四川省出台《学前教育发展实施意见》

2011年7月,四川省政府印发《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》(以下简称《意见》),明确提出加快发展全省学前教育的主要目标和工作任务,提出实施四川省学前教育三年行动计划. 全省学前教育发展的主要目标是:到2015年,普及学前一年教育,经济发达地区基本普及学前三年教育,学前三年毛人园率达到70％,其中,到2013年,学前三年毛入园率达到69％;到2020年,基本普及学前三年教育,学前三年毛人园率达到75％以上.重视残疾儿童学前教育.     

幼儿入园难、入园贵?

幼儿"入园难、入园贵"成了许多家长心头难以言说的痛。幼儿园有钱难进,没钱更难进,是目前摆在很多家长面前的难题。2010年7月,最终版的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确表示,我国将于2020年全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。     

“湖州教育”变迁：均衡优质公平

从能够庆幸进入乡村学堂读书，到现在基本普及从学前三年到高中阶段的十五年教育：从能上大学的人凤毛麟角，到现在高等教育实现大众化：从师傅带弟子的传授教育，     

理县:农村幼儿学前教育实现全覆盖

截止2012年9月,理县幼儿园已有63所,学前三年幼儿入园率由2007年的42.4%提高到2012年9月的94.01%,学前一年入园率达99.51%,提前3年完成全县学前教育发展规划和省定目标任务,学前教育实现全域覆盖。     

成都市2015年全面普及公益性学前教育

成都市日前出台《关于促进学前教育发展的意见》，提出到2015年，将全面普及公益陛学前教育，并保障每个乡镇（街道）至少有一所公益性幼儿园。     

义务教育拟增至13年

教育部正在研究将“学前教育”纳入义务教育，如果成功推行的话，义务教育的时限将有望延长至13年。相关人士表示，“学前教育”纳入义务教育，正在作为一个政策进行研究。但这是一个比较复杂的问题，要实现13年义务教育，还需要政府进一步加大投入，目前还没有具体的时间表。全国政协委员、北京师范大学教育学院学前教育系主任刘焱此前曾建议推广普及学前1年义务教育。     

教育动态

N陕西宁陕县实行15年免费教育从今年秋季起,陕西省宁陕县所有学龄前儿童将可以免费上幼儿园。这意味着,在继实现12年免费教育之后,该县再次率先在全国贫困地区实现了从学前到高中的15年免费教育。今年8月23日,宁陕县人民政府常务会议通过了《宁陕县学前三年免费教育实施方案》:从今年秋季     

从“有书读”到“读好书”

从2002年以来的十年间，伴随着经济社会的迅速发展和城市地位的持续提升，宁波教育也在不断创新中驶入事业发展的快车道，宁波教育实现了从“有书读”到“读好书”的跨越式发展。从学前三年到高中段的十五年教育实现高标准普及，素质教育深入推进；外来务工人员随迁子女同享免费义务教育的阳光雨露；高等教育实现了从大专到研究生教育的全覆盖，     

一周要闻榜

近日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式公布，《纲要》提出，到2020年“进入人力资源强国行列”的战略目标。这是我国进入21世纪以来第一个中长期教育规划纲要。提出一系列具体目标，如：基本普及学前教育；     

当前农村学前教育现状调查研究

教育家陶行知说过，小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本然而有调查显示，农村学前儿童2／3以上没有机会或条件接受正规的学前教育，城乡教育的差异在很大程度上可以追溯到学前教育阶段。本文就从从农村学前教育状况进行研究，分析农村学前教育的问题，原因，找出解决途径。     

政府视角下的内蒙古学前英汉双语教育的发展

学前双语教育是幼儿教育的重要内容,也是政府发展学前教育关键的政策着手点.近年来,内蒙古地区掀起了一场学前英汉双语热潮,这反映出学前教育工作者和众多幼儿家长认识到了学前英汉双语教育的重要性.但是,内蒙古地区英汉双语教育虽然取得一定发展却还存在很多问题.构建一个完善的学前英汉双语教育是政府重要的工作,政府要树立正确的社会导向,倡导合理的办学宗旨和教育方法,全面贯彻深化发展少数民族地区的政策,积极推进和谐社会的构建.     

