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每一个地方的资源是有限的,不要想着什么都做,应该把一个或几个做精做强,来面向全世界,在整个世界分工中找到自己的位置。我们这个社会是个分工的社会,在这个分工的社会里,是通过每个人、每个企业、每个乡镇、每个县的专,构成整个社会的全;通过每个人、每个企业、每个县的专而精,构成整个社会的全而优。 相似文献
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成琳就读于日本仙台市的东北福祉大学,还差一年她就将完成研究生学业。不过。3月11日的大地震彻底打乱了她的计划。成琳说,能够顺利回国,必须要感谢几位日本友人的爱心接力。大地震来袭,每个日本人都会恪尽职守,每个人都不是英雄,每个人也都是英雄。 相似文献
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十八届三中全会的《决定》给了大家很大的信心,国内外好评如潮。但大家的信心无非来自《决定》的面面俱到--每个人都能从中找到自己喜欢的东西,从而每个人都有理由喜欢它。 但世界是不完美的,让每个人满意通常意味着谁都不满意。很多人批评过去10年的改革停滞,但上届政府并不是不想改革,也推出了不少方案,但基本半途而废,原因就是决策者希望每个人都满意,希望照顾各方既得利益,最后发现向前推进困难重重。 相似文献
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生命,每个人只有一次。而因每个人价值取向不同,生命的意义迥异。于是,或庸常或伟大,或卑微或崇高,或平淡或跌宕,或遗臭或流芳。 相似文献
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从呱呱坠地的那一刻,生命就将伴随着每个人的生存,生活将每时每刻和我们的生命在一起。然而,对每个人来说,生命只有一次,因此,对待生命的首要原则就是珍爱生命。 相似文献
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讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的“开场白”,要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。因学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”。实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣。 相似文献
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星级达标管理,就是根据精细化管理要求,落实管理责任,将管理责任标准化、明确化的一种管理方式。它要求每一部室、班组、岗位、员工都要尽职尽责,把工作做到位。横向上以机关每个部室为管理单元,纵向上以每个队站班组、岗位、员工为管理单元,在细化管理单元的基础上,将每个单元的工作职责加以总结归纳,分为5个方面考核内容, 相似文献
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根据美国教育家布鲁姆掌握的学习理论,探讨分层互动教学理论在初中英语教学中的运用,做到既尊重学生个体差异,实施因材施教,互动合作,又面向每个学生,面向学生的每个方面,促使学生主动和谐的发展,快乐有效的学习。 相似文献
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不是我不明白,这世界变化快。在哪些崇尚个性化的今天,什么新鲜事都可能发生,也许只差一笑而过,因为每个人都有选择的权利。生活中,或许辛苦是相同的,快乐是一样的,但每个人体会的方式不同。 相似文献
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在现行教育改革中,由应试教育到素质教育的转变已成为每个教师的教学准则。实施素质教育,学校是主战场,课堂是主渠道,教师是主导,学生是主体。在中学物理教学中贯彻素质教育是每个中学物理教师必须首要考虑的问题。 相似文献
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江西省定南县通过为每个重点村印制了《监督记录本》,为项目管理建立了监督台帐,促进了项目管理上水平。该县为防止重点村在项目监督中流于形式,为每个村印制了一本《监督记录本》。《监督记录本》共有50页,可以把“十一五”期间所有实施的财政扶贫资金项目施工过程中的每个细节进行详细的记录,记录的内容包括项目名称、施工单位、开工时间、完工时间以及施工日记。该县要求监督小组必须记录好隐蔽工程的每个细节,如桥梁的布筋情况是否按照了图纸,桥梁基础深度是否达到设计要求,这样就有效提高了项目工程优质率。 相似文献
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市值全球第一的工商银行资产15万亿,平均下来每个员工管3750万元;但在金融租赁公司,平均每个从业者管理30000万元资产。被称作“爆发式增长的行业”。 相似文献
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在企业的生产经营过程中,每个月、每个季度、每半年都会有财务报表的产生,其综合反应企业在生产经营过程中财务的状况,对企业的生产经营有着重要的影响。 相似文献