媒介融合下新闻传播专业人才培养实施大类招生改革探析

媒介融合背景下,大类招生作为高等教育的一种新型人才培养模式,在我国新闻传播专业人才培养中越来越得到重视和推行。据此探讨了新闻传播专业人才培养实施大类招生改革的必要性,并对新闻传播专业人才培养实施大类招生存在的问题进行了分析,最后提出了完善新闻传播专业大类招生培养的对策建议。     

地域文化融入高校新闻课程项目化设计

全媒体时代,传媒业的人才需求发生变化,对高校新闻传播人才的培养提出更高要求,如何培养高素质复合型新闻传播人才,是亟待解决的问题。本文探索地方应用型高校利用地域文化优势培养新闻传播人才的模式,提出将地域文化作为新闻内容的有效载体,对新闻实务课程进行项目化改造,并开设地域文化系列选修课,构建地域文化系列课群,形成地方高校的特色学科。     

融媒体时代新闻传播人才跨界培养模式的创新研究

近年来,在互联网信息技术快速发展的影响下,新闻资讯的传播渠道越来越多样化且传播速度越来越迅速,促使融媒体时代新闻传播人才跨界培养模式创新的有效发展。融媒体时代,各大高效的新闻传播教育存在着传媒市场供不应求以及新闻专业人才拟培养供过于求的情况。本文通过对新闻传播人才跨界培养模式的研究展开具体的探究,以适应传媒市场对于相关人才的实际需求,从而促进高校新闻传媒教育事业的又好又快发展。     

中国文化的视觉传达——以《中国日报》中传统节日新闻图片为例

本文以克雷斯和范吕文提出的视觉语法为理论基础，对《中国日报》英文版中10篇有关中国传统节日介绍的新闻图片进行分析，通过解读图片的再现意义、互动意义和构图意义，探究新闻报道的配图如何辅助文本讲述中国传统文化故事，传播中华优秀传统文化，以期为新闻报道中配图的拍摄和选择提供一些参考和借鉴，从而提升中国新闻的传播力，弘扬中国文化。     

新闻传播中的文化元素研究

新闻内容在传播的过程中可以将文化元素作为主观传播元素，提高新闻内容传播的新闻价值和影响力，满足受众对新闻内容的了解需求。本文主要对新闻传播中的文化元素进行探究，并对新闻传播如何影响我国民族文化、文化元素在新闻传播中的具体体现进行了详细论述，促使群众建立互动性较强的社会生活，满足现阶段群众社会生存和发展的综合愿望。     

“三全育人”指引下的新闻实践教学——以《全媒体实务》为例

高校新闻传播专业课都具有较强的意识形态属性。“三全育人”教育理念与全媒体时代新闻专业人才的培养路径不谋而合,提供了新的视角和维度。天津中医药大学传播学专业的《全媒体实务》课就此做出了积极探索。     

烹饪工艺与营养专业人才培养模式改革与创新

随着我国国民文化水平的不断提高,烹饪工艺与营养专业也要培养技术和文化共同发展的技术人才。为了实现这一目标,就需要对现在的烹饪工艺与营养专业人才培养模式进行改革和创新,通过分析传统人才培养中的问题,结合实际情况对人才培养模式进行有效的改革和创新,从而培养出既具有技术又具有文化的专业人才出来。     

广播电视新闻如何实现新媒体“突围”

科技的进步，给传统广播电视媒体带来了全新的发展机遇与挑战。广播电视作为传统媒体中的典型代表，基于融媒体时代背景下如何实现“突围”，已经是当前传统广播电视新闻行业所亟待解决的问题。基于此，本文针对融媒体时代新闻传播的特点进行分析，提出了几点传统广播电视新闻媒体创新策略，以期提高广播电视新闻传播效果，助力其可持续发展。     

经济化背景下港口物流专业人才培养的定位及举措分析

经济全球化的发展以及社会经济体系架构的调整与完善,给传统的港口物流专业人才培养模式带来了冲击,推动了各大高校港口物流专业人才培养模式的创新转型。在经济化背景下,本文从港口物流专业人才培养的定位出发,对港口物流专业人才培养的举措展开分析。     

媒体融合下社会新闻传播方法分析

互联网、数字化、大数据等技术在传统媒介中的应用,使得社会新闻的传播方式发生了较大改变。在媒介融合环境中如何保证社会新闻传播质量,成为媒体需要关注与思考的问题。媒体要深入了解社会新闻的传播特征,从转变理念方法、培养人才、拓宽传播途径等方面入手,保证社会新闻传播的时效性,提高传播范围与影响力。     

