团体咨询对改善大学生自我同一性状态的实验研究

采用准实验前后测实验设计得出显示：大学生在自我同一性状态的人数不存在显著差异，但在人际领域人数存在显著差异；在某些维度的得分存在显著差异。实验对照分析，在总的自我同一性层面上，实验组后测在延缓、成就雏度得分存在显著差异。在第二层面，对于意识形态领域，实验组前后测在四个维度上的得分无显著差异；对于人际领域，实验组后测在延缓、成就维度的存在显著差异。结果证明：团体辅导的方法对大学生进行心理健康教育是一个高效、节省的方法，同时团体咨询是改善大学生的自我同一性的唯一有效途径。     

催眠暗示训练对高中生学习能力的影响

目的:通过研究催眠暗示训练对高中生学习能力的影响,为提高高中生的学习能力寻求更简单、有效、实用的心理学操作手段。方法:选取牡丹江市第一中学、第二中学及铁路第三中学学生共120人,随机分为实验组(催眠暗示训练干预)60人,对照组(不进行任何干预)60人。给予实验组被试催眠暗示训练,每周2次,共16次,实验周期为2个月。结果:(1)实验组AATMS中语文、图形、数理3个分量表存在显著差异(t=11.002,P<0.05、t=2.107,P<0.05、t=13.514,P<0.05);(2)催眠暗示训练后实验组的学习能力高于对照组,差异明显(t=11.509,P<0.05)。结论:催眠暗示训练可以显著提高高中生的学习能力。     

大学生购物决策风格与自我效能感的关系研究

目的探讨影响大学生购物决策风格与一般自我效能感的关系。方法采用消费者购物决策风格量表和一般自我效能感量表对华北理工大学257名大学生进行问卷调查。结果:(1)不同性别的大学生在品牌认知价格质量对等(t=14.19,p<0.001)、新奇流行导向(t=-2.40,p<0.05)、冲动-粗心型维度(t=16.89,p<0.001)、决策困扰型(t=-8.87,p<0.001)、娱乐-享乐导向维度(t=-9.11,p<0.001)差异有统计学意义;(2)不同家庭所在地的大学生在一般自我效能感上(F=35.448,p<0.001)差异有统计学意义;(3)不同月可支配收入的大学生在一般自我效能感上(F=10.926,p<0.001)差异有统计学意义;(4)自我效能感与品牌认知价格质量导向(r=0.451,p<0.01)、新奇-流行认知导向(r=0.451,p<0.01)、娱乐-享乐主义导向(r=0.274,p<0.01)、冲动-粗心导向(r=0.376,p<0.01)呈正相关,与价格认知导向(r=-0.230,p<0.01)、习惯-忠诚型(r=-0.261,p<0.01)呈负相关。结论性别、月可支配收入、家庭所在地影响大学生购物决策风格和自我效能感;自我效能感越高的个体在购物决策风格上更倾向于品牌认知价格质量对等导向、新奇流行导向、娱乐享乐导向、冲动粗心导向,而自我效能感越低的个体在购物决策风格更倾向于价格认知导向、习惯忠诚导向。     

大学生现实体重和想象体重的关系

目的:本文考察了遵义某高校大学生的现实体重和想象体重的关系.方法:采用多维自我体像关系调查问卷MBSRQ的其中一个维度:体重自我分类,调查了355名遵义大学生,还记录了他们的真实体重和身高,并计算出BMI肥胖指数。结果:BMI肥胖指数和自我体重分类有显著相关(R=0,564,p<0,01);BMI肥胖指数在性别上有显著差异(t=3,60**,p<0,01);体重自我分类在性别(t=-6,262**,p<0,01)和专业方面(t=-2,724**,p<0,01)有显著性差异;在年级方面未发现有显著性差异;总的来说,女生对自己的体重估计要高于男生(t=-6,262**,p<0,01);高低年级差异不显著;艺术专业的学生对自己的体重估计高于普通专业组(t=-2,724**,p<0,01)。结论:本文的结论为大学生进行体像心理辅导提供理论依据。     

