浅谈如何做好中职学校班主任工作的方法

中职学校班主任工作是职业教育中极其重要的育人工作,它既是一门科学,也是一门艺术。中职学校班主任应根据社会发展的需要和学生自身的特点,明确自己的工作目标、职责和任务,选择恰当的班级管理模式,认真学习和借鉴有些老师成功的班主任工作经验或班级管理独特的方法、理念,准确把握自身的工作特点,从而实现班级工作和自身专业化成长同步发展的目标。     

中职班主任管理策略浅谈

班级管理既是一门科学,更是一门艺术,如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。     

浅谈高校班主任的育人作用

做好高校的班主任工作,是高校落实大学生思想政治教育和管理的重要环节。班主任的工作质量直接影响着班级的教育管理质量,甚至还影响着整个学校的教育教学质量,必须予以高度重视。在日常班级工作中,班主任的工作重点主要为管理学生学习以及培养和提升学生的综合素质。本文主要就高校班主任的育人作用进行了分析和研究,并提出了自己的看法。     

班主任管理的艺术

“教师是人类灵魂的工程师”“教师是太阳底下最神圣的职业”或是“教师是辛勤的园丁”等等。可见，教师在人们心目中的地位之高和肩负的责任之重。那么，班主任作为班级的设计师，更是肩负着更大的责任。因此，班主任工作也是一门艺术，关系着班级教育工作的成功与否。     

浅谈班级文化建设

一般来说，班级文化是指以班主任、任课教师和全体学生为主体的全体班级成员在工作、学习、生活等各个领域中所共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神，是通过开展实践活动而创造出来的物质和精神财富的总和。在班级建设中．班级文化影响和制约着班级成员的活动．对每个学生都起着’潜移默化的教育作用，更为学生的素质发展创造建良好的氛围。因此，许多班主任都会把班级文化建设，作为其班主任工作的重要内容，下面仅从多年的班主任工作实践出发，谈谈我在班主任工作中加强班级文化建设的几点做法。     

“班主任的艺术”——班主任经验交流心得

如果说学校是一幢摩天大楼。那么班级就是这幢大楼的基本单元．班主任则是每个单元的基层管理者。想要管理并不难，但是想要管理好，就需要我们班主任老师动些心思，理论思考与实践操作相结合，平日多和身边的班主任交流，不断总结经验，这样才能更好地管理班级，掌握管理技巧。     

浅谈大学班主任提高自身修养的重要性

班级是一个学校最基本的教学单位,班主任作为一个班级最直接的管理者和引路人,班主任的道德水平和自身修养很大程度上直接影响着班级学生的成长。要成为一名合格的班主任,需要的不仅仅是自身的专业技术水平高,还要求班主任具有较高的自身修养,即班主任要让自己达到"五优"的要求,即:道德素质优、文化素质优、心理素质优、能力素质优以及身体素质优,从而使自己成为一个全方位优秀的班主任。     

关于小学班级管理的尝试与探索

班级是学校的最基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展．对班级管理工作的成败起到不容置疑的作用。但同时．做为班主任．必须清醒的认识到,学生作为组成班级的重要元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。班主任的作用是重视发挥每个学生的主观能动性,     

班主任工作实践的点滴思考

班主任工作，是全方位的育人工作。根据多年的班主任工作实践，略谈点滴思考。一、熏陶品德“成才先成人”。学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。因此，四年级刚组班时．我就及时制订了班级三年的总目标，“品学全面，勇争一流，争创特色。”每个学生在我门下受业三年，我带领学生一直朝着这个目标努力奋进。     

班主任管理工作探讨

班级队伍的建设与管理是班主任工作的重点,班主任往往要通过各种方法和手段对班级进行管理.日常的管理、班干部队伍的建设、与学生的沟通是班级管理的必修课.任何班主任都要做到这几点才能更好的进行班级管理工作.     

再论新时期当好职业院校班主任的必备素质

班级是学校的基层组织,抓好班集体建设是学校学生管理工作的重要内容。而在班级建设中,有一支良好的班主任队伍是关键。要求班主任必须具有较高的素质和能力。     

和谐视野中的班级管理工作探究

和谐班级是和谐校园的一个重要组成部分,一个和谐的班级也是大学生身心健康成长、成才的重要外部条件,它具有团结、平等、民主、互助等特征。要构建和谐班级,对班主任工作提出了更高的要求,班主任要拉近与学生的心理距离,以人为本,关爱学生,用心经营班级。     

浅析高职院校的班主任工作的主要方法

班主任是班级中的主导者。笔者结合几年的工作经验和高职院校学生特点,探讨班主任应该具备的职业素养,并探索一套行之有效的班级管理方法,用以指导现实工作。     

浅析高职院校的班主任工作的主要方法

班主任是班级中的主导者。笔者结合几年的工作经验和高职院校学生特点,探讨班主任应该具备的职业素养,并探索一套行之有效的班级管理方法,用以指导现实工作。     

班主任要具备领导力

一个班级的好坏,班主任的作用至关重要。可是一个班主任的能力和时间非常有限,又如何才能管理一个班或者多个班的学生呢？要是仅仅依靠班主任的个人能力是不够的,班主任还应该学习并发挥自身的领导能力,通过个人影响力,发展自己的跟随者和学生的领袖,建立班级核心团体将这股力量凝结在一起,从而达到有效管理全班的目的。     

高校班级管理中的心理健康教育作用研究

一、引言班级是学校教育管理的基层单位,是学生健康成长的摇篮。班级管理是班级工作中极其重要的内容,也是整个教育的重要组成部分。班级管理的质量极大地影响着整个班级的教育质量,影响着全班学生的整体素养。班主任作为班级的组织者、建设者和领导者,对于贯     

浅谈如何开展班主任工作

班级是高校教学和管理工作的基本单位,是大学教育的重要阵地之一,它所起到的教育作用是难以估量的。班主任是班级的组织者、教育者。因此,作为班主任应担当起这份重任,要十分重视班级建设工作。     

班主任要具备领导力

一个班级的好坏，班主任的作用至关重要。可是一个班主任的能力和时间非常有限，又如何才能管理一个班或者多个班的学生呢？要是仅仅依靠班主任的个人能力是不够的，班主任还应该学习并发挥自身的领导能力，通过个人影响力，发展自己的跟随者和学生的领袖，建立班级核心团体将这股力量凝结在一起，从而达到有效管理全班的目的。     

加强职业学校班级管理的对策探索

班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作,如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来,轻松、优质、高效地完成好班主任工作是班主任必须思考的问题。本文结合笔者的班主任工作实践,论述如何轻松有效地管理班级。     

风景,就在变换角度间

正班主任是学生教育的主要教师,是负责组织、教育、管理班级学生,引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要负责人。班主任首先应该有准确的角色定位,即它是全面关心学生成长发展的主任老师。班主任应该是学生的精神领袖,情感知己和行动伙伴。