《操作系统原理》课程的层次化教学方案

《操作系统原理》作为普通高校计算机专业的一门课程，应该怎样进行改革和整合？本文从职教特点出发，面向不同应用系统开发程序员岗位，讨论了操作系统原理课程的必要性。面向工作岗位需要，将操作系统知识分解为四个层次，体现了为应用而定制的教学思想。进一步讨论了主要层次的教学、课堂练习、上机实践的一体化教学计划。     

浅析“操作系统”课程体系结构

操作系统作为计算机重要软件体现，起到了管控中心的作用，在整个计算机系统软件中处于中心地位。从某种意义上来讲，操作系统直接关系着整个计算机系统应用性能、用户应用计算机的方便程度。所以计算机操作系统是计算机科学与技术类专业的重要专业基础课。本文浅析了“操作系统”课程性质、地位、作用及存在问题，并结合高等教育特点及近几年的教学实践构建了其课程体系结构。     

浅谈操作系统课程教学改革

操作系统课程是信息科学、计算机软件等专业的基础核心课程。操作系统课程内容涉及范围广、理论性强且抽象。传统的教学模式已不能达到良好的效果。为了真正让学生理解并运用相关知识，对该课程的教学内容、教学手段、实验环节等方面必须进行一系列的教学改革以适应科技与教育的不断发展.     

一主三学"教学模式在《操作系统》课程教学中的应用——以死锁问题出现的原因及对策为例

<操作系统>是计算机专业的重要课程之一,通过教学使学员掌握计算机操作系统的组织结构、设计思想、实现方法和相关理论.计算机死锁问题是课程学习中的一个重要内容,文章介绍了"一主三学"教学模式在"死锁问题"这一章节内容的课堂教学中的应用情况.     

基于实践教学的计算机操作系统课程研究

计算机操作系统是计算机专业的重要基础课程之一，传统的课堂教学多侧重于知识的讲解，难以从操作实践上满足学生的求知需要。为此，本文将从教学实践性出发，从建立“长效实践教学链”上来提升学生对操作系统的学习兴趣，进而增强学生的实践创新能力。     

基于线上线下混合式教育的LINUX操作系统课程思政探索与实践

“课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨在培养“德才兼备”LINUX操作系统人才。     

《国际贸易实务》课程双语教学的实践

《国际贸易实务》课程双语教学是当前商务英语专业教育改革的重要方向之一,应循序渐进进行双语教学,强调师生互动,同时利用多媒体教学、模拟操作系统以实现使学生既学习专业知识又能提高英语运用能力并确保专业知识的准确性的目标定位。     

计算机一体化教学设计的几点思考

我院计算机系网络应用专业自上个学期开展一体化教学试点以来，本学期将全面开展一体化教学。本人在这个本学期担任课网络技术高111班《1inux操作系统》及《网络岗位技能训练》课程的授课任务，并已经完成这几门课程的教学，现在通过本学期的教学，我把自己对于一体化课程在计算机教学中应用以及教学设计的几点思考表述出来，并提出自己的一些建议，仅供大家参考。     

Linux系统课程的几点分析

针对高职高专院校开设Linux操作系统课程的教学特点,本文阐述了Linux教学中的几点思考。实践证明,该课程做了具有针对性的教学设计和技能模块的划分后,能够有利于激发学生学习操作系统的兴趣,培养学生的系统管理能力和开发能力,并能够有良好的教学效果。     

Linux操作系统可测试性研究和实践

Linux作为一个多任务、多用户的操作系统,以其良好的稳定性、高效性和灵活性赢得了广大用户,并迅速发展成为操作系统的主流,因此,国内外多数高等学校,尤其高职院校计算机及相关专业已将Linux操作系统作为专业课程列入教学计划中。如何测试学生掌握Linux操作系统的基本操作、系统管理、服务器配置的水平,已成为Linux操作系统课程考试改革的关键。文章利用Linux操作系统的可测试性,研究开发Shell程序,实践完成Linux操作可测试脚本,即科学高效的Linux评分系统。     

浅谈高校《操作系统基础》cai网络平台的构建

<操作系统基础>课程在计算机知识结构中有着极其重要的地位和作用,一直被设置为计算机专业的主干必修课.通过学习,使学生了解什么是计算机操作系统,掌握其基本原理、实现机制和基础算法.     

计算机操作系统课程实验教学的探索和改革

改革传统的课程实验方式，以开源操作系统开源教学操作系统EOS为实验教学平台，用一个可视化IDE环境来编辑、编译和调试，用VPC模拟器调试和编译，让学生实际参与操作系统部分功能的设计，使学生能更好的理解操作系统的理论，从而达到更好的教学效果。     

电子商务专业基础会计课程的教学方法

本文主要简单的介绍了电子商务专业的相关内容,通过对当前电子商务专业基础会计课程教学中存在的问题进行分析,来探讨电子商务专业基础会计课程教学的有效方法,以改善传统电子商务专业基础会计课程教学现状,保障电子商务专业基础会计课程教学质量,实现电子商务专业基础会计课程教学效益最大化。     

工程管理专业运筹学课程教学改革探讨

运筹学课程是工程管理专业的专业基础课程,文章分析了工程管理专业运筹学课程教学过程中遇到的一些问题,提出了若干有利于课程教学改革建议和措施,以期完善运筹学教学中的不足。     

石油工程核心课程体系建设与实践——对《采油工程》课程建设的认识与思考

采油工程是石油工程专业的主干课程之一,也是各相关高校专业建设和课程建设的重要内容。课程组在多年授课经验的基础上,通过对采油工程课程在石油工程专业培养方案中的地位、课程内容构成、与其他课程关系、实验与实习内容构成的探讨,进行了以采油工程为核心的系列课程、实践教学-现场教学、教学方法与手段的课程体系建设,并探讨了课程教学质量体系等,深化了对采油工程课程教学的认识。     

关于职业学院《网络营销》课程的项目教学法探索

网络营销这门课程是电子商务专业的一门重要的专业核心课程,这门课程是一门实践性很强的课程。而大部分职业学院目前该门课程的教学主要还是偏向理论教学,实践教学环节相对薄弱,或者并不能够合理的设置实践教学环节的课堂内容。为了更好的培养能够满足岗位需求的电子商务人才,本文对电子商务专业核心课程《网络营销》进行了项目教学设计与探索。     

管理沟通课程的多元化教学方法研究

管理沟通课程是工商管理专业、市场营销专业以及MBA的必修课程之一。作者参考国内外管理沟通课程的教学与教材,结合自己几年来的教学实践,就管理沟通课程的教学目标、教学内容尤其是多元化的教学方法等问题作了全面的论述。     

《操作系统与应用》课程改革

结合教学经验对<操作系统与应用>课程教学的现状与存在的问题进行了分析,提出教学内容和教学方法上的改进,并采用作业和课外服务等改革措施,可有效的提高教学效果.     

国际结算实务课程教学改革探讨

国际结算实务课程是国际贸易专业的专业核心课程,在整个专业课程体系中具有非常重要的作用.目前国际结算实务课程教学在内容设置、双语教学、实践教学等方面存着问题,针对这些问题文章提出了相应的对策.     

头脑风暴法在园林专业设计的应用

园林专业的设计教学需要有更多的创新。头脑风暴教学法是园林专业设计课程教学的一种新思路。文章对其与园林专业设计课程教学的应用过程、对教师的要求进行了探讨。面对时代的发展,头脑风暴教学法在园林专业教学中有着广阔的天地和潜力。