少学时大学数学课程的教学实践

新时代,各行各业的工作者都需要掌握一定的基础数学知识,并且能够运用数学科学的思维方法和思想指导工作。由于高校生源、文理分科和专业特点等,少学时大学数学课程进入一些高校的课堂教学中。我校针对部分专业开设少学时大学数学教学课程《高等数学》D和《概率论基础》,少学时大学数学课程的教学是一个不断探索的过程,对此需要我们教学工作者进行深入的教学实践,总结经验以利于后续教学工作。     

高等数学教学质量探讨

高等数学是一门重要的基础理论课。在高等教育教学改革的大背景下,在学时越来越少、高职院校学生基础薄弱的情况下,如何提高高等数学教学质量,需要作进一步的探讨。     

高等数学教学质量探讨

高等数学是一门重要的基础理论课。在高等教育教学改革的大背景下,在学时越来越少、高职院校学生基础薄弱的情况下,如何提高高等数学教学质量,需要作进一步的探讨。     

河池学院体育舞蹈教学存在的问题与对策研究

河池学院体育系健美操专选学生开设一个学期的体育舞蹈课程,现行体育舞蹈教学中存在着影响教学质量的不利因素,如学时少、学习内容多、学习场地实施不足和男女生比例不均匀等。本文将针对体育舞蹈教学中存在的问题进行研究,探讨体育舞蹈教学改革的具体措施,提高体育舞蹈教学质量。     

树立信息经济时代高等数学教学新理念

高等数学是大学理工专业最重要的基础课程之一,既是学习后续课程的基础,又是对学生思维习惯和学习方法的训练。在信息经济时代,为适应新时期高等教育的发展需要,本文就建立新的教学理念,深化高等数学课程进行教学改革,提出了几项具体措施。     

树立信息经济时代高等数学教学新理念

高等数学是大学理工专业最重要的基础课程之一,既是学习后续课程的基础,又是对学生思维习惯和学习方法的训练.在信息经济时代,为适应新时期高等教育的发展需要,本文就建立新的教学理念,深化高等数学课程进行教学改革,提出了几项具体措施.     

高等数学教学改革探讨

当今社会日新月异,高等数学如何适应高等院校需求,贴近社会进步的实际,如何针对新情况、新特点进一步深化高等数学改革,是高等院校数学教育必须面对的问题。本文探讨了高等数学教改的背景,分析了目前高等数学教育与社会进步不相适应的现状,提出了高等数学重点、难点及课程教育改革的解决办法,初步就目前高等数学教学改革的新型定位、表现形式和发展方向等问题进行了分析和探索。     

民办本科院校课程教育的研究与分析

本文结合民办本科院校的办学特色与理念,结合理工科专业学生的需要,结合学生初等数学的基础,通过对民办本科院校高等数学课程教学内容、教学方式、课程考核方式3个方面进行深入研究与分析,提出了高等数学课程教育教学过程要突显教育性、思辨性、研究性、前沿性、实用性、应用性、丰富性,即“七性”教育教学方法,探讨了近两年来以青年教师代表的从教高等数学“七性”教育的教学效果,对推进民办本科院校高等数学的教学研究具有一定的积极作用,进一步提高了学生对高等数学课程学习的主动性和积极性。     

高校《国际物流》课程实验教学的探讨

随着教学改革的不断深入,教育部强调高校在理论教学的同时必须强化实验(实践)教学,文科实验教学的学时占总学时的20%左右,以培养学生动手实践能力和创新能力。根据教育部的要求全国高校开设了相应的实验(实践)教学,文章针对高校《国际物流》课程实验教学的特点进行探讨,以促进教学改革的发展。     

基于应用型人才培养模式下的高等数学教学改革与实践

针对当前社会对应用型人才的需求，高等数学作为理论基础课程必须要进行教学改革与创新，本文从教学内容、教学手段和方法及考核方式等几个方面进行分析，以期塑造“应用型”的教学特色。     

