高校金工实习教学改革探究

在分析传统金工实习教学存在各种弊端的基础上,提出了改进金工实习教学质量的途径,对于高校提高育人质量,增加毕业生就业竞争力有重要作用。     

浅谈金属工艺学的教学方法

金属工艺学是一门理论性和实践性都较强的综合性专业基础课。为使学生在教学中培养应用知识的能力，养成分析问题、解决问题的能力，并为学生学习养金工意识、理论教学和实践教学的结合以及教学环节中因材施教等三个方面分别阐述在金工教学中的教学方法。     

浅论如何提高《金工实训》课程的教学效果

《金工实训》是院校机类和机电类专业必修的一门专业基础课程，但是教学成效不甚明显，本文就如何提高《金工实训》课程的教学效果进行了浅层次的论述。     

现代工程教育背景下的金工实习教学探索与实践

现代工程教育背景下的金工实习更注重创新能力和工程实践能力的培养．从更新实践教学理念、优化教学内容、改进教学方法等方面提出了完善金工实习教学中工程实践创新能力培养的措施，并指出了金工实习教学改革的方向。     

高职院校金工实习现状及对策建议

金工实习是理工科院校必修的一门独立实践性课程,如何搞好金工实习,也逐渐成为理工科高职院校的重点工作之一。但金工实习具有投入大、见效慢等特点,加之思想观念落后,对金工实习认识不足,在实际金工教学中存在诸多问题和不足。随着我国高职教育的蓬勃发展,如何应对出现的问题和弥补其不足之处,已成为高职教育目标所要求解决的问题。     

高校开展教学督导工作的重要性及相关问题

是近年来,我国高等教育有了较大发展,保证和提高教育教学质量已成为深化教育教学改革的焦点。而要做到这点提高教学质量监控体系是不可缺少的一项工作,目前各高校都在完善教学质量监控体系,其中教学督导就是提高教学质量最根本的途径之一,本文就教学督导提高教学质量监控体系的途径和重要作用进行探讨。     

工学结合模式下高职院校教学质量监控评价的思路

工学结合人才培养模式是高职院校对传统教学模式的一种巨大变革,该模式强调全员参与、全过程与全方位监控以及时效性反馈的教学思想,在提高面向职业岗位的高素质技能型专门人才培养质量的同时,也拓展了教学的时间、空间及参与教学主体的范围,这使教学组织形式变得更为复杂多样,从而增加了教学质量监控评价的难度。因而,正确认识传统教学模式的缺陷,明确新的人才培养模式下高职教学质量监控评价的思路,对重构高职教学质量监控评价体系起到举足轻重的作用。     

法语教学中语言教学与言语教学初探

本文根据言语与语言的区分以及语言能力与语言运用的差异阐述了法语教学中语言教学与言语教学的差异及其关系。提出对这两种教学活动的科学应用措施，对提高法语教学质量有着重要的现实意义。     

基于应用型人才培养目标的财务分析课程教学质量探讨

高校核心专业课程财务分析的教学质量决定了财会专业学生掌握财务知识技能以及在企业财务岗位中财务分析的实践能力。因此,在应用型人才培养目标的引导下,提高财务分析课程的教学质量是财会专业教学者需探讨的问题之一。从提高案例教学和实践教学方法,改善财会专业教师的教学能力等方面,详尽探讨如何提高财务分析课程的教学质量。     

浅论多媒体技术在韩语教学中的应用

近年来,多媒体技术在韩语教学中的应用推动了韩语教学的改革与发展,提高了韩语教学质量,成为培养优秀韩语人才的重要保证。对于多媒体教学这一辅助教学手段,我们应当"适时、适度、适当"地使用它,发挥其优势,优化韩语教学模式,发挥教师主导与学生主体最佳结合的作用,提高韩语教学质量。     

试论中职商务英语翻译教学的实践

立足于中等职商务英语专业翻译教学这一视角，分析存在的问题，指出产生的原因及提出教学实践研究的重点以及翻译教学合理规划，从而改善教学环境，提高教学质量，获得更多可喜的教学成果。     

数学专业英语课程教学的思考

文章针对目前高等院校数学专业英语实践教学的现状以及学生在毕业论文阶段的表现,结合数学专业英语这门课程的特点,分析该课程在教学过程中存在的不足之处,探讨教学思路与方法,提高数学专业英语课程的教学质量.     

