基于SPOC《计量经济学》混合式教学模式应用研究

本文立足于《计量经济学》课程地位及当前存在的教学困境,结合当下网络新技术,基于SPOC混合教学模式,采用"三学"阶段教学法,对《计量经济学》课程进行补充和改革,旨在提高《计量经济学》课程的教学效果,提升学生解决和分析现实经济现象和问题的能力。     

探析电商“互联网+”时代衍生模式及其社会应用

电子商务"互联网+"时代衍生出了"互联网+"模式、"+互联网"模式和"+互联网+"模式,这些模式给许多不同类型的电子商务企业带来了新的发展契机。本文探讨了"互联网+"、"+互联网"和"+互联网+"三种模式的衍生渊源,对社会上一些典型的电子商务代表企业,应用"互联网+"模式或"+互联网"模式或"+互联网+"模式的情况进行了阐述,旨在研究出电子商务生态系统形成中的规律。     

“互联网+”时代的电子商务

互联网+时代为电子商务发展提供了更加多元化的平台与更加宽广的道路。此时一些传统线下销售的企业,应该积极开发电子商务这条道路,充分借助互联网的优势,为自身的可持续发展服务,实现自身经济效益与社会效益的双重提升。本文就以互联网+时代的电子商务为内容进行研究。     

“互联网+”时代下证券公司的互联网模式探究

20世纪90年代以来,互联网的普及影响并改变了人们的生活。近几年,中国互联网金融呈现出旺盛的生命力,互联网技术改变并动摇了金融行业的传统客户基础,在互联网+战略大环境下,证券公司承受着证券业务的创新与改革的压力开始触网。文章深入分析证券公司开展互联网金融业务的主流互联网模式,针对目前互联网模式中出现的问题,立足于改善证券公司互联网业务范围提出政策建议。     

浅谈“互联网+”背景下《外贸英文函电》的研究分析

随着时代和社会的发展,互联网+的概念逐渐被越来越多的人理解和接受,互联网在各行各业发展中的重要作用也逐渐被人们所重视。教师开始重新审视传统的教学方法并努力探索更科学、更合理的教学模式。本文对互联网+背景下的《外贸英文函电》进行研究分析,以改变传统函电的教学模式,努力达到学以致用的教学目的。     

“互联网+”时代的营销创新

随着互联网+时代的到来,很多传统的营销方式都已经不再适应时代发展的需要,如何不被淘汰是每个企业都需要认真思考的问题。为今之计,只有不断地创新,寻求新的方式方法,才是生存之道。而作为企业重中之重的营销,该如何创新,也是我们值得探讨的问题。     

基于“互联网+”时代企业财务管理创新分析

"互联网+"时代的到来,在很大程度上促进了企业的发展,但是也对企业财务管理提出了严峻的挑战。本文首先介绍了"互联网+"时代的特点,然后分析了"互联网+"时代企业财务管理的问题,之后根据财务管理创新的原则,探讨了具体的创新策略,希望能够为相关的工作提供一定的参考。     

“互联网+”时代互联网企业管理进化历程的分析

进入互联网+的新时期,互联网+更多运用于新形势下的服务营销以及商品营销。作为现阶段的互联网企业来讲,本身应当具备互通能力、传递信息能力以及其他相关能力,在此前提下致力于构建虚拟式的销售平台。因此可见,互联网企业应当把优化管理看做提升竞争实力的关键所在,不断探求适合自身的新型管理思路以及管理模式,以此来适应各个行业的激烈竞争。互联网企业在探究与摸索的过程中,逐渐实现了全方位的管理进化,调整并且重构了自身的管理组织。因此可见,互联网企业整体上经历了特定的管理进化历程,优化管理的目的在于配置资源并且拓展自身的业务领域。     

“互联网+”时代的电子化人力资源管理分析

电子化人力资源管理工作就是在互联网时代,利用互联网技术实现对人力资源管理战略进行制定。在20世纪90年代电子化人力资源管理工作就已开展,现在已取得一些成绩。电子化人力资源管理可以打破传统的互联网技术的创新形式,并且还能消除官僚主义和等级观念。文章就互联网+时代的电子化人力资源管理进行研究。     

“互联网+”时代图书营销模式探析

互联网时代下对于图书营销既产生了挑战又产生了机遇,在机遇与挑战并存的时代下需要对其中存在图书营销进行研究,既认识其中存在的图书营销虚拟化与实体店空化的挑战,又要认识到在互联网时代下人们进入大阅读的时代下,对于图书的需求范围加宽,深度加深,且不同的人对于图书的需求在网络市场基本都可以实现满足进一步扩大了市场。在这样的条件下,作为图书营销者既要满足新增群体的阅读量,也要在市场的推动下创兴营销模式,由过去单纯的营销向多范围营销转变。     

