部校共建下新闻传播专硕创新培养

新闻与传播硕士专业学位教育是面向新闻传播相关行业领域,培养高层次应用型人才的教育体系,目前全国已有100余所高校开设新闻与传播专业硕士学位授权点。2013年部校共建新闻学院项目在全国实施,为打通学界和业界提供了平台。本文探索在这一背景下,如何在课程体系、研究生创新项目、学位论文等环节,提高新闻与传播专业硕士的专业实践能力和职业发展能力,为推动专业学位研究生教育提供有益思考和探索。     

独立学院“校媒合作”培养新闻传播人才的基本路径研究

长期以来我国新闻传播类专业教育落后于媒体实践,当下新媒体环境中新闻生产流程和传播机制产生巨变,新闻传播人才培养面临新的困局。从校媒合作的视角探讨独立学院在新闻传播人才培养过程中如何积极利用传媒资源,与媒体保持密切沟通,通过推动"六个共同"等方式改革人才培养模式,培养符合时代要求的新闻人才。     

新时期新闻传播的转型及价值取向

随着网络技术的不断发展以及各类智能终端的高度普及,以微博、微信、抖音为代表的新媒体形式深刻影响着我们的生活,传统的新闻传播方式也发生了巨大的转变。如何结合时代发展的特点去更好地适应新闻传播的新形式与新需求,对于当前新闻传播的转型与升级有着重要的现实意义。本文将就新时期新闻传播的特点及其转型和价值取向等问题进行思考。     

基于第三方参与“协同教学”的新闻传播教学改革研究

第三方参与"协同教学"是产学研发展的组成部分,是高等教育实现开放式教学的一种尝试。当下的传媒环境日新月异,将第三方参与"协同教育"纳入新闻传播教学改革成为必然。在对第三方参与"协同教育"理论前提进行阐述的基础上,分析和探索出这一教学模式如何作用与新闻传播专业以及具体实施路径,为新闻传播教学改革提供参考和借鉴。     

浅谈记者如何讲好新闻故事

融媒体时代，信息传播渠道不断拓展，媒体竞争日渐白热化。如何塑造内容硬核，如何凸显新闻的故事性，成为媒体提升自身竞争力的重要途径。本文以新时代记者讲好新闻故事的必要性为分析基础，重点围绕记者如何讲故事、如何讲好故事展开论述。     

浅析新闻工作与法制社会的关系

随着我国新闻传播事业的不断发展,新闻工作和法治社会的关系受到越来越多人的关注。如何充分行使社会舆论对司法机关的监督作用,如何维护法律的权威地位成为越来越多人探讨的话题。笔者将从这两个问题出发,探讨新闻工作和法制社会的关系。     

新媒体传播平台与高校思想政治教育——以新媒体在大学生中的传播实践为例

本文以新闻传播与思想政治关联性入手,分析新闻传播过程中思想政治教育现状,揭示新闻传播过程中思想政治教育宣传及舆论导向,并结合新媒体传播优势,通过微信平台与传统教育模式对比,分析新媒体平台为新闻传播主体的情况下,开展思想政治教育的特点和可持续发展之处,对把握思想政治工作策略提出相对应的建议。     

基于新闻传播模式的物理通识教育途径研究

当代新闻传播以媒介融合和网络传播模式为主要特征,物理通识教育依托当代新闻传播媒介,可以实现物理通识教育信息的大容量、对象的全覆盖、自由行与互动性、集纳性与超时空性;物理通识教育应参考当代新闻传播模式,将媒介优点与物理通识教育特点相结合,通过视、听、形象、触觉等全部感官触及的信息传播途径进行物理通识教育。     

通过创新增强经济新闻可读性路径思考

经济发展与人民群众的生活密切相关,人们对经济新闻的关注度不断提升。然而经济新闻的发展仍存有一定的制约因素,比如可读性不强、专业术语较多等,从而限制了经济新闻的传播。新媒体给经济新闻发展带来新的机遇,如何充分利用新时代的优势增强经济新闻的可读性,是相关工作者应当深入思考的问题。     

对空间的重现：从视频2.0到沉浸式新闻

沉浸式新闻是由虚拟现实与信息叠加技术发展而来,其独特的新闻特征,改变了新闻形态,提高了传播效率,对新闻领域产生了重大影响。媒体在新闻形态、呈现形式与传播手段上不断革新,推动新闻传播快速发展。     

