商务英语函电在对外贸易的作用

随着我国经济实力不断增强,国际地位的提升,我国的对外贸易进入快速发展时期。在对外贸易过程中,商务英语成为贸易双方沟通交流的基础性工具,有着重要的桥梁作用。通过对商务英语和商务英语函电概念的解析和挖掘新形势下商务英语函电特性的变化,提出商务英语函电在对外贸易的每一阶段起到关键性作用。     

优化高职商务英语实践教学探析

高职商务英语专业应着力培养迎合市场需求的商务+英语"高技能应用型"人才。实践教学在商务英语人才技能培养中起着至关重要的作用。本文从商务英语实践教学内涵出发,分析了商务英语实践教学的现状与问题,从优化课程设置、改善实践教学条件和加强"双师"队伍建设等几个方面提出对商务英语实践教学的改革设想。     

论高职商务英语专业实用型人才的培养

本文针对高职商务英语专业在课程体系、教学方法、师资队伍所存在的问题,讨论了高职商务英语专业应如何科学合理地构建专业课程体系;建立完善的实践教学体系;以及如何培养一支"双师型"的教师队伍,为我国社会主义经济建设培养更多实用型的商务英语人才。     

经济全球化情境下的企业商务英语探究

鉴于经济全球化的趋势变得愈来愈明显,具备良好商务英语应用能力的企业高素质人才日益成为经济与社会发展的重要需求。商务英语技能已经成为拉近世界各国之间交往的重要桥梁,在世界经济一体化领域之中具有十分重要的作用。因此,为了实现我国经济的一体化,就一定要不断加快我国企业员工商务英语的培养力度,切实改进现行的企业员工商务英语培养模式,积极引入以就业为导向的校企合作企业定单式人才培养模式,从而不断提升经济全球化情境下的企业员工商务英语应用能力。本文简述了商务英语的基本含义,分析了企业商务英语人才的素质构成,探讨了培养企业商务英语人才的必要性,并提出了在经济全球化情境下提升企业员工商务英语技能的措施。     

经济全球化情境下的企业商务英语探究

鉴于经济全球化的趋势变得愈来愈明显，具备良好商务英语应用能力的企业高素质人才日益成为经济与社会发展的重要需求。商务英语技能已经成为拉近世界各国之间交往的重要桥梁。在世界经济一体化领域之中具有十分重要的作用。因此。为了实现我国经济的一体化,就一定要不断加快我国企业员工商务英语的培养力度，切实改进现行的企业员工商务英语培养模式，积极引入以就业为导向的校企合作企业定单式人才培养模式,从而不断提升经济全球化情境下的企业员工商务英语应用能力。本文简述了商务英语的基本含义，分析了企业商务英语人才的素质构成，探讨了培养企业商务英语人才的必要性。并提出了在经济全球化情境下提升企业员工商务英语技能的措施。     

商务英语专业大学生的英语自主性学习能力培养

自主学习是指独立学习,自我反思和决策的能力,是学习者学习能力的重要组成部分。随着全球经济贸易呈不断发展的趋势,我国对商务英语人才的需求同样面临增长的状态。商务英语教学需紧跟其发展步伐,在实施人才培养目标过程中提高并培养自主学习意识和能力,为培养适应现代化建设的商务英语人才而出谋划策。     

浅析商务英语中函电的特点及翻译标准

随着我国对外贸易的需求不断增加,我国的贸易收入在不断增长,在许多国外企业、公司在我国设立分公司进行投资合作的形势背景下,我国对于对外贸易的人才需求在飞速增长,外贸人才必须要熟练掌握听、说、读、写以及翻译技能,本文主要探讨了商务英语中函电的特点以及翻译时应当注意的问题,因为贸易翻译人才只有在确切掌握函电的用词、行文特点的前提下,才能对商务资料进行及时有效的翻译处理。     

基于语言经济学理论的商务英语人才培养模式探讨

随着我国融入全球经济程度的不断加深,就业市场对于商务英语人才的需求也在逐年递增,如何在原有的"英语专业培养+国际贸易专业培养"的培养模式基础上,结合语言经济学理论,实现商务英语复合型人才培养目标,使得商务英语学科具有更加鲜明的实际性与应用性,是开设商务英语专业的高校面临的重大课题。     

高职商务英语人才培养实证研究——基于山东“蓝黄”经济发展需要

"蓝黄"战略上升为两大国家发展战略必将进一步推动对外贸易的发展和对商务英语专业人才的需求。通过对山东"蓝黄"经济区主要企业的问卷调查,了解了其对商务英语人才的需求状况,发现了其在人才培养方面存在的主要问题。在此基础上,提出基于山东"蓝黄"经济发展需要的高职商务英语人才培养建议。     

浅析商务英语口语的教学论

在中国经济改革不断深化,对外贸易日益扩大的今天,对商贸人才的需求激增,尤其是熟练掌握商务英语口语技能的人才更加受到青睐。本文以笔者所在学院为例深刻分析口语课程的教学现状并提出相应对策。     

