试论高校教职工的人格魅力

人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和.也是一个人的道德品德以及权利义务的主体资格.魅力,就是很能吸引人的力量.面对朝气蓬勃天真活泼的大学生们,高校广大教职工是否具备人格魅力？如何去体现人格魅力？这是我们高等院校包括教师、行政管理者在内的所有教职工必须具备和认真思考的问题.从理论上讲,人格包含着个人的心情胸怀和德行修养;从实践上讲,就是人的＂为人＂和＂有所为,有所不为＂.高校教职工的人格魅力应该是心理素质与道德人格的汇合,充分体现在教书、管理、服务等育人活动上.这是一种重要的教育力量.这种人格魅力是任何其他东西包括制度、奖励、教科书等无法替代的.     

试论高校教职工的人格魅力

人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和.也是一个人的道德品德以及权利义务的主体资格.魅力,就是很能吸引人的力量.面对朝气蓬勃天真活泼的大学生们,高校广大教职工是否具备人格魅力?如何去体现人格魅力?这是我们高等院校包括教师、行政管理者在内的所有教职工必须具备和认真思考的问题.从理论上讲,人格包含着个人的心情胸怀和德行修养;从实践上讲,就是人的“为人“和“有所为,有所不为“.高校教职工的人格魅力应该是心理素质与道德人格的汇合,充分体现在教书、管理、服务等育人活动上.这是一种重要的教育力量.这种人格魅力是任何其他东西包括制度、奖励、教科书等无法替代的.……     

管理气场

谈管理首先要讲人，然后再谈事。我认为整个管理学只有两层涵义：领导与管理。管理者是一个企业的驱动力和发动机．而领导则意味着人格的超越。为什么这样说呢?如果我们按照人格来划分员工．可以得出以下两类：X类——懒惰的，得过且过的。人格魅力比管理者低的；Y类——积极的，有进取心的．人格魅力在某个层面超过管理者的。对于X类，管理者要操纵他们，有必要的时候甚至可以骂他们；对于Y类，管理者应该采用的策略是尊重。管理实际上是一场人格魅力的较量，是一场相互博弈的控制游戏。     

高校思想政治理论课教师人格魅力研究述评

思想政治理论课教师的人格魅力对塑造大学生的良好人格,提高思想政治理论课的教学实效有重要意义。学术界关于思想政治理论课教师人格魅力的研究取得了丰富成果,但也存在不足之处。例如核心概念界定模糊;理论研究不深、层次不高;宏观研究、实证研究、可操作研究缺乏等。     

大学生创业能力的培养

当今经济转型和就业难的形势呼唤大学生创业,大学生创业有利于民族的发展、社会的稳定、个人价值的实现.提高大学生创业能力,应注重"通识学习"能力的培养,积极参加创业实践.大学生创业需注意的问题是:寻找利润点、明确四个问题、人格魅力、从小做起.     

谈高校德育工作者的人格魅力

德育工作者只有提高自身的人格魅力,才会在工作中游刃有余,通过人格魅力的感召和示范来实现德育工作的目的与任务,是高校德育工作的创新。本文就如何提升高校德育工作者的人格魅力进行初步探讨。     

新世纪体育教师人格魅力研究

本文通过文献资料法和专家访问法，阐述了教师人格魅力的特征；论述了新世纪体育教师人格魅力的构成；对体育教师人格魅力的作用进行了详细的分析。     

体育教师人格魅力培养途径

本文通过文献资料法和专家访问法，阐述了教师人格魅力的涵义；对体育教师人格魅力的作用进行了详细的分析；最后提出了培养体育教师人格魅力的途径。     

谈管理者的人格魅力

管理者只有提高自身的人格魅力，才会在工作中游刃有余，通过人格魅力的感召和示范来实现管理工作的目的与任务，是管理工作的创新。本文就如何提升管理者的人格魅力进行初步探讨。     

略论辅导员人格魅力的功能与提升

辅导员人格魅力是辅导员个体的知、情、意、行等各方面的综合,表现为品质、能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。在大学生思想政治教育中,发挥辅导员人格魅力具有至关重要的独特作用。高校辅导员应从培养敏锐的政治思维、建构科学的知识体系、塑造高尚的道德品质、保持良好的个人形象和构建和谐的师生关系等方面提升自己的人格魅力。     

