高校会计实验教学体系创新研究

高等院校会计教育的目标是培养高级会计人才,无论是侧重于管理型还是核算型,培养的都是未来的会计专业人员,都要以会计实践为基础。高校开展会计实验教学,就是为了提高学生的实际动手能力,培养出适应社会需求的会计人才。在目前激烈的市场竞争中,高校同样面临着优胜劣汰,学校培养学生的目标应力求适应社会的需求,学生被社会的认可程度,是衡量一个学校教育质量高低的标准。     

会计教学创新三论

<正>会计在社会经济发展中的作用变得更加重要。会计教育工作面临机遇和挑战,传统的会计教育受到了一定的冲击。在现代教育教学理论指导下,我们必须按照职业学校的培养目标和任务,各个环节中存在的问题,采取相应的措施,创新教学观念、教学模式、教学方法等,培养出经济发展所需要的高素质、实用性、创新性的会计人才。一、会计教育观念的创新会计职业教育过程中须始终坚持这样的观念:将教育由封闭式转变为开发式,由继承性转变为创新形,从而培养学生的     

我国改革高校会计本科教育势在必行

经济越发展,会计越重要。随着社会经济的高速发展,社会对高素质的会计人才需求越来越多,对会计人员的职业能力要求也越来越高。高素质会计人才的培养,离不开良好的会计教育制度和人才培养机制。然而,作为培养会计人才主力军的高校,在人才培养中大多只注重学生会计专业理论知识的教育,     

高校会计学专业学生实务能力培养的思考

高校会计教育如何培养实务能力强的高层次会计专业毕业生,以适应社会的大量需求是一迫切需要解决的问题。笔者结合自身实践,就其现状及解决思路谈了一点看法,希望对高校会计教育提供一个合理的认识基础。     

改革会计教学培养创新人才的实践与探索

在以知识经济和信息技术为主导的新环境下,会计教育改革无论对会计理论界还是对会计实务界都具有及其重要的意义。如何提高会计教学质量,培养出能适应未来社会需要的创新会计人才,已成为广大高校教师研究与探索的主题之一。本文以笔者多年的教学研究与实践为基础,分别从教学内容、教学方法和教学手段三方面提出会计教学改革与创新的经验与设想。     

浅析会计实践教学存在的问题及对策

经济越发展,会计越重要;会计要发展,教育是关键。而完善会计实践教学,是当前我国会计改革的一个重要组成部分     

试论高校如何培养高素质的创新人才

培养和造就具有创造性能力高素质人才是时代的要求。本文从树立素质教育思想,现代化教育理论,改变传统,注重培养学生的人文素养及创新能力等方面进行了分析,探讨了高校如何培养学生的创新能力。     

高校与中国特色管理会计指引体系建设对接的探讨

中国特色管理会计指引体系落地的真正起点在高校;有的部门没有认识到弥补我国管理会计人才巨大缺口的主渠道是本科教育;高校自身缺乏中国特色管理会计指引体系建设对接、落地的主动性;当前高校管理会计课程的专用概念、内容体系急需正本清源;高校的教学计划、课程安排与大学生的实际需求存在时间上不同步的问题。要推动发展管理会计的产学研联盟,建议中国总会计师协会把管理会计师专业能力(PCMA)的"初级"考试转隶到教育部高等教育司;管理会计人才培养应该从快、从简、以国家大局为重,实现我国管理会计全方位的跨越式发展;加强高校管理会计课程、管理会计教师团队的建设;探索高校会计学硕、MPAcc与管理会计师专业能力考试对接的具体途径。     

论教学型大学的会计教育改革

笔者认为，我国会计教育的改革和发展面临严峻挑战，需要教学型大学结合我国经济发展阶段性和会计教育实际，认真反思会计教育存在的种种问题，更新教育观念，寻找高等会计教育健康、可持续发展的良好途径。     

基于政府会计改革的高校财务管理创新措施

本文首先对现阶段高校财务管理进行创新的意义进行分析,其次讲述了在政府会计改革之前,高校财务管理中出现的问题.最后根据实际情况通过政府会计改革,对高校财务管理中出现的问题提出创新措施.     

当代高校会计教育改革的思考

笔者指出,国际社会特别是发达国家目前在会计教育目标和会计专业课程内客上的观点和正在实施的改革,应当成为我们目前和今后会计教育改革中的一个参照物.因此,针对当前社会发展对会计人才的需求情况,结合笔者的实际体会提出会计教学改革的思路,以抛砖引玉.     

高校会计教学中学生职业能力培养浅探

一、当前会计职业能力需求的调查分析会计是企业及其他组织的一项重要的管理工作,承担着对外提供会计信息,对内服务于企业内部管理的重任,在保护投资者及社会公众利益,维护市场经济秩序及其稳定方面扮演着越来越重要的角色。因此,会计职业界也由此对会计人才应具备的知识结构和综合能力提出更高的要求,职业需求不断变化。通过对人才市场中会计、财务、财务主管、财务经理和总监岗位职业能力     

试论高职高专学校基础会计教学的创新教育

高职高专学校基础会计教学的创新教育对培养具有高技能的复合型应用会计人才的作用是不可替代的。学好《基础会计》课程,对提高会计人员的执业素养以适应未来日趋激烈的竞争起着至关重要的作用,高职高专学校培养应用人才的办学理念决定了基础会计教学创新教育必须在教学实践中加以推广。使学生牢固掌握会计基本理论和基本方法并能熟练地运用于工作实际,是高职高专学校《基础会计》课程的目的。     

浅议会计教学中的创新教育

迎接未来科学技术的挑战，最重要的就是坚持创新，勇于创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，最根本一条就是要靠教育、靠人才。这一论断不仅揭示了人类进步和发展的本质，而且指出了时代发展对创新教育的呼唤。培养具有创新精神和创新能力的会计应用型人才，为国家的经济建设服务，正是会计教学的根本任务。     

高校会计岗位模拟实验教学改革的探讨

一、会计岗位模拟实验教学存在的问题 （一）模拟资料缺乏代表性，影响了会计模拟实验的可操作性和可传导性。模拟实验教学就是将理论运用到实际的一个过程，学生通过这个学习过程，在毕业后能够迅速处理会计业务，因此会计模拟实验要有可传导性和辐射性。目前许多会计模拟实验在选择模拟实验资料时往往为了强调“真实”而将某企业的会计业务再现，将某一企业某一时期的会计资料毫无遗留的照抄照搬，     

浅谈如何实现高校英语教育与区域经济建设人才需求的对接

经济的发展决定着语言的需求,在经济全球化的发展趋势下,高校的英语教育在区域经济建设中已经起着不可忽视的作用,它可以为区域提供更多的复合型的英语专业人才,推动区域经济的发展。因此我们务必要加强对高校英语教育的重视,并结合当地经济建设的人才需求,创建一个独具特色的,而且能够服务于区域经济发展的英语教育模式。     

关于高校会计教学的几点思考

我国传统的会计教学形式单一、内容滞后，这与新时期要求培养具有良好的会计职业道德，熟悉相关法律法规，具备会计工作岗位所需的基础理论知识及较高的会计综合应用能力的应用型、复合型会计人才的目标不相适应。一方面是会计专业毕业生就业的困难，另一方面又存在着社会对综合素质较高的会计专业人才需求旺盛的状况。因此，改革我国传统的会计教育教学模式已势在必行。笔者通过多年的教学实践，就我国的高校会计教学总结出几点粗浅的体会仅供参考。