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随着经济全球化进程的发展,为了适应会计行业和用人单位的需要,很多高职院校的会计专业开设了会计英语课程。目前,会计英语师资配置、课程设置、教材选用、教学方法等方面还存在一些不足。为了建立适用于高职院校会计英语教学的新模式,在当今国际化会计人才培养方法和高职院校对会计专业人才培养目标的框架下,结合会计英语课程的特点,对高职院校会计英语教学改革提出了六点思考。这些思考对促进高职院校会计英语教学发展具有一定的实际意义和参考价值。 相似文献
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1998确立的高职院校会计核算模式,改变了记账方法,确立了新的会计要素,采用了新的会计平衡公式,改革了核算基础,简化和统一了会计报表,取消了预算内外资金割裂核算和使用办法,这对适应新形势下高职院校各项事业发展的需要、规范我国高职院校会计行为发挥了非常重要的作用。但随着近年来高职院校的跨越式大发展,高职院校会计业务和核算环境都发生了较大的变化,现有高职院校会计制度在一定程度上已经不能适应高职教育事业发展的需要,无法全面、客观地反映高职院校财务状况,因此,高职院校会计制度改革势在必行。笔者结合工作实践,着重就目前我国高职院校会计制度存在的问题进行探讨,并提出完善的建议。 相似文献
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杨晓芳 《现代营销(创富信息版)》2013,(3):143-144
随着信息时代的到来,网络和电子技术的不断推进,社会对于会计电算化人才的需求也在不断地增加。但是我国目前高职院校普遍存在对会计电算化专业建设不够重视,理论教学和实践教学严重脱轨的问题,使得毕业生不符合社会的需求。本文讲述了高职院校会计电算化专业建设的必要性以及高职院校的会计电算化专业建设现存问题,对于高职院校的会计电算化专业建设现存问题提出了若干解决途径。 相似文献
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黄路瓯 《商业经济(哈尔滨)》2009,(19):97-98
高职院校属于人力资源密集的组织,建立人力资源会计对高职院校的管理和自身发展有重要意义。高职院校实施人力资源会计有助于推动院校产业的发展,人力资源会计可以有效衡量高职院校教师教学和学术活动,人力资源会计也有助于推动高教体剜的改革和发展。目前,高职院校人力资源会计核算有两种方法,一是成本法,二是价值法。高职院校在实行人力资源套计时,不仅要遵循传统会计的基本原理和方法,还应吸收与院校管理相关的学科的理论和方法,以形成适合自身发展的人力资源会计管理系统。 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,高职院校广泛开展了会计电算化工作,从而极大的提高了高职院校会计工作的效率和质量。经过多年的实践,高职院校会计电算化的初始目标和功能已基本实现,但仍存在着不足,有待于进一步完善。 相似文献
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高职院校会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的,强调应用性,突出综合实践能力的培养。但是,目前离职院校会计专业普遍存在实践性教学的课时不足、实践教学设备不完善等问题。本文从当前高职院校会计实践教学现状出发,分别从加强会计岗位综合实训、强化校内实训基地建设、提高教师的实践教学水平等几个方面进行了剖析,旨在不断完善高职院校会计实践教学,从而真正提高学生的实际应用与操作能力,真正实现高职院校会计专业的培养目标。 相似文献
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随着教育改革的发展,高职教育业发生着巨大的变革,社会对高职院校培养的人才有了更高的要求,会计电算化是一门应用性和实践性较强的学科,在会计实践中越来越依赖会计电算化的知识和技能,而目前高职院校会计电算化教学与会计实践脱节严重,培养的学生动手能力较差,理论和实践无法很好地结合起来。因此,高职会计电算化教学亟待改革,以顺应社会发展的需求,为社会培养合格的会计电算化人才。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(3)
随着国民经济发展进入新常态,越来越多的企业对会计从业人员的专业能力提出了新的发展要求,高职院校如何在基于会计从业能力框架的基础上开展会计专业教学改革与实践工作,持续为市场输出更多高质量高水平的会计从业人员成为教育工作者需要关注的重点问题之一。本文从当前高职院校的会计从业能力框架构建存在的问题出发,探讨了基于会计从业能力框架的基础上开展会计专业教学改革与实践工作的具体策略,希望能够提升高职院校会计专业学生的会计从业能力,从而推动高职院校会计专业教学改革工作的有效开展。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(17)
随着财务机器人、财务共享中心等新型工作模式的兴起和迅速发展,以及大数据、云计算、移动互联等新兴信息技术在会计领域广泛应用的不断深入,会计转型迫在眉睫。高职院校如何顺应会计转型,培养出适应行业发展新形势下的会计人才,是其急需解决的重要问题。本文在深入分析会计转型下高职院校会计教学改革面临问题的基础上,从培养目标重定位、课程体系重构建等方面探究应对会计转型的教学改革策略,以期为高职院校应对会计转型的人才培养提供合理建议。 相似文献
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李桐 《商业经济(哈尔滨)》2023,(3):188-190
管理会计是高职院校会计专业的核心课程内容,在新时代背景下,信息化和智能化程度越来越高,这就给高职院校管理会计课程改革提供了新的发展方向,也对会计专业人才培养质量提出了更高的要求。基于obe教育理念以成果为导向,通过优化课程体系、加强管理会计实践课程教学,制定符合市场和企业需求的创新型、综合型、实践型管理会计课程体系和教学内容,以理论和实践相结合的方式构建科学的人才培养框架,使高职院校培养的会计人才更好地对接市场和企业需要。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(1)
在互联网+时代,会计职能随着时代的变迁已悄然变化,对于高职院校会计人才培养的要求越来越高,而如何发挥这批学生的力量,为社会提供优质会计人才,值得深思。本文通过目前台州地区高职院校会计专业学生在校学习状况、就业情况以及社会需求情况的简单描述,提出了新形势下高职院校会计人才培养上存在的问题,进而提出相应建议。 相似文献
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高职院校的经济管理学科下的各非会计专业一般都开设了基础会计课程,对这种非会计专业的基础会计教学,目前高职院校的普遍做法是照搬会计专业相关课程的教学体系,教学中普遍存在一些问题,导致教学效果不理想,教学目标难以真正实现。本文结合高职院校非会计专业的会计教学实践,对非会计专业的会计教学目标、会计教学方法以及实践性教学进行了探讨,提出相应的教学改革建议,以提高教学质量。 相似文献
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高职院校毕业生是我国新增劳动力的重要来源。针对当前会计职业道德日益缺失问题,本文提出了高职院校加强会计职业道德教育的具体措施与对策。 相似文献