高职会计电算化专业课程体系的构建

课程建设与改革是高职教学改革的重点和难点,高职会计电算化专业课程的设置必须摆脱原有的传统学科型课程体系的束缚,通过对会计电算化专业职业岗位能力分析,针对专业领域职业岗位群对职业岗位知识和能力素质的要求,以专业培养目标和职业能力要求为依据,构建以职业核心能力为主的创新型模块化专业课程体系。     

关于高职会计电算化专业课程体系改革的思考

职教育就是高等教育和职业教育的“复合体”。如何在高职教学中体现学历教育与职业教育的特点，是高职教育的重要问题。该文从我国高职会计电算化专业课程体系现状及问题入手，深入剖析了计电算化专业课程体系改革的必要性及原则。     

高职院校会计电算化专业建设现存问题及解决途径

随着信息时代的到来,网络和电子技术的不断推进,社会对于会计电算化人才的需求也在不断地增加。但是我国目前高职院校普遍存在对会计电算化专业建设不够重视,理论教学和实践教学严重脱轨的问题,使得毕业生不符合社会的需求。本文讲述了高职院校会计电算化专业建设的必要性以及高职院校的会计电算化专业建设现存问题,对于高职院校的会计电算化专业建设现存问题提出了若干解决途径。     

高职会计电算化专业实训基地建设改革探析

高职会计电算化专业实训基地建设是本专业实践教学体系中很重要的一环,本文从目前高职院校会计电算化专业校内外实训基地建设的现状出发,分析实训基地建设出现困局的原因,提出了改革方案。     

完善高职会计电算化实践教学的思考

高职院校培养的会计电算化人才是掌握基本职业技能的应用型人才,目前,实践教学过程中,还存在很多问题。现在从学校走出的会计相关专业的毕业生往往很难直接胜任用人单位的会计电算化工作。因此,有必要对现在的会计电算化实践课程进一步完善和提高。实现高职院校毕业与上岗的零过渡。本文就高职会计电算化实验教学中普遍存在的问题,提出了完善高职会计电算化实验教学的措施。     

中高职一体化下的课程有效衔接——以财会电算化专业为例

本文以财会电算化专业为例,从中高职领导协调、专业培养目标、专业人才培养规格、专业课程体系四方面探讨中高职一体化下课程的有效衔接,具体阐述财会电算化专业在中高职一体化课程衔接方面的做法,对中高职一体化课程有效衔接提供指导价值。     

论高职会计电算化专业人才培养

很多高职院校会计电算化专业人才培养中存在诸多问题。本文从高职院校会计电算化专业整体人才培养方案的设计、教学资源、教学方法与手段、教师素质四个方面对存在的问题进行分析，在此基础上提出了相应的解决对策。     

论高职院校会计电算化建设

会计电算化是当前高职院校财务核算中主要采用的核算方式。本文通过对会计电算化建设中存在着如内控机制不健全、电算化档案保存不完善等问题进行分析,给以相关对策及建议,希望能对提高高职院校的会计电算化工作水平有所借鉴。     

高职院校会计电算化课程教学改革探讨

目前,会计专业是高职院校比较热门的一个专业,随着"互联网+"、云计算和大数据的飞速发展,会计从简单的会计核算转向多元化的管理会计,给会计专业人才的培养带来了新的挑战和要求。会计电算化作为会计专业的核心课程,已经在各类型企业中得到广泛应用,要想培养符合现代化企业需要的合格型会计人才,就必须注重会计电算化的教学,然而在会计电算化教学过程中存在很多的问题。据此,试分析高职院校会计电算化课程教学过程中存在的问题,进而提出解决对策,使得会计电算化教学与时俱进,为社会培养出更多复合型会计人才。     

高职会计专业会计电算化课程教学改革探索

我国的会计电算化发展已经有二十几年的时间,随着计算机技术的日趋完善和现代企业的发展,会计电算化已经拥有了较为成熟的体系。随着现代信息技术的高速发展,作为高职院校的会计电算化课程,已经成为会计专业不可缺少的一部分,同时,会计电算化向管理方向的发展也成为其他管理类、商务类等专业需要学习的课程。传统的"重理论,轻实践"的教学模式已经逐渐被摈弃,但是现有的会计电算化课程教学还存在一定的问题,我们仍需积极探索会计电算化课程教学在高职院校的教学模式。     