试论“三个代表”和“三个有利于”辩证关系

邓小平同志提出的“三个有利于”是我们党判断各项工作得失成败的根本标准 ;江泽民同志提出的“三个代表”思想是立党之本、执政之基、力量之源 ,某种程度上讲是对“三个有利于”的一种创新和发展。文章从两个论断所提出的时代背景出发 ,阐述“三个代表”和“三个有利于”思想的理论产生背景和理论地位 ,分析两者之间的渊源 ,论证“三个代表”和“三个有利于”之间的辩证关系 ,探讨如何在实践中把两者有效结合起来 ,为社会主义建设发挥真正的指导作用。     

做事讲原则 做人讲良心——记上海市重庆商会会长 肖家运

一个人最珍贵、最崇高的人格魅力不是在于他拥有数亿元的商业财富,而是在于他拥有真知灼见、气度从容的风范,拥有心怀大众福祉、诚信、负责任的领袖情怀。进而,在成就自身事业的同时,能靠自己的人格魅力,而不是靠金钱、权利去吸引、去感召他人,帮助更多的人发家致富,创造辉煌,享受幸福生活。这样的人,是一个时代最为可贵的人;这样的人,是一座城市最宝贵的精神财富。     

高校学生党建工作者人格魅力探究

通过文献资料法、问卷调查法、比较法和数理统计法,调查研究高校学生党建工作者的人格魅力。高校学生党建工作者的人格魅力主要表现在自身道德文化建设、知识结构、学生的组织能力、自我管理能力、身心健康的发展、创新能力表达交际能力、实践能力和适应社会的能力。     

经济多重虚拟化的危机——来自美国次贷危机的教训

从原则上讲,适度的衍生金融产品有价格发现的功能,可平抑市场供求的波动,有利于市场稳定与经济发展;而过度的衍生金融产品会扭曲价格形成机制,导致投机盛行乃至形成市场的脆弱性与宏观经济的非稳定性。     

生产企业自营出口问题分析

<正> 大中型企业和企业集团外贸自营权的逐步实现从政策上开始把分属生产和流通两个不同领域经济实体的职能逐步结合起来。这种结合,从理论上讲,有利于克服制约外向型经济深入发展的产销不见面,工贸两层皮的现象,为把企业推     

对会计诚信建设的思考

诚信是构筑社会基础的基石,各行各业都应讲诚信,不讲诚信造成的结果是信用程度逐渐减弱,甚至消失,乃至损害国家、集体和个人利益,会计工作更应坚持诚信。加强会计诚信建设有利于优化会计执业环境,当前会计工作丧失诚信的问题比较突出,如何搞好会计诚信建设显得非常重要。     

论人格魅力在班主任管理工作中的应用

班主任是学校与社会、学生与家长、教师与学生之间相互联系的一条纽带。班主任工作的成功,除了学生本身素质、社会环境等客观因素外,最关键的是班主任自身的人格魅力。"教育者的人格力量是教育事业的一切。"了解学生,尊重学生,做学生的良师益友,培养学生们多方面的兴趣爱好,是班主任集聚人格魅力的有效途径。     

高校辅导员人格魅力对大学生管理的意义及应用

大学生是祖国的未来、民族复兴的希望,担负着重大历史使命,面对新时期,全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化和民族振兴的宏伟目标是否能顺利实现,需要青年学子为之付出个人智慧与辛劳,这也对大学生日常的管理提出了新的、更高的要求。本文结合高等学校辅导员人格魅力的内涵和作用,阐明人格魅力对大学生管理工作的重要意义及其应用方法。     

照顾别人自己更长寿

<正>施恩比受惠更有福,通俗些讲,就是好心会有好报。因为互惠利他主义有助于整个人类生存。事实上,照顾别人更有利于自己长寿。美国密歇根大学医学院史蒂芬尼·布朗教授主持了一项研究,最终结论是:相对于没有家庭负担的老人,那些和身体残疾或者重病的老伴生活在一起的老人要长寿些。     

创业者成功必备的品质共性

专注、勤奋、好学、自省、苛求完美的魄力、人格魅力和一颗坚韧的心。