浅谈高职院校公共英语教学的不足及对策

高职院校公共英语教学旨在培养学生必须的，实用的英语语言知识和技能，贯彻“以应用为目的，实用为主，够用为度”的要求，但实际上，学生的学习效果很不理想，教学模式已越来越不适应学生的英语学习现状和社会经济的迅猛发展。本文拟就目前高职院校公共英语的不足及对策提出自己的看法。     

微视频在高职公共英语教学中的应用

在新媒体环境下,高中公共英语教学越来越多地运用各种信息化手段进行英语课内外教学,使英语教学改革又兴起了新一轮的革新浪潮。而其中微视频的运用在一轮革新中,起到很大的作用,它既能丰富教学资源、激发学生学习英语的兴趣,更能改变教学模式,实现学生的自主学习和教师的差异化教学,促进英语教学朝着更加动态化、情境化和多样化的方向前进。     

以服务为导向的高职院校公共英语课程标准开发

遵循公共英语课程的性质与特征,以需求分析理论为指导,以服务为导向,以培养学生的核心能力为重点,探讨高职院校公共英语课程的设置、实施与评价。高职院校公共英语课程应从课程定位、内容重构、教学模式、考核评价等方面进行改革。课程定位应紧密结合学生需求、专业需求和社会需求;课程教学内容的组织分为基础模块和专业定向模块,强调在典型语言情境中培养学生的英语应用能力;教学模式采取在线协作式多元互动教学模式,强调对学生学习能力的培养;采取多元考核评价方式,强调通过对学生进行横向和纵向比较,给予各个层次的学生合理的评价。     

高职院校公共英语课程建设研究——企业需求导向

在国家经济发展的新形势下,高等职业院校依靠学院自身优势,以行业企业用人需求为导向,工学结合,大力发展高职院校公共英语课程建设,完善公共英语课程结构、精确定位培养目标和教学目标、革新教学模式、促进双师型教师队伍建设、提高学生英语学习能力,使高职学生真正成为兼具英语实用能力的全面职业素质人才。     

人文教育观下高职公共英语教学中的文化教学探讨

作为高职院校的基础学科,高职公共英语是一门蕴含丰富人文内涵的语言学科。英语教学不仅是语言知识的传授,更应是社会文化知识的传播;不仅要培养学生的基础语言能力,更要提高学生的的社会文化能力和跨文化交际能力。本文提出了在高职公共英语教学中导入文化教学的必要性,实施原则和开展路径,从而全面提高高职公共英语的教学质量。     

论高职公共英语的教学改革

高职院校公共英语的教学改革是综合性的改革,它要求我们既要遵循外语教学规律,又要根据各院校教学的实际情况有计划地稳步推进。同时其自身的特殊性又需要我们在教学中不断地探索和研究教学方法,更新教育思想观念,并始终抓住学生这条主线,整合学校资源,实现＂教和学＂良性互动,让教改落在实处。     

微信公众平台在高职公共英语教学中的应用探究

微信公众号作为一种新型的社交媒体平台,在各行各业中得到应用和推广。在教育教学领域中,尤其是在语言学习领域具有明显的作用。本文从微信公众号平台的优点、高职师生的特点及教学实际需求出发,分析了开发课程相关微信公众号的必要性,并在教学实践中进行检验,发现这种教学模式对高职学生英语学习兴趣、英语学习效果、英语学习效率的提高起到了推动作用,从而为英语教学模式改革提供了一种新途径。     

高职公共英语听说教学现状及改进策略分析

高职院校公共英语听说教学现状不容乐观,主要表现在师生对听说教学不重视,教学模式落后,评价方式不科学。只有更新培养人才的观念,明确培养目标;采用情景教学模式,激发学生学习兴趣;改革公共英语听说教学的评价体制,才能达到理想的效果。     

论大学公共英语翻译教学的困境及对策

大学英语教学是培养具有扎实专业知识的各级各类翻译人才的主要渠道。目前，在大学公共英语教育中，英语翻译教学存在着思想与方法相对陈旧、教师缺乏翻译教学经验、学生语言基本功不强等问题。为改变大学英语翻译教学的现状，必须转变观念，充分重视翻译教学，加强师资队伍建设；在英语翻译教学中，要从了解申英两种文化和语言的差异，讲解翻译技巧入手，鼓励学生自主学习，提高学生英语翻译能力。     

高职院校学生素质现状及提升必要性分析

本文结合作者所研究的课题,阐述了目前高职院校学生素质的现状及原因,论述了在高职学生中开展素质教育的必要性。     

浅析语义场理论在高职公共英语教学中的应用

语义场理论是现代语义学研究的重要成果，为高职公共英语教学提供了系统的理论依据。本文介绍了语义场理论及其类型，浅析了语义场理论在高职公共英语词汇与写作教学中的应用，并希望以此扩大高职学生的词汇量以及提高他们的英语写作能力，从而提高英语学习的效率。     

浅析高职二外日语教学现状及对策研究

由于各种原因目前高职院校二外日语教学存在着一些问题，课程设置欠合理、重视度不够、教学方法单一等。本文论述了当前高职院校二外El语教学中存在的问题，通过分析提出了几点对策，探讨了解决问题的办法和措施，以期提高二外日语教学水平。     

“产出导向法”对高职公共英语教学指导作用研究

信息技术的高速发展对我国的传统教学模式造成了很大冲击,传统模式中重知识传授,轻技能锻炼的问题愈加严重,阻碍了学生的英语综合能力和实用能力的提高。北京外国语大学文秋芳教授及其团队针对英语专业技能课程改革提出了产出导向法,该理论应用于高职公共英语教学中的研究并不多见,因此,通过对产出导向法的定义和内涵的阐述,探究了产出导向法对高职公共英语教学的指导作用。     

高职院校体育教学现状及对策研究

体育教学是学校体育的重要组成部分,职业院校则是高等院校的重要组成部分。本文通过调研和分析,根据高职院校自身情况与高职院校体育教学特点,阐述了对高职院校体育教学的看法,提出了自己的建议。     

浅谈"被需值"在高职公共英语教学中的应用

文章首先利用马斯洛的层次需要理论对"被需值"的概念进行解释,然后对提高"被需值"意义进行阐述,进而提出在实际教学中如何提高自身的"被需值".     

高职高专公共英语教学高级研修班学习心得

通过对高职高专公共英语高级研修班在北京的培训及考察,针对培训学习过程,总结了四个方面的心得体会。     

高职院校图书馆管理现状及对策分析

图书馆是高职院校重要的信息资源储存和传播场所,是高职院校重要的组成部分,加强图书馆系统管理,健全和完善管理机制,需要明确当前图书馆管理现状,并高度重视,认真分析和研究,提出有针对性的调控对策,提高图书馆的功能作用。     

高职院校体育教学存在的问题与对策

本文分析了我国高等职业院校体育教育发展现状，就存在的问题提出了相应的对策，即重视教材编写，重视体育教学，改变教学方法等以培养学生职业意识、职业素养和适应社会的能力。     

改革大学公共英语口语教学的思考

本文针对当前大学公共英语口语教学的现状,指出了存在的问题并分析了原因,提出了公共英语口语教学改革的设想及措施.     

公共英语分层教学的实践与思考

随着教育对象的变化,传统的班级授课制已不能适应新形势下高职教育的客观要求,因此,我院进行了学生英语学习情况问卷调查,并在充分论证的基础上,实行公共英语分层教学.经过两年的教学实践,分层教学产生了良好的教学效果,但有些问题仍需要在教学实践中不断地改进、完善.