音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育在素质教育中有关特殊的功能和作用。它可以陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵、提高审美能力。音乐教育是一种人格教育，应面向全体学生贯穿教育的全过程，使所有的学生自始自终受到良好的音乐教育。音乐教育的现状与素质教育的要求存在着一定的差距，必须从素质教育的根本点出发进行一系列的改革 。     

论青少年的音乐素质教育

本文从音乐素质教育的功能谈起，陈述了音乐素质教育在我国的现状。通过对各国音乐教育情况的了解．提出加强青少年音乐素质教育的几点建议。     

浅谈大学音乐素质教育

音乐教育本质上是素质教育，它是学校美育的重要内容与途径，能有效丰富学生的精神生活。为此，音乐教师必须把握音乐教育这个根本目的，全面提高大学生的音乐文化素质。     

音乐教育与大学生的全面发展

重点论述了音乐教育在大学生思想教育中的重要性 ,指出了音乐教育是大学生素质教育中必不可少的教育 ,是亟待加强的教育。     

音乐教育与大学生的全面发展

重点论述了音乐教育在大学生思想教育中的重要性,指出了音乐教育是大学生素质教育中必不可少的教育,是亟待加强的教育。     

音乐教育在全面素质教育中的功能

素质教育，从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育。音乐教育在素质教育中具有提高学生道德水平、提高审美能力、陶冶情操、启迪发展智力和促进身心健康发展的功能     

浅谈音乐教育与大学生素质教育

音乐教育是实施大学生素质教育的重要途径之一,素质教育在各高校中占有重要地位,对于培养高素质的人才,挖掘和启迪学生的潜力,不断地加强音乐教育是十分必要的.     

浅谈普通高校音乐教育

音乐教育作为素质教育的重要手段,具有其独特的审美功能。本文通过音乐教育在普通高校中的地位作用,如何开展音乐教育,如何提高教师素质三个方面论述音乐教育在普通高校状况,以期得到对此问题一个较全面的认识。     

基础音乐教育现状的调查与思考——以铜陵市为例

为推进素质教育的开展,推动少儿音乐教学水平的提高,文章对铜陵市少儿基础音乐教育现状进行了调查,分析了当下基础音乐教育普遍存在的问题,提出师资、教学方式、教材等方面的改革是适应新形式下基础音乐教育的发展环境的当务之急。     

音乐教育对大学生素质的影响分析

高校开展音乐教育课的初衷是用音乐的感染力陶冶大学生的情操和提升大学生的综合素质。在实施素质教育的当前时期,音乐教育作为素质教育内容和方法的重要组成部门是不容忽视的。开展音乐课程不仅可以培养学生的各种美感,更重要的是通过音乐的熏陶改善学生单一的知识水平,提升学生的综合个人素质。因此,音乐教育是各高校学生课程教育中的必修课,是当前我国开展实施素质教育的重要途径。     

浅谈我国普通高校大学生音乐教育的现状

音乐教育是全面素质教育的重要途径和手段之一,随着音乐教育对大学生的影响愈发重要,越来越多的普通高校开始重视音乐教育。作者以广州松田职业学院学生为调查对象,采用问卷调查的方式,对其音乐教育现状进行了调查后分析总结出,我国高校大学生音乐教育的现状大致有以下状况:一是大学生音乐基础整体薄弱;二是音乐教育课程设置不合理,教学设施不足。     

音乐与素质

音乐教育是素质教育的一个重要组成部分，音乐具备“育德”、“启智”、“冶情”、“保健”等功能。     

浅议音乐与素质教育

在各类报纸、书刊大谈素质教育的今天，身为一名音乐教师，很受鼓舞，也培感高兴。面对音乐教育被人忽视，当今大学生音乐素质几乎为零的状况，很希望采撷音乐──这一朵素质教育中的奇葩，奉献给广大的学生朋友们。就素质一词而言，它的涵义很广，包括政治、思想、文化、艺术、身体、心理素质等。关于素质教育，人们根据不同的侧重点对其作出了种种界定。而教育部所提出的素质教育主要是针对“应试教育”而言的。在我国“应试教育”尤其是高考指挥棒的制约下，从学校到家长，都过分强调智育的发展，形成了许多入校的大学生“高分低能”等极…     

论职业技术院校音乐素质课程构想

学校音乐课程的设置,是实现学校音乐教育目标的首要问题。本文试通过对职业技术类高校现行的音乐素质教育课程问题分析,针对当前我国职业技术类高校音乐素质教育的实际,提出职业技术类高校音乐素质教育课程的设想。     

重视发挥音乐教育在高校素质教育中的特殊作用

如何贯彻落实“德智体美等全面发展”的教育方针，找到美育和艺术教育在学校教育中应有的位置，发挥它在培养健全人格中的特殊价值，是一个值得深思的问题。本试从音乐教育的角度简要论述其在素质教育中的特殊作用，以期引起大家的进一步思考。     

对小学音乐教学现状的思考

新的教育理念提出要以培养人的综合素质为目标,为现代社会培养所需要的复合型人才,而音乐教育的独特功能是其他学科所不能替代的。因此,呼吁全社会都来关心、关注学校音乐教育,提高音乐教育的地位。一、转变教学观念,全面实施素质教育要想改变当前的音乐教学状况,就要转变教育观念,大力倡导新的音乐教育理念。各级教育部门的领导,更要更新教育思想观念,把小学音乐教育工作提到议事日程,严格的执行《音乐教育大纲》和新的《音乐课程标准》,清除"主科"与"副科"的意识,真正把     

世界民族音乐在高等教育公共音乐课中的教育意义

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在推进学生综合素质提高方面有着十分重要的现实意义。因此,将多元的音乐元素,渗透进高校公共音乐教育中,不仅能提高素养,陶冶情操,而且有助于理解和尊重它文化中的文化,树立平等的多元文化价值观。     

高师音乐素质教育人才培养模式探索与实践

随着教学改革的不断深入,高等师范院校音乐素质教育人才培养模式已难以满足社会对人才的需求,人才培养模式改革已刻不容缓.因此,通过从音乐素质教育的培养目标、教学内容、课程设置、教学方法、教学手段、综合能力等几方面入手,探讨了如何改革音乐教育专业人才的培养模式.     

大学生音乐艺术教育现状及应对措施

音乐不仅具有抒发情感、陶冶情操的作用，而且有利于发展人的形象思维，有利于精神明建设，因此音乐艺术教育在大学生素质教育中具有特定的作用。但当前大学生的音乐教育因种种原因而发展滞后，有必要转变观念、强化师资、丰富教学栽体，建立健全音乐艺术教学研究体制，采取必要的相应措施，认真发展大学生的音乐艺术教育。     

关于高职院校音乐艺术教育的发展和课程设置的思考——以辽宁经济职业技术学院为例

音乐艺术教育是素质教育的重要组成部分，高职院校开设音乐艺术教育，能够提高学生的综合素质，引导学生具有正确的审美能力，并增强团队意识和集体责任感。但是，现阶段我国高职院校音乐教育还存在一些问题，应在课程设施、师资建设、营造校园艺术氛围领域进行加强，从而提升高职音乐艺术教育的整体水平。