微博在新闻传播中的价值分析——以“夺刀少年”事件为例

在自媒体时代,微博作为一种新型的传播媒介对传统新闻的传播提出了挑战,进一步推动了传统新闻传播模式的革新。本文以夺刀少年事件为例,具体分析微博的特征及传播模式,多角度分析微博对新闻传播的重要价值,提出了借助微博的优势价值提升新闻传播质量和效率的对策建议。     

新媒体时代下新闻采编能力培养对策浅析

近年来,随着网络技术的迅速发展,使得新媒体得到了更加广泛的应用,这意味着人们已进入到了新媒体时代。新媒体对新闻传播形成了很多有益影响,很多传统的工作方式已经不符合新媒体时代的需求,这其中就包括了新闻采编。新闻采编是一个对信息进行收集和整理的工作过程,也是开展新闻工作的基本前提,所以在新媒体时代下,对新闻编辑能力的培养对策进行分析,有着重要的意义。本文首先对新媒体时代的新闻传播特点进行分析,同时对新媒体时代下新闻采编人员的要求进行了探讨,其次对新媒体时代新闻采编工作的现状进行阐述,最后对新媒体时代新闻采编能力培养的策略进行研究。希望通过本文,能够为新媒体时代新闻采编能力培养提供一些参考和帮助。     

互联网时代传统新闻媒体的发展现状及策略分析

随着互联网时代的到来,传统新闻媒体在新闻传播方面遭到了严峻挑战。传统新闻媒体与新媒体融合,已成为传统新闻媒体发展的必由之路。传统新闻媒体与新媒体融合,并不仅仅指媒体传播渠道的融合,而是要改变原有的以新闻内容制作为主体的新闻传播模式,将用户体验作为新闻传播的主要目标。本文主要探讨互联网时代传统新闻媒体的发展现状及策略,通过分析传统新闻媒体存在的问题,以及面临的严峻形势,提出传统新闻媒体与新媒体融合的发展路径。     

独立学院“校媒合作”培养新闻传播人才的基本路径研究

长期以来我国新闻传播类专业教育落后于媒体实践,当下新媒体环境中新闻生产流程和传播机制产生巨变,新闻传播人才培养面临新的困局。从校媒合作的视角探讨独立学院在新闻传播人才培养过程中如何积极利用传媒资源,与媒体保持密切沟通,通过推动"六个共同"等方式改革人才培养模式,培养符合时代要求的新闻人才。     

电子商务环境下连锁经营人才能力培养

中国零售业已经迈入电子商务零售时代,传统的连锁经营专业人才已经难以满足电子商务模式的需求。本文综合分析了传统连锁经营专业人才的培养定位,以及电子商务对传统连锁企业的冲击,提出了电子商务环境下连锁经营专业人才培养的方式,以期对我国高职院校连锁经营专业的人才培养有所帮助。     

网络新闻传播方式对传统新闻传播影响

随着社会的发展和现代人们阅读习惯的不断变化，网络新闻传播对传统新闻传播产生了较大冲击。因此，应当对二者之间差异性进行分析，系统阐述网络新闻传播对传统新闻传播产生的正面影响、负面影响。网络时代下，建议通过保持正直客观的态度、掌握一手资料、多与受众互动交流、采用多变的编排风格等方式，做好新闻传播。     

新媒体传播平台与高校思想政治教育——以新媒体在大学生中的传播实践为例

本文以新闻传播与思想政治关联性入手,分析新闻传播过程中思想政治教育现状,揭示新闻传播过程中思想政治教育宣传及舆论导向,并结合新媒体传播优势,通过微信平台与传统教育模式对比,分析新媒体平台为新闻传播主体的情况下,开展思想政治教育的特点和可持续发展之处,对把握思想政治工作策略提出相对应的建议。     

新媒体时代主流媒体新闻传播力提升路径探析

新媒体形式种类繁多，以微信、微博、抖音为代表的新媒体，对传统主流媒体带来巨大冲击。在推进传统媒体改革的过程中，如何提升新闻传播力是最关键、最难以突破的问题。本文立足新媒体时代，分析传统主流媒体传播中存在的问题，多角度探索提升主流媒体新闻传播力的有效举措。     

新闻发言人的政务礼仪与媒介素养

近年来,我国在信息公开方面取得了相当程度的发展和进步。在媒介过剩时代,媒体行业门槛变低,新闻传播渠道竞争激烈,信息误读的概率也随之提升,这对新闻发言人的政务礼仪与媒介素养提出了更高要求。本文从发布会前期准备、中间过程和后期反思三个角度,分析新闻发言人如何提高自身礼仪文化和媒介素养。     

师范院校新闻专业人才培养面临的困境与对策

本文以师范院校新闻专业人才培养现状为研究对象,采用文献分析和实地调查等方法,深入分析了师范院校在新闻人才培养中面临的困境,并有针对性的提出了解决的对策,以期能对师范院校新闻专业发展有一定的裨益。