高职院校开展农村职业教育的作用研究

高职院校是我国教育体系和结构中的重要组成部分,有其他教育形式不可替代的教育功能,在社会主义农业发展中发挥着重要作用。针对高职院校开展农民职业教育和职业培训对农业发展的促进作用进行全面的分析,并对高职院校服务农业发展过程中出现的问题及对策进行了探讨。     

高职院校儒商精神文化传承研究与实践

本文结合当前职业院校中华优秀传统文化传承、文化育人、立德树人的现状和问题,特别是竞技类学校或者是专业院系的文化育人现状,认为高职院校需要审视人才培养目标和人才培养方案,落实文化育人、立德树人的根本任务。通过多途径、多形式重新设计传承儒家优秀文化,践行修身、齐家、治国儒家价值,促进学生道义兼修、提升素养,实现学生全面、个性和可持续发展,增强民族担当意识,倡导明德从善、诚信公正、义利兼顾、博施众济,实践儒家思想中的经济文化价值,传承儒商文化基因,塑造新时代儒商文化,培育新时代儒商精神,造就新时代具有儒商精神的高素质人才。     

高职院校提供终生职业教育可行性分析

高等职业院校所提供教育既具有的高等性又具有职业性,是与社会经济发展结合得最为紧密的教育类型,我国终身教育和职业教育起步晚于发达国家,如何构建学习型社会打造具有中国特色终身职业教育体系,使得职业教育持续化、社会化、平民化发展成为现代职业教育的发展的新方向。     

从墨子的经济思想看中小企业发展之路

墨家学派是春秋战国时期重要的思想家,其代表的小生产者利益的观点是我国春秋战国时期重要并且具有广泛影响的经济思想。而"兼相爱,交相利"的义利观,"强从事"的生财论以及"去其无用之费"的节用观是墨家经济思想的主要观点。由于其思想来源于社会中广大的小生产者,所以其思想对于今日的中小企业发展中存在的现象与问题仍然有重要的参考意义和借鉴反思的价值。     

现代职业教育思想研究与思考

现代职业教育需要现代教育思想的引导,现代职业教育思想的研究,目前还处在零星研究的阶段,系统的研究尚在空白阶段。然而,系统研究现代职业教育思想,对职业教育的发展刻不容缓,职业教育思想必须建立科学的理论体系,按现代教育的规律和特点作为研究的指导思想,采取正确的研究方法,此项研究对职业教育工作者的教育实践,尤为显得重要。     

少数民族传统技术文化在琵族地区高职院校中的传承研究

民族地区的高职院校,在民族文化尤其少数民族技术文化濒危的当下,担当起了保护和传承少数民族传统技术文化的重任和义务。黔东南职业技术学院经过几年的文化传承实践表明,高校既是民族技术文化从民间推向高校的重要调和方式,又是民族文化传承与保护的重要传承场,同时实现了民族技术文化与民族地区高职院校的融通和共生共荣的互动发展。高职院校成为开展民族文化传承的一种间接而有效的渠道。     

新形势下高职院校教师角色定位的研究

《职业教育与成人教育司2014年工作要点》以及《现代职业教育体系建设规划》（2014-2020年）的提出,给职业教育的发展带来机会的同时也提出了更高的要求,本文主要研究了职业院校的教师如何在新形势下给自己更好的定位,以推动职业院校的更好发展。     

无锡高职院校酒店职业教育存在的问题及解决对策

“以课堂为主”的传统酒店职业教育模式已经成为高职院校酒店管理发展的新瓶颈。实践性教学过程的简单职业培训化,使培养的人才与行业所需形成错位,导致了酒店职业教育渐渐步入困境。目前,只有明确人才培养方向、认真研究酒店职业教育的特殊规律,并根据行业要求合理定位,做到人才培养有目标、课程设置讲科学、理论实践相结合,才能使无锡的酒店职业教育走出困境,快速发展。     

墨子管理思想的现代价值

墨子是中国春秋战国时期著名的思想家、哲学家、政治家。墨子对于管理、教育、法制、伦理等思想亦有丰富的阐述。本文着重阐明其管理思想,这包括兼爱互利、尚贤任能、生财固本、节用节俭等。墨子的管理思想对当今的行政管理与企业管理都具有相当的借鉴作用。     

基于现代职业教育的高职形势与政策教育创新探究

针对高职形势与政策教育的困境,要借鉴现代职业教育项目化教学理念,重构教学内容体系.积极探寻最佳教育创新途径:运用"互联网+",开创思政智慧课堂,创新教学形式;把创新创业教育融入形势与政策教育,培养创新人才;适应创业需要,实行弹性学时;形势与政策教育与专业技能教育同行,实行"课中课"创新模式;参照技能大赛,探索课内实践新模式,培养学生创新精神和实践能力.     