高职会计电算化教学改革研究

随着会计电算化的知识、操作技能在会计实践中应用越来越广泛,各类企事业单位急需大量的会计电算化人才.而传统的学校教育模式培养出的理论型人才难以和企业的实践相结合,信息化人才培养存在瓶颈.如何缩短会计电算化课堂教学与实际应用的距离,是急需解决的问题.会计电算化是高职院校财会专业的主干课程,开展会计电算化实训,提高学生的实际动手能力非常重要.笔者根据教学实践指出了当前高职会计电算化教学中存在的问题,并提出了相应的教学改革措施.     

论高职院校会计电算化建设

会计电算化是当前高职院校财务核算中主要采用的核算方式。本文通过对会计电算化建设中存在着如内控机制不健全、电算化档案保存不完善等问题进行分析,给以相关对策及建议,希望能对提高高职院校的会计电算化工作水平有所借鉴。     

高职院校会计电算化实训教学浅析

会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科,也是一门交叉学科,融合了会计学、计算机科学、管理学等知识。高职会计电算化专业实训教学的重点是培养学生的实践技能及职业素养,本文分析了当前高职会计电算化专业实训教学存在的问题,并提出了改进措施。     

高职院校会计电算化教学问题探析

随着我国现代信息技术的不断发展,会计电算化已广泛应用到会计工作中,高职院校会计电算化专业也相继开设,由于会计电算化教学在我国开展时间不长,教学导向、师资队伍和教学方法等方面还有待于进一步完善和提高,如何搞好会计电算化教学,为社会培养高素质的会计电算化人才,已经成为教学工作中亟待解决的问题。笔者根据自己多年的会计电算化教学经验,结合本课程教学中存在的问题,提出了一些看法,以期提高会计电算化教学质量,为实现社会人才培养服务。     

高职院校会计电算化专业实训基地的建设初探

对于会计电算化专业学生的实训是高职院校的一个难题。本文主要就当前高职会计电算化实训基地建设自勺现状进行了分析,并就如何加强会计电算化实训基地的建设进行了探讨。     

高职院校市场营销专业实践教学

中国经济持续高速发展,高职教育市场营销专业面临着发展中亟待突破的瓶颈,加强市场营销专业高职生职业能力培养,是市场经济亟需大批应用型人才的要求.应当前高职院校市场营销专业建设的迫切需求,分析高职院校市场营销专业课程体系教学模式的现状和存在的问题。提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程实践教学体系和模式。     

高职院校会计电算化省级特色专业建设的研究——基于“四层三元制”的高端技能人才培养模式

为加强会计电算化专业建设,提高学生职业能力和可持续发展能力,高职院校应深入贯彻国家高等职业教育有关文件精神,建立健全校企合作机制,积极探索“四层三元制”人才培养模式,构建“课岗融合、课证融通”的专业课程体系,开展教学团队、精品课程和教学资源建设,完善各项教学管理制度,加大教学设施的投入,提高办学效益.     

商科类高职电子商务专业课程体系建设浅议

本文首先探讨了目前高职电子商务专业课程体系建设中存在的共性问题,然后阐述商科类高职电子商务专业应如何完善课程体系。     

浅谈提高高职会计电算化专业学生就业竞争力

目前高职会计电算化专业毕业生存在知识结构不完善,竞争意识不强,就业状况不够理想等现象。本文主要针对提高高职会计电算化专业毕业生就业竞争力进行初浅的探讨。     

会计电算化专业教学改革的若干思考

随着计算机技术的不断发展,其运用于会计学科的领域不断增多,会计电算化专业在此背景下逐步形成。会计电算化专业发展目前还存在诸多不足。笔者提出了需要从教学内容方面改进专业课程设计和相应的课时安排,以及主干课程的相关内容;从教学方法上改进案例教学和模拟实验教学;从教学模式上采用立体教学的整体模式和分组教学模式等会计电算化专业教学改革的举措。