化的普遍性和相似性,也具有差异性。它们都呈系统性,都从不同角度构建了“人生”这个抽象概念,从而形成了各自的概念隐喻网络体系。概念隐喻的系统性也体现了语言的系统性。“人生”概念隐喻的跨文化对比研究有助于我们更好地理解语言的系统性和文化性,从而更好地理解和运用德喻。     

功能语法视角下的新闻英语语篇分析

一、引言新闻英语是专门用途英语中的一种,指各种新闻媒体如报纸、广播、电视等传达新闻及消息时使用的英语语言,新闻英语由新闻语篇构成。作为专门用途英语中的一种,它具备自身的某些特点,一般来讲新闻必须是客观、真实、公正的。但这些只是新闻语言的一般特点,实际上几乎所有的语言都具备语言学的一般规律,新闻英语当然也不例外。本文将从功能语法中的三大纯理功能来分析新闻英语的特点,即人际功能、概念功能和语篇功能。韩礼德指出功能语法即是关于语言系统的语法又是关于语篇的语法的观点。语篇分析的基础是对语言系统的研究,而对语言系统研究的目的是为了理解语篇,因此对系统和语篇都应重视。本文以China Daily,Business和VOA中的严肃新闻(不包括娱乐性新闻)为语料来分析三大功能在新闻英语中的表现,从而进一步了解新闻英语的特点。二、从人际功能的角度看新闻英语的特点从人际功能的重要体现形式之一情态的角度来看新闻英语。首先,从情态化的角度进行分析。由于新闻所传达的信息是已经发生过的事情,因此在新闻报道或书面文本中几乎不会出现表示possibly,perhaps,likely等模棱两可的词语;也找不到类似always,usually等...     

认知语义学视野下的概念隐喻翻译论析

根据Lakoff提出的概念隐喻理论,具体包括旅程隐喻、建筑隐喻、比赛隐喻、家庭隐喻、宗教隐喻和商业隐喻。本文结合Mandelblit提出的认知翻译假设,探讨了译文中隐喻翻译所使用的策略,可以发现:政治语篇中的隐喻翻译应在两种情况下采用换译和增译的翻译策略。     

基于认知语言学理念的当代汉语转喻现象研究

本文运用认知语法与概念隐喻理论的相关论述来辨认、探讨汉语中的管用转喻,并提出转喻的两种基本认知模式:概念领域、事件集合情景。这两个认知模式是转喻语言与转喻思维之间的中介,也是语言知识与世界知识之间的连接。转喻关系提供了简便的认知渠道。转喻关系的对象是转喻认知模式中的两个概念,或是某概念与其所处的整个认知模式。因为转喻关联对象的不同,所以产生了部分代表整体、整体代表部分、部分代表部分三大类的转喻。     

概念隐喻在理工类高校大学英语词汇课堂中的应用研究

词汇学习是英语学习中至关重要的基础步骤之一。概念隐喻符合人类认知规律,利用已认知的概念去认识未认知的概念,寓抽象概念于具体概念。目前,大学英语词汇教学模式不仅枯燥乏味,而且收效甚微。鉴于此,将概念隐喻应用于大学英语词汇课堂,尤其是理工类高校大学英语词汇课堂中是一种新的探索。实验结果表明:概念隐喻应用于理工类高校的大学英语词汇教学课堂中成效显著;概念隐喻在理工类高校的大学英语词汇教学课堂中的应用有利于学生对词汇的记忆、理解和输出;概念隐喻应用于词汇教学是英语词汇学习和运用能力的有效方法之一。     

概念隐喻的认知及其跨文化英译研究——以《政府工作报告》译文为例

论文以德国功能派翻译理论目的论为指导,分析了2014年《政府工作报告》的文本特点,论述了概念隐喻跨文化英译的实质。论文以目的论为视角,在剖析2014年《政府工作报告》中概念隐喻翻译实例的基础上,概括了跨文化翻译的方法,为隐喻的跨文化对比研究及翻译提供借鉴。     

交际教学法在初中英语语法教学中的运用

本文以交际教学法、英语语法教学为基础,结合新英语课程标准对于初中阶段英语教学的要求,构建了在英语语法教学中应用交际教学法的教学模式。期望通过该教学模式的实施和推广,使学生在学习语法的同时,英语交际能力得以增强,最终提高中考成绩。     

系统功能语法隐喻理论视角下对汉语流行语的语音隐喻浅析

隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种已内化成语言一部分的语言现象,存在于语言的语义、语法和语音层面,因此隐喻相应地分为语义隐喻、语法隐喻和语音隐喻。本文以功能语言学中的隐喻定义为理论基础,拟在词汇的语音层面找到隐喻的适用性,来分析当下汉语流行语的语音隐喻意义。     

系统功能语法理论与英语写作

本文借助系统功能语法理论使我们对英文写作过程有一个全新的理解,同时阐述在写作过程中怎样要求学生不断地借助语篇语法即系统功能语法理解语篇,从而制造语篇。     

名词化隐喻在商务英语信函中的语篇交际功能分析

商务英语信函作为商务英语的一种重要语篇文体形式,为了实现其交际目的,常有意识地使用名词化语法隐喻结构。本文首先扼要介绍系统功能语言学理论下的名词化隐喻研究及名词化隐喻的语义特征,然后重点分析名词化隐喻在商务英语信函中的语篇交际功能。