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在高校思想政治理论课教学中,实效性缺失成为亟待解决的问题。提高实效性应逐渐成为深化思想政治理论课教学改革的关键。本文在对高校思想政治理论课教学实效性缺失产生的原因进行分析的基础上,提出了切实增强高校思想政治理论课教学实效性的路径选择。 相似文献
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高校法制教育具有重大的现实意义和时代价值,其制度性安排应该摆脱形式化,更加注重实效。要厘清高校法制教育概念,重新定位其在高校教育中的地位,积极探索高校法制教育的有效路径。 相似文献
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档案管理是构成我国当前档案事业中的重要内容,是现代化背景下档案工作不可或缺的部分。提高出版社档案科学管理化一方面对保障出版社档案管理工作长期稳定发展有着重要作用,另一方面与当前信息技术发展必然性也较为契合。本文主要围绕提高出版社档案科学管理化的有效路径进行探索。 相似文献
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民族地区受制于自然环境条件艰苦、经济发展缓慢等因素的影响,文化教育和就业发展长期处于劣势。只有加大民族地区的文化教育扶持和就业落实力度,增强民族地区文化教育创新能力,才能实现民族地区文化教育的快速发展与更好地促进就业。 相似文献
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文章通过对高校生命教育内涵的探讨,体现生命教育的重要性,探索高校生命教育的实施途径,笔者认为主要通过树立“以人为本”的教育理念,确立生命教育课程体系,加强建设高雅的校园文化,重视大学生的生命感悟等途径对大学生开展生命教育,培养学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命的态度,树立正确的生命观和生存观. 相似文献
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高等学校作为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养基地,肩负着实现国家教育发展战略的重要使命,其功能的特殊性与思想创造的引领性,决定了高校学习型党组织建设的独特意义,在把握学习型党组织建设的一般规律的基础上针对高校改革发展的实际,以学习理念、学习内容、学习方法和学习制度为出发点,思考推动高校学习型党组织建设的有效路径。 相似文献
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时代在飞速发展,各种思想文化碰撞交融,高校德育面临着前所未有的挑战,高校德育效果与期待仍有较大差距。要增强德育效果,就必须适应形势发展的要求,革新德育观念,更新、充实德育内容、创新德育方法,才能够提高实效。 相似文献
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高校思想政治教育作为高校宣传思想工作的主渠道和主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。目前,传统高校思想政治教育实效性面临严峻挑战,提高高校思想政治教育的接受率、增强吸引力、深化感召力,丰富思想政治教育的内容和形式,是增强高校思想政治教育实效性的有效路径。 相似文献
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本文对体育礼仪作了概述,阐述了高校体育礼仪文化建设的重要性与必要性,提出了具体措施。要把高校体育礼仪文化建设渗透在体育教育中的各个环节中去;将体育礼仪教育深入到学生学习的不同层面;积极创造良好的礼仪环境。 相似文献
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新时代的繁荣发展对思政课提出了更高要求,要切实提升思政课教学实效性,需要以学生为中心、整合教学内容、建立高素质的教师队伍、改进教学方法。高校各级多管齐下、常抓不懈,才能发挥思想政治教育的主渠道作用。 相似文献
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本文旨在分析地方高校的特点以及面临的困境基础上,对地方高校核心竞争力的塑造作了认真的探讨,并提出了提升地方高校核心竞争力的对策和建议. 相似文献
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提升地方高校核心竞争力路径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文旨在分析地方高校的特点以及面临的困境基础上,对地方高校核心竞争力的塑造作了认真的探讨,并提出了提升地方高校核心竞争力的对策和建议。 相似文献
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网络思想政治教育比传统的思想政治教育有着无可比拟的优越性,它可以摆脱传统课堂的束缚,满足年轻人的好奇心和新鲜感,如果利用得好,一定会取得比传统思想政治教育更大的效果。当前,我们应结合网络思想政治教育中存在的问题和网络教育的特点,在实践中不断探索规律,以增强高校网络思想政治教育的实效性。 相似文献
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文章从高校基层党建实践的问题出发,认为新形势下高校基层党建具有系统性、功能性、创新性的特点。同时结合基层党组织实践案例,思考探索创新基层党建的路径,包括构建务实进取的党建平台及运行机制;党建融合中心工作,发挥党组织的引领功能;积极融入城市基层党建大格局。 相似文献
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高等院校是培养和造就高素质、创造性人才的重要摇篮。目前,高校的学生,是在我国实行改革开放的大环境中成长起来的,随着改革开放的不断深入, 经济的全球化、社会主义市场经济体制的建立,我国出现了所有制结构多样性,出现了经济成份的多样性,利益主体、社会组织、生活方式、就业方式=活动方式的多样性,出现了思想观念和价值取向的多样性,这种多样性的出现,给高校思想政治工作带来了大量的新情况和新问题,使思想政治工作的环境,任务、内容、渠道和对象刀相应发生了很大的变化,因此,主动适应新形势,全面加强和改进高校思想政治工作,提高思想政治工作实效紧迫和重要。 相似文献
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《中华人民共和国反恐怖主义法》颁布实施,标志着我国反恐进入新的历史阶段,高校作为反恐斗争的主要战场,是我国反恐战略的重要组成部分。高校应整合资源,全面融入国家新反恐战略,自觉承担反恐责任与任务,以国家安全教育为核心掌握意识形态主导权,以社会主义核心价值观教育为重点掌握精神引领主导权,以协同治理为抓手掌握多元治理主导权,完善高校反恐体系,夯实反恐基础,提升反恐能力,维护国家安全与校园稳定。 相似文献