大学生核心自我评价与生活满意度的关系

文章旨在探讨大学生核心自我评价与生活满意度的关系。采用核心自我评价量表(CSES)和生活满意度问卷(SWLS)对326名大学生的核心自我评价与生活满意度进行评估。研究结果表明,核心自我评价量表平均分为30.14±7.20分,生活满意度问卷平均分为14.41±2.76分;核心自我评价与生活满意度在男女性别上均不存在显著性差异(t=1.360,P>0.05;t=1.253,P>0.05);核心自我评价与生活满意度在不同年级上存在显著性差异(F=2.761,P>0.05;F=2.984,P>0.05);核心自我评价可以显著预测生活满意度(R2=0.35)。这表明核心自我评价会影响到个体的生活满意度,核心自我评价水平高的个体通常会体验到较高的生活满意度。     

青少年同伴自我表露的基本特征及其与父母依恋的关系探讨

采用问卷法,以90名高中生为被试,分析我国青少年的同伴自我表露水平特征,并探索其与父母依恋的关系。结果表明:(1)高中生在外围层自我表露水平最高,核心层最低,对好朋友的自我表露高于普通朋友,对同性朋友的自我表露程度高于异性朋友;(2)女生对同伴进行自我表露的程度高于男生,但仅外围层内容上表露差异明显,女生面对好朋友时,表露水平高于男生,但面对普通朋友时在分数上表现低于男生或无差异;(3)父母依恋与高中生自我表露呈正相关,但核心层的自我表露与其无关。     

让绘画疗法成为大学生心理健康课程改革的创新品牌

绘画疗法是一种心理治疗方法,是以绘画活动为媒介,通过具体绘画活动触及人的心理感受,让人产生自由联想来调节情感冲突,创造性地达到整合人格与和谐自我的目的,同时在追求艺术审美过程中有效治愈人的精神和心理问题。本文从绘画心理疗法的发展状况引入,分析了大学生心理健康课程目前存在的问题以及绘画疗法的应用依据,最后列举出了六个大学生心理健康课程的主题,用绘画疗法从应用内容、目标与成果三个方面进行了论述,最终得出绘画心理疗法应该成为大学生心理健康课程创新品牌的结论。     

大学生学习拖延的特点、成因及其有效干预

近年来,大学生学习拖延的现象越发明显,上课迟到、作业完不成、考前突击、论文延期上交等,造成的结果是学生学习成绩低下、论文质量差、学习没效果等,严重影响到大学生的自我效能感和自尊水平。从大学生学习拖延的特点、成因和干预着手,可以得出影响大学生学习拖延的主要因素有:完美主义、失败恐惧、学习动机、生理因素、家庭教育、社会环境、时代背景等,有效干预方法主要有团体干预和个体干预。     

短视频社交软件对时间知觉影响的研究

使用短视频社交软件会对大一新生时间知觉产生影响,90名被试中有30%的被试落在评估时间的一个标准差之外。时间知觉受到影响的被试在性别上差异不显著(p>0.05),但从均值来看,不管男生还是女生,在使用短视频社交软件时都表现为对时间的低估。时间知觉在每天刷视频的时间上差异显著(p=0.047);在刷视频的频率上有显著性差异(p=0.015)。时间知觉受到影响的被试时间知觉能力的缺陷主要表现为低估时间。     

团体沙盘游戏疗法在大学生与精神病患者中的差异性分析

团体沙盘游戏疗法融合了沙盘游戏疗法和团体心理咨询的优势,在"爱与受保护"的团体氛围里洞察每个个体的内心世界,是一种有效的心理治疗方法。本文探讨团体沙盘游戏疗法在大学生与精神病患者中的差异性,认为两者在相互融入程度、主题内涵丰富性、成员间冲突程度、整体协调性、自我关注程度等五个方面存在明显差异。该研究将有利于促进大学生探索自身的人格成长和对精神病患者的诊断与治疗。     

团体训练在贫困大学生心理辅导中的作用

贫困大学生经济困难,心理状态较其他同学差。相对于非贫困生而言,在心理焦虑、偏执、抑郁、自卑,人际敏感等方面均存在显著差异。团体训练可以帮助贫困大学生增加自我认知,发现自我潜能;可以提高贫困大学生的归属感;可以增强贫困大学生的交往能力;可以帮助贫困学生调节情绪。     