通过创新增强经济新闻可读性路径思考

经济发展与人民群众的生活密切相关,人们对经济新闻的关注度不断提升。然而经济新闻的发展仍存有一定的制约因素,比如可读性不强、专业术语较多等,从而限制了经济新闻的传播。新媒体给经济新闻发展带来新的机遇,如何充分利用新时代的优势增强经济新闻的可读性,是相关工作者应当深入思考的问题。     

关于网络新闻传播人才培养的几点思考

近年来,网络新闻传播在我国发展讯速。本文对目前网络新闻在中国社会的传播进行了分析。网络新闻传播人才队伍不够完善健全,如何培养出高素质的网络新闻人才是目前网络新闻发展中急需解决的问题。要不断提高网络新闻的新颖度、不断培养综合素质较强的网络新闻传播人才,使其跟上社会快速发展的步伐,为网民提供全新的新闻信息服务。     

新媒体与传统纸媒的融合发展

随着社会的不断发展与进步,新闻传播的速度越来越快。人们同样可以迅速获取自己感兴趣的新闻信息。随着互联网的不断发展与进步,新闻传播领域发生了重大变革,一个以网络技术为基础的新闻传播时代随之而来,即“泛传播”时代。特别是随着手机智能终端日新月异,以微博、微信等为代表的自媒体突飞猛进,传播渠道的多样化变革造成新闻受众的大面积分流,大有压倒以报纸为代表的传统媒体。     

地方电视台新闻类节目改进的几点建议

地方台的新闻类节目作为主要的新闻媒体传播方式,在新闻传播过程中应当注重运用更多的形式与技巧,对受众群体进行新闻传播。作为地方台自身所具有的特殊性,时政新闻的传播角度则更应采用平民化的视角,以此来不断增强新闻所给受众群众所带来的亲切感。同时,在新闻的广播上应当采取故事化叙事的方式,增强新闻的说服力以及自身的公信力,不断为新闻的传播增添新的活力。     

浅谈工业新闻摄影的表现方法

随着社会主义市场经济建设的深入,传媒行业规模不断扩大。新闻作品要在竞争日益激烈的传媒领域占据一席之地,不断优化和提高新闻表现力是吸引读者、扩大影响力的关键。本文从新闻摄影的一般原则出发,针对如何增强工业新闻摄影的形象表现力等相关问题进行分析。     

媒体融合时代时政新闻创新探讨

媒体融合时代,如何充分利用新媒体资源,创新新闻传播手段,找到新的方向、新的武器、新的力量,提高时政新闻传播水平,提升新闻传播效能,重塑主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力,成为时政新闻宣传工作者必须面对的课题。本文就此进行探讨。     

新闻传播侵权法律救济探析

新闻传播业日新月异的发展,给人们获取信息带来了极大的便利。然而,随着新闻传播业的快速发展,与之相伴的新闻传播侵权事件时有发生。发生新闻传播侵权事件后如何通过法律途径获得救济,是新闻传播侵权理论与务实方面必须解决的问题。本文拟探讨新闻传播侵权的构成要件、法律责任、救济途径、免责事由等问题,以期能对解决新闻传播侵权法律救济这一问题起到一定的借鉴作用。     

教育新闻传播创新研究

信息技术在新闻传播领域的广泛应用，推动了媒体融合深入发展，各行业新闻传播随之发生了翻天覆地的变革。在这一过程中，教育新闻也得到长足发展，逐渐从传统媒体平台转移到新媒体传播渠道，因其服务性和重要性特征，这一转变受到社会各界普遍关注。本文结合教育新闻独有的传播特征，探索融媒体背景下教育新闻传播策略，助力主流媒体提升影响力。     

新闻传播中的文化元素研究

新闻内容在传播的过程中可以将文化元素作为主观传播元素，提高新闻内容传播的新闻价值和影响力，满足受众对新闻内容的了解需求。本文主要对新闻传播中的文化元素进行探究，并对新闻传播如何影响我国民族文化、文化元素在新闻传播中的具体体现进行了详细论述，促使群众建立互动性较强的社会生活，满足现阶段群众社会生存和发展的综合愿望。     

媒体融合下社会新闻传播方法分析

互联网、数字化、大数据等技术在传统媒介中的应用,使得社会新闻的传播方式发生了较大改变。在媒介融合环境中如何保证社会新闻传播质量,成为媒体需要关注与思考的问题。媒体要深入了解社会新闻的传播特征,从转变理念方法、培养人才、拓宽传播途径等方面入手,保证社会新闻传播的时效性,提高传播范围与影响力。