“互联网+”后时代企业发展思考

互联网的发展使我国经济发展出现重大变革,2015年国家从战略层面上提出了互联网+的经济战略。进入互联网+时代后,企业要认同互联网在经营中的重要作用,发挥互联网+模式发展企业。     

“互联网+”背景下《会计信息化》课程教学研究

"互联网+"背景下《会计信息化》课程应依托互联网信息技术,将技术与本门课程深度融合,教师应转变教学理念、改变教学方法、并根据学生的特点和教学的实际情况进行调整教学内容。教师应不断提高会计信息化教学能力,创新发展,培养高质量复合型会计人才。     

“互联网+教育”下《会计学》课程教学改革探析

在大数据时代高速发展的当下,Computer Technology与Network Technique不断的发展进步,人工智能渐渐替代传统的财务工作。《会计学》课程是会计专业的学生掌握的理论必修课。阐述了传统教学模式下《会计学》课程的教学现状以及其中产生的问题和不足,并针对这些不足提出了合理化的改革建议,以期能够更好的指导理论教学。     

“互联网+”时代大学生创业策略分析

互联网+理念的提出,给创业教育带来了新的曙光,同时也对创业者提出了全新的要求。网络创业拥有投资小、门槛低、风险小等特点,自然成为创业者的首选方式。阿里巴巴及马云的成功充分证实了其发展前途。不少大学生看到了网络创业的巨大前景,纷纷涌入网络创业的热潮当中,竞争可想而知。创业有风险,这其中潜在的一些问题是大学生不应忽视的,解决这些问题才是大学生创业成功的保障。文章简要分析了当前互联网+环境下学生创业遭遇的尴尬境地,从创新理念以及打造院校专业师资力量等方面简要阐述相关解决策略。     

《特许经营理论与实务》课程教学改革的思考——基于“互联网+”时代下

当前,互联网迅猛发展,给各行各业带来深刻影响,我们正进入"互联网+"时代。"互联网+"也给我国职业教育带来深刻影响,据此,针对在"互联网+"时代下教育的特点,分析了《特许经营理论与实务》课程当前的教学现状,提出了"互联网+"时代的《特许经营理论与实务》课程教学改革的几点建议。     

“互联网+”背景下高职《现代企业管理》课程建设探索

互联网+教育已成为教育界的热门话题,并深刻影响着职业教育领域。《现代企业管理》是职业院校开设的一门专业实践性课程,而目前的教学状况偏重理论,如何利用互联网+课程教学,如何基于工作过程导向进行课程设计,融教、学、做于一体,实现线上线下相结合的教学模式,是高职《现代企业管理》课程建设与教学改革的重点。     

“互联网+”时代的企业财务管理探究

现代化信息技术的发展改变了我们的生活和工作方式,各行各业的发展都离不开信息技术的应用,"互联网+"已经成为了当前社会经济发展的重要形态。在企业管理工作中应用信息技术,能够有效提升企业管理工作质量和工作效率。本文主要分析了"互联网+"时代的特点,并重点研究了在"互联网+"时代发展背景下,企业财务管理工作的创新措施。     

“互联网+”时代下的智慧银行建设研究

互联网+时代的到来不仅使得人们的生活越来越方便,也对社会中的各行各业的发展起到了巨大的推进作用。对社会正常运行起着决定性作用的银行业当然也不例外。智慧银行便是银行业在互联网+时代下的产物之一,其能够帮助人们在不用去当地银行的情况下,更好更方便的进行当地银行所能提供的各项业务。本文就针对智慧银行的建设与未来的发展进行了深入的研究,并提出了一些相关的建议。     

“互联网+”时代的档案管理机遇与挑战分析

随着社会经济不断发展,社会大众的社会活动大幅度增加,各类社会信息呈现出爆发式增长特点,传统纸质档案管理模式也无法满足时代发展的客观要求。在互联网+时代背景下,档案管理迎来发展机遇的同时,也需要更好地面对来自各方面的挑战,必须加强档案管理。因此,文章多角度客观分析了互联网+时代下档案管理机遇与挑战,多层次探讨了互联网+时代的档案管理优化途径。     

探讨“互联网+”时代下互联网产品的市场营销和市场推广

改革开放以来,我国科技水平不断提高,互联网也在逐渐发展壮大,并被各个行业所广泛地推广和应用。互联网的出现,促进了全球经济运行新局面的形成。我国正面临着新局面的挑战和新的发展形势,我国企业将如何运用互联网这一媒介提高企业本身的竞争力,已成为当今社会的一个话题。现阶段,我国面临传统的企业如何开展网上营销,以及更广泛地推广网上营销这一模式的问题,文章就对此展开了详细的讨论。