高职院校商务英语专业教学特点分析

高等职业教育是我国应用型人才教育培养的重要模式,承担着为企业输送基层管理人员和一线熟练职工的重任。随着改革开放的不断深入,进出口贸易的不断发展,对商务英语教学专业提出了新的要求,急需培养大批适应经济发展需要,具备一定创新能力和实践能力的综合性人才。本文重点从高职院校商务英语专业教学的现状、人才培养定位、存在问题及改革对策进行探讨,进而明确商务英语专业教学的特点,为逐步提高教学质量提供可靠的依据。     

实践探索商务英语专业有效服务区域经济能力的提升

通过发展区域经济带动整体经济发展水平的提升是我国经济发展的重大战略决策,随着全球化的发展区域经济发展水平进一步提高,对各类人才尤其是商务英语人才的需求不断提高,而高职院校作为培养此类人才的重要院校,研究如何提高商务英语专业学生的岗位胜任力,为服务区域经济发展做出贡献,这也成为高职院校商务英语发展的关键。     

商务英语函电在对外贸易的作用分析

对外贸易是一种综合性的国际经济合作方式,是国际经济贸易的一种方式。商务英语函电是一种行业性函电,也就是采用商务中的事务英语传递信息的一种函电,主要是应用在对外贸易活动当中。伴随着国际经济不断发展,对外贸易的频率也在不断提升,这也间接提升了商务英语函电的应用价值和作用。     

商务英语实践教学体系建设探究

商务英语是一门实践性很强的应用学科。传统的以理论教学为主的教学模式不能满足"复合型"应用型"外语人才的培养目标。因而,构建科学合理的商务英语实践教学体系,对培养商务英语应用型人才至关重要。各地高校只有充分利用当地社会资源,不断完善实践实习手段,充实实习内容,才能构建科学合理的商务英语实践教学体系。     

基于跨文化交际视角的商务英语人才培养实践

针对国际贸易中跨文化交际越来越频繁,如何在教学中加强学生的跨文化交际能力,成为培养新形势下商务英语专业性人才的关键。对此,本文结合笔者自身的工作经验,从思想、内容和方法的角度,对如何做好商务英语的跨文化渗透提出了思考意见,以期提升高校商务英语人才的培养质量。     

商务英语“三元交叉”理论知识构建模式初探

2012年商务英语专业正式列入国家教育部本科培养专业目录,从目前的实际教学情况来看仍存在诸多问题。从相关学术研究动态分析入手,思考商务英语"三元交叉"理论,总结教学中的问题并提出"综合"而非"总和"合理性知识构建模式,剖析相关研究的学术价值,为培养出商务英语三元复合型人才做好前期积累。     

关于商务英语实训教学中的职业元素提炼及实践探讨

我国素质教育的全面普及,使得市场对于商务英语人才的需求也更加迫切,因此,在商务英语实训教学中,以市场需求为导向,充分挖掘其中的专业元素,培养更多的实践型人才,但是,目前我国商务英语专业学生在职业能力的培养中还存在专业定位不明确,与职业岗位需求相脱节、课堂教学模式失当,忽视学生职业能力需求、教学设备落后,匮乏＂三师型＂素质教师等问题,这些问题制约了我国商务英语实训教学开展,不利于学生的发展。文章针对这些问题及其改善措施进行了研究和分析。     

应用型本科商务英语教学改革之思考

建构主义理论作为教育心理学的最新教学理论,经过不断完善逐渐成为新时期的教育思想和教学原则,并成为指导外语教学模式改革的理论基础,对我国外语教学和应用型本科商务英语人才的培养具有深刻的启示和借鉴作用。本文从建构主义语言学和应用语言学角度,探讨了"商务英语"的学科归属,通过分析商务英语教学现状,着重探讨应用型本科商务英语教学改革的具体措施和方法。     

商务英语专业国际贸易类课程教学资源建设研究

教学资源建设在我国高校整个教学体系和人才培养的过程中占有重要地位,各高校商务英语专业深入研究国际贸易类课程资源建设问题对提升本专业的教学质量和人才培养质量具有重要意义.从教师资源、教材资源、教学方法资源、实训基地资源、网络教学资源库五方面入手,提出加强国际贸易类课程资源建设的措施,以期有效提高高校商务英语专业国际贸易类人才的培养质量.     

“一带一路”倡议下商务英语在农产品进出口贸易中的应用

本文先对商务英语在农产品进出口贸易中的特点进行了阐释,进而分析了"一带一路"倡议背景下我国农产品进出口贸易发展现状,并从了解合作方的基本情况、做好专业性知识准备、注重语言交流的艺术、领会意图的同时彼此尊重、培养商务英语人才的综合能力5个方面提出了"一带一路"倡议背景下商务英语在农产品进出口贸易中的应用策略,进而促进我国的农产品进出口贸易更好地进行,提升我国的经济水平。