基于长江三角地区物流岗位人才分层分级的调查研究

随着经济的发展,社会对物流岗位人才的需求不断增大,职业学校培养的物流岗位人才应与市场接轨,为地方行业经济服务。通过对江苏省内物流企业或物流岗位进行调研分析,实现对物流企业、物流行业范畴内与物流有关的岗位群进行分层分级,明确不同层级物流岗位应具备的知识、能力及素质要求,从而使培养的学生逐步与社会岗位需求相适应,实现学校教育与市场需求的无缝对接。     

航空物流业人才需求分析

本文通过京津冀地区航空物流企业的岗位设置,分析航空物流人才在各个不同岗位中所被要求具备的专业技能和职业能力,以及航空物流人才需求在重要岗位中的特点。并根据航空物流专业及航空物流相关专业在校学生的现状,阐述在校学生缺乏的各种专业技能及职业能力,最后提出提高航空物流专业与航空物流相关专业在校学生的专业技能及职业能力的有效途径。     

“工学交替”在人才培养模式中的探索——以黑龙江省贸易经济学校为例

"工学交替"是校企合作中培养学生适应企业要求的有效途径。采取"工学交替"的教学形式,通过岗位认知、岗位体验、顶岗实习的过程,能够全面提升学生职业岗位能力。"工学交替"人才培养模式,形成了"校企双赢"的合作机制,构建了"校企合作"人才培养模式,实现了教学与就业的无缝对接,助推了校内外实训基地共建,全方位培养了物流服务与管理专业实用型人才。     

物流企业高技能人才岗位技能提升研究

物流业作为一个集商流、资金流、信息流为一体的新兴产业,涉及领域广,吸纳就业人数多,为适应物流企业的发展和人才的需求,提升具有一定岗位技能水平的物流专业人才,成为物流企业面临的首要问题。因此,为打造一支高技能的物流人才队伍,提升物流企业专业人才的岗位技能,加速物流企业的快速发展,具有很大的实际意义,对物流企业专业人才岗位技能提升的研究也迫在眉睫。     

物流基础岗位胜任力模型研究

本文以物流企业及企业物流部门的基础岗位需要的知识、能力、素质为研究对象,构建了物流基础岗位胜任力模型,并对模型运用提出建议。     

《电子商务物流管理》课程教学内容的重构——基于网商物流管理岗位需求的视角

本文主要介绍了高职《电子商务物流管理》教学内容设置现状,分析了高职《电子商务物流管理》教学内容设置与广大网商电子商务物流管理岗位需求之间的矛盾,提出了基于网商物流管理岗位需求的视角重构《电子商务物流管理》课程的教学内容。     

大数据时代物流末端配送、消费体验需求满足及其价值创造能力提升

物流末端配送作为面向终端消费者的物流环节,消费者的体验需求及其满足程度成为实现物流末端配送效益的重要衡量标准.物流末端配送的数量与质量要求不断提高,其消费体验影响物流末端配送的市场竞争.物流末端配送需要满足多样化、个性化以及品质化的市场需求,注重消费体验需求满足中的价值创造.结合大数据时代的物流末端配送需求变化,根据物流末端配送的新要求、新特点,从物流末端配送的消费体验需求出发,基于消费体验需求满足的物流末端配送价值创造能力提升的多维视角,阐述提升路径,更好地适应大数据时代的市场竞争要求,满足消费者的物流末端配送体验需求,从而提升大数据时代物流末端配送的价值创造能力.     

独立学院物流管理专业学生职业能力的培养研究

本文以物流企业及企业物流部门基础岗位胜任力素质模型为基础,探索独立学院物流管理专业学生职业能力培养方式,从提高学生专业知识、岗位技能、通用素质等方面提出建议。     

物流基础岗位胜任力模型研究

本文以物流企业及企业物流部门的基础岗位需要的知识、能力、素质为研究对象，构建了物流基础岗位胜任力模型，并对模型运用提出建议。     

高职本科物流管理专业课程体系构建的研究

随着技术升级和产业结构的调整,社会对物流专业人才的需求也在发生着变化。构建就业导向、能力本位的课程体系是培养高职本科高技能人才、实现可持续发展的关键。本文从物流产业人才需求现状入手,在对物流产业就业岗位群深入调查的基础上,确定了物流管理高职本科的目标岗位群。并根据目标就业岗位群的职业素质和技能要求,构建了物流管理专业课程体系,并对课程设置、开课时序、学分分配等方面进行了详细的阐述。     

