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《商业经济(哈尔滨)》2019,(5)
《初级财务会计》是高职院校会计专业的基础课程。该课程的传统教学模式中,教师的能力、经验、态度,学生的学习兴趣与学习风气,教学的方法以及实践环节都存在问题。在"互联网+"的时代背景下,会计行业深受"互联网+"的影响,因此,对该课程进行教学改革十分必要。通过完善师资体系,调动学生积极性,将"互联网+"与该课程的教学模式相结合,增加学生的实践操作等措施可以提高《初级财务会计》课程的教学效果,为学生打好会计学知识的基础,进而解决公司缺乏会计方面技术型人才的痛点,解决学生就业难的痛点。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(36)
伴随"互联网+"时代的来临,越来越多的移动APP受到社会各界的追捧,尤其在青年群体集中的职业院校中,移动APP已涉及到日常生活的方方面面。对此,在智慧校园建设发面,以移动APP作为"互联网+"背景下职业院校服务平台方式,以更符合职业院校学生群体智能使用平台的方式,为其提供学习及生活多方面的信息服务。本文从当前某职业院校学生群体消费习惯入手,了解到该群体消费特征存在缺乏消费规划的情形,将职业院校学生群体吃穿住行及学习等多方面信息纳入移动智慧APP功能规划中,以此为其提供消费及学习信息参考服务。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(12)
"互联网+"的提出,为生来就基于互联网的虚拟科技孵化器提供了新的发展机遇。在研究"互联网+"为创业孵化平台带来技术便利、网络便利等各种条件的基础上,本文分析了"互联网+"在形式、政策、范围、手段上给创业孵化平台带来的改变,构建了由新创立企业、依托产业、大学科研、相关政府部门、虚拟科技孵化器、投融机构及相关中介组织等六大主体共同构成的新型网络化、虚拟化孵化平台。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(7)
随着"互联网+"思维在教育领域的不断渗透,雨课堂平台运用教育信息化的理念,在高校课堂教学中逐渐被应用和推广。结合高校课堂过程性考核现状,将雨课堂教学辅助平台的课堂点名、随堂习题测试、学生反馈理解情况及PPT分享功能应用于《物流系统仿真》课程的理论教学,构建了基于雨课堂平台的过程性考核体系,该体系的实践运用改变了传统的教学、交互、反馈和评价方式,能够明确学习动机、评价学习过程、掌握学习效果,三位一体的反馈学生的学习情况,对于课堂教学效果评价具有较大的指导意义,对教育信息化下的教学改革具有一定的推动作用。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(8)
伴随着互联网技术的全面发展和进步,"互联网+"成为了社会各个行业转型的必然趋势,能在促进传统行业在线升级的基础上,落实产业结构升级控制体系,从而借助相应的交互平台就能完善资金和信息流管理工序。本文分析了"互联网+"的时代背景,并对"互联网+农业"发展体系予以简要阐释,从农业产业链视角对"互联网+"促进农业经济发展方式转变路径展开了讨论,仅供参考。 相似文献
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《中国市场》2017,(27)
文章主要分析当前我国在危化品物流安全防护的发展现状,并且结合互联网时代发展背景,运用现代物流发展技术,融合潮流发展趋势,提出创建基于互联网背景下危化品物流安全防护体系,提出运用连接、协同以及数据和监管创新等办法进一步实现"互联网+"环境下危化品的物流安全防护,对此提出防护体系建设新概念。在此基础之上,重新融合"互联网+"及危化品物流防护平台,实现"互联网+"技术双支撑,创新防护体系及监管平台,实现对危化品物流全过程监督和防护等,创新、优化危化品物流安全防护体系,对当前我国危化品物流安全防护体系存在的诸多问题提出针对性解决对策,具体以案例的形式阐述应如何实现"互联网+"背景下危化品的物流安全防护体系。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(8)
时代在发展,科学在进步,也让互联网步入了人们的生活。并且在互联网与人们生活的不断融入中,产生了一个新的名词"互联网+"。不仅日常生活中可以看到它的身影,在人们的教育学习中也是常常出现的。例如,学校中工商管理专业对创新创业知识的教授中就可以结合"互联网+"进行教学,这样既可以帮助学生在并不乏味的课堂中学习如何提升自身的各项能力,也可以帮助教师把握教授课程的程度和更新教学方法。因此,本文对在"互联网+"的背景下工商管理专业对创新创业知识的教导方面进行了分析。 相似文献