教育部支持中西部农村普及幼儿园教育

据中国之声《全国新闻联播》报道,教育部近日表示,将进一步扩大普惠制学前教育资源,支持中西部农村地区新建、改建、扩建幼儿园,努力实现2020年基本普及学前教育的目标。教育部副部长鲁昕说,我国有着世界上最大规模的教育,但作为发展中大国,在消除贫困和促进儿童发展方面还面临着,学前教育规模不足、东西部地区和农村教育发展不平衡等问题,下     

城乡一体化进程中缩小学前教育差距策略研究

全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出积极发展学前教育,把发展学前教育摆在更加重要的位置,努力提高农村学前教育普及程度,支持贫困地区发展学前教育。由于受各种因素的影响,目前黑龙江省乡镇学前教育存在着社会及家长对学前教育的重要性认识不足;有关部门对学前教育支持力度不够经费投入缺乏保障;办园条件简陋和设施匮乏;幼儿教师结构不合理没有编制等问题。这些问题的妥善解决,才能更好完成《文件》提出的目标,本文通过对这些问题的初步研究和分析,提出了相应的对策。     

从“有书读”到“读好书”——宁波教育十年实现跨越式发展综述

从2002年以来的十年间,伴随着经济社会的迅速发展和城市地位的持续提升,宁波教育也在不断创新中驶入事业发展的快车道,宁波教育实现了从"有书读"到"读好书"的跨越式发展。从学前三年到高中段的十五年教育实现高标准普及,素质教育深入推进;外来务工人员随迁子女同享免费义务教育的阳光雨露;高等教育实现了从大专到研究生教育的全覆盖,     

学前儿童家庭教育亲子活动初探

一、家庭教育中开展亲子活动的重要意义 学前儿童教育不是学前教育机构或幼儿教师单方面的任务，家庭应和幼儿同是一个共同体，学前教育机构的教育更离不开家长的参与。它是一种能够增进幼儿教师与家长、家长与幼儿、加强幼儿教师与家长对幼儿共同了解提高教育效果的活动形式。学前亲子教育活动是指0—6岁儿童及家长和幼儿教师共同参与的，按照幼儿体能智力发展规律科学编排的各种活动、游戏和有目的的训练。     

一周要闻榜

近日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式公布,《纲要》提出,到2020年“进入人力资源强国行列”的战略目标。这是我国进入21世纪以来第一个中长期教育规划纲要。提出一系列具体目标,如：基本普及学前教育;     

腐败的学前教育

腐败的学前教育越来越重视学前教育，是现代教育的一大特点，翻了一下前些年教师节发的《教师辞典》，一般把３———６岁的儿童教育称为学龄前教育。１９９６年２月８日《中国妇女报》刊登一篇《五岁孩子也要“随份子”———幼儿园老师为儿子设“婚礼收银台”》，摘要如...     

学前教育专业学生的职业能力分析和培养策略

随着知识经济时代的到来，人才成为世界各国在激烈的国际竞争中获取优势的关键，因此。推进教育事业的发展成为各国教育部门工作的重点。学前教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段，对于人才的培养起到决定性的作用，因此，对学前教育专业学生的培养提出了更高的要求。学前教育专业是未来幼儿教师培养的摇篮，其教育质量的高低直接决定着学前儿童的成长。因此，我国对学前教育专业改革要求也越来越高，对学前教育专业学生的素质提出了更高的要求。中职学校必须加强学前教育专业学生的职业技能培训，帮助毕业生进行有序的职业规划，分析了学前教育专业学生职业规划现状，并完善相应的培养策略。     

教师培训要“接地气”

为全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，落实《万州区人民政府关于学前教育三年行动计划》，打造一批优秀的民办幼儿园教师队伍，根据教育部、财政部《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2014]1号）及重庆市万州区教育委员会关于开展《重庆市2014年“国培计划”增补项目培训的...     

四川省出台《学前教育发展实施意见》

2011年7月,四川省政府印发《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（以下简称《意见》）,明确提出加快发展全省学前教育的主要目标和工作任务,提出实施四川省学前教育三年行动计划。