“┴”型教学模式

本文通过分析我校专科教育的实际情况及存在的不足,力求通过改革现行教学模式,提高学生的竞争力以适应人才市场的要求,从而体现专科特色。     

深化改革,提高专科英语教学质量

本文通过对专科英语教学改革背景的分析,提出了教学改革的方向和思路,欲对专科英语教学质量的提高起到抛砖引玉的的作用.     

旅游本科教育与专科教育差异研究

通过对旅游本科教育和专科教育的现状分析,研究了旅游本、专科教育目前存在的问题和两者应有的差异,认为旅游本科教育和旅游专科教育作为高等旅游教育的两大组成部分,有着截然不同的市场定位和培养模式,并分别加以阐述。     

会计专业人才的培养目标及优化课程设置的思考

本从我国的教育方针出发，试图对专科层次会计专业人才的培养目标的一些概念性问题进行澄清，立足实现找出专科层次的办学特色，通过设置适合专科特点的课程来实现人才的培养目标。     

办出专科特色,应对“入世”挑战

通过分析中国加入WTO对高职高专学校带来的机遇和挑战,论述了高职高专的地位,阐明了办出专科特色是应对挑战的根本出路,并且对专科特色给出了一个新的定义。     

普通专科院校发展学生党员工作中存在问题及对策

普通专科类院校在发展学生党员工作中,与其它本科院校有共性方面的问题,也有自身个性方面的问题.笔者总结几年来从事党务工作的实践,并通过交流同类院校在发展学生党员工作中的经验,提出专科类院校在发展学生工作中存在问题及主要对策.     

努力改进专科层次计算机应用专业的教学工作

本文通过对专科层次计算机专业现状的分析,提出改进计算机专业教学的一些办法。     

环境监察专业人才培养规格和课程体系的研究与实践

我国环境监察专业人才的社会需求量大并且紧迫。目前我国高等教育在其专业人才培养上处于起步阶段，通过对环境监察专科人才培养规格和课程体系的设置进行研究和探索，可为普通高等院校在环境监察专业专科人才培养方面提供实践范例。     

太极拳教学在专科医学院校体育课程中的研究

本文从专科医学院校的体育教学角度出发,对专科医学院校的太极拳教学展开了研究,首先分析了专科医学院校在太极拳教学的现状和存在的问题,并在此基础上,提出了几种提高专科医学院校教学的方法。     

办出专科特色加快专科教育发展

本文对专科教育的培养目标如何面向基层、面向生产第一线培养应用型人才;专科教学如何突出理论与实践相统一,以及专科教育如何适应社会主义经济体制改革,优化专业结构,加快专科教育发展等方面进行了有益的探讨.     

论专科层次的应用型电子技术专业人才的培养

通过对毕业生工作情况的调查，参照本科院校应用电子技术专业的情况，结合专科学校的特点，提出了培养适应市场需求的专科层次的应用型电子技术人才的设想，并就如何加台专科学生实践性教学环节作了阐述。     

财经专科办学特色探讨

形成专科办学特色,是确立专科在国家教育体系和国家建设中的地位作用的根本性问题。本文拟就财经类专科学校(以下简称“财经专科”)的办学特色“是什么’和“怎样才能形成’这两个问题谈点己见,以期有助于办好财经专科教育。 关于形成专科办学特色,首先要明确它本身不是目的而是手段,它是为更好地贯彻党的教育方针、强化专科人才针对性和提高人才质量服务的。其次是财经专科的办学特色,它既要体现专科教育共有的特殊性,即在社会主义教育共性基础上有别于中专教育和本科教育的专科的共性,又要体现财经专科教育区别于其他类别专科所特有的特殊性,当然这不是指办学中的一切具体特点,而是指办学的基本方面的特殊性。按照如上理解,我认为财经专科的办学特色,可以概括为以下四个方面共11点特色。     