少学时化工原理课程教学设计探讨

少学时化工原理是化工相关专业开设的专业基础课,针对教学过程中存在的学时少、内容多、综合性强、难理解等问题,文章从教学内容、专业针对性、教学方法的选取、课程考核形式等方面进行初探,促进学生更好地掌握化工原理理论知识,提升教育教学质量,以满足专业人才培养目标需求。     

深化高等数学课程教学改革

高等数学课程作为一门公共基础课，为学生专业课程学习和解决实际问题提供必要的数学基础知识及常用的数学方法。通过教学，逐步培养学生的数学思想、抽象概括问题的能力、逻辑推理能力，以及较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。2010年5月28—30日，教育部全国高校教师网络培训中心举办了国家精品课程”高等数学”网络培训，由同济大学郭镜明教授主讲。学习期间，参加培训的老师就深化高等数学课程教学改革进行了交流。下面汇编了北京、天津和四川地区一些高校老师的交流观点，供大家参考。     

独立学院大学物理课程教学模式建设研究

研究独立学院大学物理课程定位和组织教学。根据大学物理容量大、学时少的课程特点改革教学模式,重视物理思想的传输,改进教学内容和教学方法,通过自主探究式教学、习题作业改革等,综合运用多种教学手段,培养具有综合素质与创新能力的应用型人才。     

关于高等数学的应用能力研究

高等数学的应用能力研究通常需要进行多维度的思考，并重点体现在：课程设置、内部机制、指导思想和教学过程之中，通过对教学方法的整合以及对师资力量的培训，从而加强高等数学的应用能力，并充分的启发教师对高等数学应用能力的培养方法，以此来有效的加强大学生对高等数学的应用能力。     

高职数学教学初探

针对高等数学难，我院高职生不易掌握的现状，本文从高等数学的教学内容、教学手段、教学方法三方面进行分析，探讨高职高等数学教学改革。     

独立学院高等数学课程建设的探索

随着我国高等学校教育改革的不断深化,为遵循高等教育教学规律,满足市场的需求,独立学院对高等数学的教学提出了新的挑战。先通过对我国高等数学课程的现状和存在问题进行分析,结合三峡大学科技学院的实际情况,针对独立学院高等数学课程建设进行探讨,包括师资队伍的建设、教材的改革和教学大纲的改革、教学过程的建设、学科竞赛的建设等。     

应用型本科院校高等数学教学内容的改革实践

高等数学的重要性不言而喻。但是,目前在高等数学课程的教学中还存在着一些不足。本文从高等数学教材、教学内容、实验方面进行了改革和实践,推动了高等数学课程的不断发展、不断完善。使得从传统的"学习数学"向"学会运用数学"的观念转变,切实提高课堂教学质量。     

高职计算机基础课教学现状及对策

目前高职院校开设的计算机基础课程普遍存在着制约学生信息素质提高和发展、导致其教学质量难以得到保证的多种常见问题，要解决这些问题，就必须从学时分配合理性、教学方法创新和考核模式改革等几方面进行教学改革。     

自主性教学在独立院校高等数学教学中的作用

高等数学是一门重要的基础理论课,如何上好独立学院的高等数学课,使原本数学基础较差的学生摆脱对数学的恐惧感,是作为一名独立学院的数学教师所要面对和解决的问题。笔者在讲授高等数学课程时,对如何开展自主性教学进行了尝试,并结合高等数学课程教学中的一个实例,探讨了在独立学院如何开展自主性教学。     

我国高等医药院校《药事管理学》课程教学存在的问题及对策研究

《药事管理学》课程教学改革对培养出既懂业务又懂管理和医药法规的高素质人才至关重要。文章阐述了《药事管理学》课程教学存在人员力量薄弱、学生自学难度高、教材建设更新速度慢和学生对法规知识认识薄弱等问题;可以从保持稳定教学学时提高教学质量、关注本领域新动态、丰富教学方法和增强学生实践能力的培养等方面加以解决。