高等院校管理类专业《管理信息系统》课程教学质量评价模型的构建研究

《管理信息系统》课程教学质量,直接关系到学生创新能力、研究能力、实际工作能力以及学生整体综合素质的提高。正确评价该课程教学质量是完善课程教学理念、方法,最终提高课程教学质量的关键环节。根据MIS课程教学特点,构建教学质量评价模型及指标体系,可设立4项三级指标;12项二级指标;37项三级指标。研究显示,该指标体系用于MIS课程教学质量的评价后,相关决策部门可将其作为教学内容、教学方法、教学理念等改革的决策依据,从事MIS课程教学的教师可根据该指标体系作为提高课程教学质量的依据。此外,也可为深入研究应用奠定良好的理论基础。     

案例教学法在市场营销教学中的应用

随着教育改革的深化,高职院校的教学改革也在如火如荼的进行,高职院校市场营销专业教学中,要注重教学模式的转变,促进教学质量水平的提高,运用案例教学法对市场营销教学质量提高有着积极意义。本文主要就高职院校市场营销教学中案例教学法的作用发挥以及教学问题加以分析,然后结合实际,对案例教学的实际应用方法详细探究,以期有助于提高市场营销教学质量水平。     

高职金融课程教学改革对策分析

在实际的金融教学中出现教学手段落后、教学方法单一和教学内容陈旧等教学情况。而这也严重影响了高职院校教学质量的提高和高职教育教学的发展。为了培养技术应用型人才,高职院校需要对金融教学课程进行深入的改革,从而转变现阶段的教学现状,提升高职院校的教学质量。     

计算机组成原理教学改革探索

分析了《计算机组成原理》在我院高职高专教学中存在的若干问题,围绕如何调动学生学习兴趣、完善教学手段、改革教学方法以及实践教学环节等问题进行了探讨,提出了提高教学质量的方法。     

技工院校烹饪化学教学改革探讨

本文从技工院校烹饪化学的教学现状以及存在的一些问题为出发点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨了烹饪化学的教学改革,希望能提高教学质量,提高学生的就业竞争能力。     

儿童钢琴教育之我见

随着我国经济的发展,人民生活水平的日益提高,不少家庭为学生在课余时间选择了钢琴这门课,由于初学钢琴的学生年龄出现了逐年偏小的趋势,那么如何提高儿童钢琴教学质量成为了一个新的课题.本文立足学生、家长、老师三点,从钢琴教学前应树立的目标意识、教学初期规范化的教学形态、贯穿这个教学过程的重要的教学法则,以及对儿童人格的塑造四个方面谈谈我个人对儿童钢琴启蒙教学的一些心得.     

高职院校教师教学效能评价

积极进行高职教学质量管理的创新研究与探索,是提升高职教学水平和人才培养质量的一项重要的保障措施。以奖惩为目的的教学评价在提高教师教学质量的同时也产生了消极的作用,使教师产生了抵触心理,这就需要我们积极探索找出真正适合高职院校发展的教师教学评价方法,以此来提高教师教学水平。     

案例教学法在电子商务专业课程教学中的运用分析

系统地研究案例教学和教学质量,有利于设计运用案例教学提高电子商务课程教学质量。研究案例教学和教学质量内容包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、案例分析报告的撰写和教学质量评价指标体系。研究结果表明,案例教学能显著地提高电子商务课程教学质量,可以为其它课程教学改革实践提供有益的参考。