比较两部双语专科词典附录——兼谈双语专科词典附录设置原则

本文拟从词典附录定义、分类、作用之角度出发。通过两部双语专科词典《综合英汉经贸词典》和《新世纪英汉国际经贸词典》附录之比较，进而提出了设置双语专科词典附录所需遵循的原则。     

高职专科《数学》课的教学探讨

近年来 ,我校除普通专科专业外 ,增设了高职专科专业 ,高职专科成为专科学校的一个组成部分。高职专科和普通专科的生源不完全相同 ,在高职专科学生中 ,除了有普通高中毕业生外 ,还有中专、技校及职高的毕业生 ,生源相对较复杂 ,学生的初等数学基础参差不齐 ,从高考录取的分数和日常的教学中可以看出 ,只有少数学生的初等数学比较好 ,大多数高职专科学生的数学基础较差。进入大学后 ,在高等数学的学习中自然遇到不少的困难 ,因此探讨高职专科的数学教学显得十分重要。一、讲授高等数学前 ,适当复习初等数学的知识尽管高等数学与初等数学不同 ,但初等数学的知识延续到高等数学中 ,学生在中学阶段数学基础的好坏直接影响着对高等数学的学习。在这两年的高职专科数学教学实践中 ,我们发现 ,除少部分高职专科学生的初等数学基础较好之外 ,大多数学生的数学基础较差 ,根据这种情况 ,教学上不能急于在高职专科学生开学之初就直接讲授高等数学知识 ,应该先全面了解清楚学生的数学基础 ,这里 ,可以通过和学生交流、小测验以及他们的高考数学成绩 ,了解他们的中学学习情况 ,具体分析他们在哪个方面和哪个环节较差 ,以及较差的原因和程度 ,然后结合我们所...     

谈模拟教学在专科外语教学中的可行性

外语是专科院校学生必学的一门基础课。具有很强的实用性、职业性和实践性。以往专科的外语教学 ,采用的是和普通高校一样的教学方法 ,教学效果差 ,毫无特色 ,无法实现专科院校的培养目标。本文根据专科院校的培养目标的特点 ,提出了一种新的外语教学法———模拟式教学法。     

我国三年制高职酒店管理大专与澳大利亚博士山TAFE学院酒店管理高级文凭教育的比较研究

根据湖南外贸学院和澳大利亚博士山TAFE学院合作办学酒店管理专业的三年实施情况,对我国酒店管理专业高职专科教育与澳大利亚TAFE的课程体系设置、课程安排、教学内容、实践环节等方面进行了较为深入的对比分析。通过这一分析,为我国酒店管理专业高职专科教育的进一步发展提供了参考．     

地方高校会计专科教育职业化改革探讨

本文结合地方高校的基本特点,分析了地方高校会计专科教育的现状,提出地方高校会计专科教育改革的首选方向:职业化,并对地方高校会计专科教育职业化改革进行深入探讨.     

努力改进专科层次计算机应用专业的教学工作

本通过对专科层次计算机专业现状的分析，。提出了改进专业教学的一些办法。     

高职专科院校数学建模教学改革的思考与探索

文章根据高职专科数学学时少、学生基础差的特点,提出了改革数学建模教学方法,通过采用开放型教学法、双向式教学、导学与自学式教学,培养学生的创新思维、创新能力、自主学习能力和表达能力;并提出了改革考试方法,通过利用社团活动、建立QQ群、开展数学竞赛来开辟第二课堂,把课堂教学延伸到课外,打破时空限制,弥补了高职专科院校因数学课时少而影响实践教学的缺憾,扩大了学生的受益面。     

江苏省独立学院“专转本”学生大学英语学习衔接性问题调查研究——以南京理工大学紫金学院为例

文章通过了解江苏省内独立院校"专转本"学生大学英语课程设置现状,对比分析"专转本"学生本科阶段大学英语学习与专科阶段的衔接度,以期达到提升"专转本"学生从专科到本科两个阶段大学英语学习衔接度和英语学习适应性,增强"专转本"学生英语应用能力和职场就业力的效果。