基于物流校内实训基地的实践课程开发与研究——以湖南商务职业技术学院为例

本文根据高等职业教育人才培养模式的基本特点,提出了以物流校内实训基地为基础的物流实践课程体系建设研究并设计建设科学合理地、符合现代物流企业岗位需求的实践课程体系。将课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,开发出基于物流企业岗位需求的实践课程和基于物流生产作业流程要求的实践课程,满足物流管理专业高等职业教育的需求。     

如何实现自营物流的批发企业物流工作的均衡性

本文对自营物流的批发企业物流工作不均衡的特点出发,深入分析物流工作不均衡问题所引发的恶果,通过对岗位分析、工作性质分析,认清工作任务均衡的岗位与工作任务不均衡的岗位;分清刚性工作任务与弹性工作任务。提出调整劳动时间、成立协作组、定期轮岗制等措施,以解决工作不均衡问题。     

加强学生顶岗实习稳定性探索——以北京城市学院职业技术学院物流管理专业学生顶岗实习为例

文章基于物流及物流从业人员特点的角度,结合北京城市学院物流管理专业学生硕岗实习的企业特点、岗位特点,分析学院学生顶岗实习过程中的在岗率变化及其相关原因,从而提出如何加强学生顶岗实习岗位稳定性,并对今后的研究方向提出思考。     

基于物联网的高职物流管理专业“运输管理实务”课程设计

随着物联网技术应用于物流运输领域,物流运输人才和岗位需求将发生变化,基于物联网的物流管理专业"运输管理实务"课程设计也将随之变化。简单分析物联网技术对物流运输管理的影响,介绍基于物联网的物流运输人才和岗位能力需求变化,对基于物联网的"运输管理实务"课程模式、课程定位、课程目标和设计思路、课程内容、课程评价等进行了探讨,为高职物流运输人才培养提供借鉴。     

以工作任务为引领仓储管理课程改革探析

本文主要分析了物流仓储管理岗位能力要求,提出了根据岗位能力、任务进行基于物流业务流程的课程内容构建,在此基础上对课程实施模式进行了进一步的分析探讨.     

关于本科物流教学方法的探讨

好的教学方法是培养人才的根本保证。为了提高物流人才培养的层次,本文从目前社会存在的普遍现象出发,分析了长三角地区物流人才需求的层次和岗位,基于此提出了物流理论教学的案例教学法、项目教学法和实践教学的岗位一任务教学法、模拟教学法。     

数字化转型背景下物流企业人才需求分析

随着互联网与物流业深度融合,物联网技术、大数据技术、云计算技术、人工智能技术和区块链技术在物流行业的广泛应用,物流行业从传统物流向智慧物流转型升级,引起了物流企业核心工作领域和工作岗位的变化,带来了对物流人才需求的变化。为了深入全面地了解在数字化转型背景下对物流企业的人才需求,本调研团队采取网络调研、问卷调研和实地调研的方式,对物流岗位需求和岗位胜任力进行广泛调研,形成了具有价值的调研成果,为物流专业学生学习和职业规划提供指导。     

智慧物流背景下物流人才需求分析及高校人才培养建议

智慧物流推动了物流行业的转型升级,物流企业对人才的需求也产生了变化。针对智慧物流背景下我国物流行业发展现状,对企业物流人才需求的岗位、学历、经验等方面进行分析,并提出高校物流人才培养相关建议。     

潍坊蓝色经济区物流发展对岗位人才需求及培养研究

潍坊利用山东半岛蓝色经济区发展为契机,加大发展物流产业。物流业的发展必然带动岗位人才的需求,也促进了物流从业人员的培养。岗位人才水平的高低又反作用于物流业本身。只有两者相辅相成,才能有效发展。     

高职现代物流管理专业数智化专业能力培养关键要素探究

物流行业的数智化升级要求行业中的技术技能人才应具备岗位所要求的数智化专业能力。高职现代物流管理专业在开展人才培养时应按照岗位专业能力要求,在专业人才培养方案中明确数智化专业能力的内涵与定位,合理构建专业课程体系,以达成物流数智化专业能力的培养目标。