以新经济思想融入职业教育策略研究

职业教育与社会经济发展息息相关,新经济思想的提出必然引起职业教育策略的转变,新经济思想的融入对职业教育体系思政教育的强化、课程改革的深入、多层次人才培养提质以及治理模式的创新具有十分重要的现实意义。目前长沙市正坚持创新引领开放崛起、突出发展产业振兴实体经济,加快建设现代化经济体系,促进经济持续健康发展,而核心抓手就是智能制造。职业教育必须坚持以服务为宗旨,以加强校企合作为切入点,以增强实践能力为方向,加快双师型教师队伍素质。     

知识经济时代职业教育的价值取向

知识经济是以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济．目前,称得起进人知识经济社会的国家还是少数．然而,随着全球经济一体化和信息技术的迅猛发展,人类社会已迎来了知识经济的新时代。职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向比普通教育更为复杂一些。为了使分析讨论精简扼要,我们就以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点。     

高职院校职业技能大赛现状研究

职业技能大赛作为高职教育的一个不可或缺的部分,随着经济的快速发展不断发挥其培养学生职业成功和全面发展的导向作用,对高层次应用型人才的培养发挥了举足轻重的作用。文章从职业技能大赛对高职教育的意义、现阶段存在的问题与原因、建议与对策三方面进行了阐述。     

文化传承中编辑出版的创新价值

编辑出版是文化传承的重要部分,表现在对文化的选择、传播、积累上,对文化传承发挥着重要作用。在数字化出版及文化全球化背景下,编辑出版应做好创新性发展,以更好适应市场需求,发挥其对文化传承的价值。本文就编辑出版创新进行了概述,分析了文化传承与编辑出版的关系,简述了文化传承中编辑出版的创新价值。     

高职院校学生思想政治工作创新

结合河北建材学院的学生思想现状及特征进行阐述,根据高职学生思想政治观念和价值取向的特殊性进行理想信念、人文素质、职业道德、艰苦创业等教育.     

旅游职业教育集团化的发展路径研究

职业教育是我国教育的重要组成。随着时代的进步发展,人们的思想观念也得到了改变和进步,人们开始思考职业教育的下一步发展方向,而职业教育的集团化发展就是在这样的背景下所诞生的。旅游行业发展迅猛,对旅游专业的人才需求也是越来越高了。传统教育方式所培养的旅游人才难以满足市场的需求,这就需要教育体制的改变,而旅游职业教育的集团化发展正能满足这个需求。本文中,笔者重点分析了旅游职业教育集团化的发展路径,以供参考。     

职业教育发展及改革方向的研究

随着社会的发展,对从业人员的科学文化素质提出了更高的要求,发展职业教育是全面提高全民族科学文化素质的重要途径.本文对职业教育发展动因及改革方向做了一些探讨.     

职业教育实践能力创新与实践研究

职业教育学生实践能力的培养媒介就是校企合作工作能力培养,本文以工作能力的创新与实践为内容分析了国内外的基本情况,结合我们国家职业教育具体问题进行解决问题的方法内容和具体的实施步骤的分析。     

谈知识经济与职业教育

知识经济正成为技校学生关注的焦点。面对知识经济所带来的机遇与挑战,作为在未来经济与社会发展中肩负着历史使命的现代职业教育,应该以怎样的姿态迎接知识经济时代,这是需要教育理论工作者与实践工作者都应认真思考的重要课题。     

黄炎培职业教育思想探究

黄炎培是我国现代职业教育事业的创始人,他所创立的中华职业教育社是中国现代职业教育的开端.黄炎培毕生从事职业教育,形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论,为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献.