月经失调运动员的内分泌特点

目的:通过研究广东省体育运动技术学院73名月经失调运动员的内分泌特点,探讨长期运动训练对女运动员内分泌的影响,预防运动性月经失调的发生.方法:对运动员月经情况进行整群抽样调查,根据月经周期失调的不同情况分为闭经组、长周期组、短周期组、对照组.测定各组运动员的卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(HL)、雌二醇(E2)、孕酮(P)、睾酮(T)、皮质醇(C).结果:闭经组与长周期组促性腺激素、性激素血清浓度水平相近;短周期组与对照组的FSH、LH血清浓度比较具有显著性差异(p＜0.05);短周期组与对照组的E2血清浓度比较具有显著性差异(p＜0.01);闭经组与对照组的T血清浓度比较具有较显著性差异(p＜0.01),长周期组与对照组具有显著性差异(p＜0.05);闭经组、长周期组与对照组的C血清浓度比较具有显著性差异(p＜0.05),短周期组与对照组比较具有显著性差异(p＜0.01);结论:月经失调运动员促性腺激素与性激素的血清水平下降基本同步,闭经运动员的情况较严重,月经周期延长的运动员很有可能发展为闭经,短周期组性腺轴的调控功能较差.     

大学生压力感与核心自我评价的关系

本文通过采用大学生压力源问卷与核心自我评价量表(CSES)对326名大学生的压力感与核心自我评价进行评估。结果显示压力感问卷平均分为55.06±13.11分,核心自我评价量表平均分为30.14±7.20分;压力感在男女性别上存在显著性差异,核心自我评价在男女性别上不存在显著性差异;压力感与核心自我评价在不同年级上不存在显著性差异;压力感可以显著预测核心自我评价。结论得出压力感会影响到个体的核心自我评价,压力感水平高的个体通常会体验到较低的核心自我评价。     

心理训练对大学生信任、利他水平的干预研究

国内以往的研究多是关于大学生人际信任、利他的现状调查和人际关系对心理健康的影响研究,而对人际信任与利他水平的培养研究还很少。本研究通过综合性团体心理训练来干预大学生人际信任与利他水平,探讨大学生人际信任和利他水平的改变机制,为高校心理健康教育工作提供科学依据。     

成就目标定向与大学生职业成熟度关系探讨

以236名大学生为被试,探讨了成就目标定向与大学生职业成熟度之间的关系。结果表明:(1)大学生职业成熟度只与成就目标问卷中的学习目标定向显著正相关;(2)成就目标定向的两个维度与职业成熟度各维度之间的相关模式存在着差异:学习目标定向量表得分与职业目标、职业自信及职业参照显著正相关;成绩目标定向量表得分与职业自信及职业价值显著负相关,但与职业参照显著正相关;(3)背景变量对于大学生的学习目标定向有着显著的影响。结论:成就目标定向能够影响大学生的职业成熟度。还分析了这些结果的理论和实际意义,并提出了将来的研究方向。     

元认知干预对产后抑郁治疗效果的观察

目的:探讨元认知干预对产后抑郁的效果。方法:对符合纳入标准的患者随机分为干预组和对照组,对照组仅给予一般心理治疗和健康教育,干预组在此基础上给予元认知干预。分别于治疗开始前和接受治疗12周末向患者发放问卷,包括一般资料问卷、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)。结果:接受治疗前两组患者在一般资料和EPDS、HAMD得分上均无统计学差异(P>0.05);经过治疗,干预组和对照组在EPDS和HAMD得分上均有统计学差异(P<0.05)。结论:元认知干预的应用可以有效减轻产妇抑郁症状,改善患者及其家庭的社会功能,适于临床应用。     

高职院校大学生心理危机自我干预意识现状分析

心理危机干预是高职院校学生管理的重要工作之一,也是影响高职院校竞争力的重要因素。大学生自我干预是心理危机干预的基础,其他干预策略要通过学生的自我干预有效执行。笔者对淮安市各高职院校学生心理危机自我干预意识进行调查发现：学生心理危机多来源于学业、人际交往、家庭和恋爱等因素,但学生自我干预意识水平参差不齐,需要引起高校对心理危机干预工作的重视,以及对学生心理危机自我干预途径的积极探索。     

契约学习对糖尿病患者自我管理能力的影响

目的探究契约学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法选取2012年12月至2014年6月该院接受治疗的糖尿病患者60例。根据患者入院时间前后分为对照组和观察组各30例,对照组患者给予为期3个月的常规护理,观察组患者给予为期3个月的契约学习联合常规护理。比较护理后两组患者对糖尿病知识的掌握、自我效能、自我护理行为的差异。结果护理后观察组患者对糖尿病知识的掌握、自我效能、自我护理行为均显著优于对照组,差异有统计学意义。结论给予糖尿病患者契约学习联合常规护理能够提高患者对糖尿病健康知识的掌握程度,提高自我效能水平,改善自我护理行为,提高生活质量。     

瑞舒伐他汀对原发性高血压患者动脉粥样硬化的影响

目的探讨瑞舒伐他汀对原发性高血压患者颈动脉内膜中层厚度(IMT)及血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)的影响。方法选择70例原发性高血压患者,按治疗方法不同分为对照组与观察组各35例。对照组予苯磺酸左旋氨氯地平联合替米沙坦降压治疗,观察组在此基础上联合应用瑞舒伐他汀钙治疗,观察治疗前后患者血脂、血清hs-CRP及颈动脉IMT的变化。结果对照组治疗前后TG、TC、LDL-C、HDL-C、hs-CRP及颈动脉IMT水平无明显变化;观察组患者治疗后TG、TC、LDL-C、hs-CRP及颈动脉IMT水平较治疗前明显降低,且明显低于对照组,差异均有统计学意义。结论原发性高血压治疗中加用瑞舒伐他汀可发挥其调节血脂、抑制炎症反应、降低颈动脉IMT作用。     

五行音乐中角调式音乐与非五行音乐对应激后经络电流值影响的比较研究

目的：本研究探讨对应激后经络电流值曰复的影响，探索五行音乐对经络电流值的影响是否较非五行音乐更显著，以及聆听角调式音乐是否对太冲穴（肝经原穴）电流值影响最显著。方法：采用完全随机分组对照研究，选取中学生77例为被试，分为4个组：一个对照组20人，3个实验组每组19人共57人。实验组与对照组均接受（作文）应激，在10分钟时间内写好一篇作文，然后对三个实验组进行音乐干预，实验组分别为角调式音乐组、流行音乐组、西洋音乐组，对照组无音乐干预。结果：1．实验组和时照纽前测的各穴位电流值无显著差异（P〉0.05），各组被试的基线水平一致，具有可对比性。2．应激后实验组与对照组的各穴位电流值显著高于应激前，且各组在应激前后有显著差异（P〈0．05）。3．聆听音乐后太冲、大陵、神门3个穴位的电流值显著低于聆听音乐前（P〈0．05），且流行音乐组与西洋音乐组、角调式音乐组、对照组3个组间有显著差异，流行音乐组缓解应激的效果显著高于其他三组（P〈．05）。4．在聆听了流行音乐后太冲穴的电流值下降最显著，高于其他三组（P〈0．05），且其他三组并无明显差异。5．非经非穴的导电性显著低于各个原穴，原穴比非经非穴更具有低阻抗性（P〈0．05）。6．聆听角调式音乐后只有太白穴的电流值比应激后电流值有显著下降（P〈0．05）。对太冲穴的影响不是非常显著（P〉0．05），说明聆听角调式音乐对太白穴的影响最为显著。结论：1．与非经非穴相比，六阴经原穴具有低阻抗性。2．相时于安静休息，聆听音乐可更有效缓解应激，且本次实验中流行音乐对缓解应激效果最好，角调式音乐与西洋音乐在本次研究中没有表现出差异。3．角调式音乐对应激后肝经原穴的电流值无显著影响，说明本实验结果没能证明目前临床普遍使用的《五行音乐》中的角调式音乐对肝经的作用大于其他经络，因此本实验结果也不证实该角调式音乐对肝脏有特殊作用。